Essay
1.6 B Groepswerk SPH SW (behaald met een 8!)
- Instelling
- Hogeschool InHolland (InHolland)
1.6 B Groepswerk SPH SW (behaald met een 8!)
[Meer zien]Voorbeeld 3 van de 18 pagina's
Voorbeeld 3 van de 18 pagina's
In winkelwagengesponsord bericht van onze partner
Voorbeeld van de inhoud
1.6B GROEPSWERKSPH
(Altman, z.d.)
Naam:
Datum: 08-09-2022
Leercoach:
Werkveldcoach:
Verslag: 1.6B Groepswerk SPH
,Inleiding
Op dit moment loop ik stage op een bassischool als schoolmaatschappelijk werker. Als
schoolmaatschappelijk werker, werk je normaal gesproken individueel of in kleine groepen. Voor dit
verslag is een opdracht uitgevoerd met een hele groep. Voor het verslag voer ik een muzisch-
agogische groepsactiviteit. Op school hebben wij te maken met leerlingen die zich onzeker voelen of
gepest worden, ik vind dit een mooi moment om het onderwerp aan bod te brengen. Bijgevoegd het
beoordelingsformulier van de uitgevoerde muzisch-agogische activiteit. Tevens beschrijf ik meer over
de begeleidingsdoelen voor de muzisch-agogische opdracht en de doelgroep. De groepsdynamische
processen en de groepsdynamiek wordt uitgelegd en uitgewerkt. Als laatste komen de
beroepswaarden en professionele houdingen aan bod.
Leeruitkomst: Je bent in staat de groepsdynamiek in (leef)groepen te benutten om
begeleidingsdoelen van cliënten te realiseren en wederkerige relaties te stimuleren.
Dit houdt in:
Je kunt muzisch-agogische groepsactiviteit ontwerpen, uitvoeren en evalueren voor cliënten
in een (leef)groep.
Je kunt verantwoorden hoe de begeleidingsdoelen van cliënten in een (leef)groep
gerealiseerd kunnen worden middels het muzisch-agogisch groepswerk.
Je kunt de inzet van het groepswerk in een leefgroep vanuit groepsdynamisch perspectief
verantwoorden en de groepsdynamiek in de groep benutten.
Je bent je bewust dat je binnen het groepswerk onderdeel bent van de situatie en kunt op
basis van beroepswaarden en professionele houding wederkerige relaties stimuleren in
groepswerk.
1
, Inhoudsopgave
Inleiding..................................................................................................................................................1
1. Muzisch-agogische groepsactiviteiten................................................................................................3
1.A Afweging en verantwoording.......................................................................................................3
1.B Ontwerpen...................................................................................................................................4
1.C Onderzoek....................................................................................................................................6
1.D Uitvoering en evalueren...............................................................................................................6
1.E Verbetering en bijstelling..............................................................................................................8
2. Begeleidingsdoelen.............................................................................................................................9
2.A Autonomie en sociale cohesie......................................................................................................9
2.B Toepassing....................................................................................................................................9
3. Inzet groepswerk vanuit het groepsdynamisch perspectief verantwoorden....................................11
3.A Groepsdynamische processen en verbinding met eigen werkplek.............................................11
3.B Verantwoorden van groepsdynamiek........................................................................................11
3.C Verbinding met eigen werkplek..................................................................................................13
4. Beroepswaarden en professionele houding stimuleren in het groepswerk.....................................14
4.A Beroepswaarden en onderdeel van de situatie..........................................................................14
4.B Beroepsmatig handelen en het stimuleren van wederkerige relaties........................................14
Bibliografie...........................................................................................................................................16
2
Voordelen van het kopen van samenvattingen bij Stuvia op een rij:
Verzekerd van kwaliteit door reviews
Stuvia-klanten hebben meer dan 700.000 samenvattingen beoordeeld. Zo weet je zeker dat je de beste documenten koopt!
Snel en makkelijk kopen
Je betaalt supersnel en eenmalig met iDeal, creditcard of Stuvia-tegoed voor de samenvatting. Zonder lidmaatschap.
Focus op de essentie
Samenvattingen worden geschreven voor en door anderen. Daarom zijn de samenvattingen altijd betrouwbaar en actueel. Zo kom je snel tot de kern!
Veelgestelde vragen
Wat krijg ik als ik dit document koop?
Je krijgt een PDF, die direct beschikbaar is na je aankoop. Het gekochte document is altijd, overal en oneindig toegankelijk via je profiel.
Tevredenheidsgarantie: hoe werkt dat?
Onze tevredenheidsgarantie zorgt ervoor dat je altijd een studiedocument vindt dat goed bij je past. Je vult een formulier in en onze klantenservice regelt de rest.
Van wie koop ik deze samenvatting?
Stuvia is een marktplaats, je koop dit document dus niet van ons, maar van verkoper Danielle2022. Stuvia faciliteert de betaling aan de verkoper.
Zit ik meteen vast aan een abonnement?
Nee, je koopt alleen deze samenvatting voor €5,95. Je zit daarna nergens aan vast.
Is Stuvia te vertrouwen?
4,6 sterren op Google & Trustpilot (+1000 reviews)
Afgelopen 30 dagen zijn er 60434 samenvattingen verkocht
Opgericht in 2010, al 14 jaar dé plek om samenvattingen te kopen