Samenvatting
Samenvatting Onderzoeksmethoden - Scheepers, Tobi, Boeije
Samenvatting van het boek Onderzoeksmethoden 9e druk, geschreven door Scheepers, Tobi en Boeije. Hoofdstukken: 1, 2, 3 en 4.
[Meer zien]Voorbeeld 3 van de 25 pagina's
Voorbeeld 3 van de 25 pagina's
In winkelwagengesponsord bericht van onze partner
2 beoordelingen
Door: Jelle15 • 3 jaar geleden
Door: liselottevandehaar • 3 jaar geleden
Voorbeeld van de inhoud
Onderzoeksmethoden1. Sociaalwetenschappelijk onderzoek en wetenschappelijke
integriteit
1.1 Inleiding en leerdoelen
In de sociale wetenschappen gaan wet uit dat mensen sociale wezens zijn, die harmonieus of
conflictueus samenleven met andere mensen. In loop der tijd theoretische inzichten geformuleerd.
- Onderzoekers kijken naar samenleving als geheel, maar ook naar groepen daarbinnen, met
inbegrip van de factoren die het functioneren van die groeperingen beïnvloeden.
- Multidisciplinair: bestuurs- en managementwetenschappen, gezondheidswetenshcappen,
gedragwetenschappen, pedagogische wetenschappen.
1.2 Sociaalwetenschappelijk onderzoek
Wetenschap – systematisch geheel van kennis. Kennis is theoretisch van aard.
Wetenschapsbeoefenaren systemetisch te werk gaan = planmatig – onderzoeksplan.
Probleemstelling: vraagstelling & doelstelling – wat wil je onderzoeken en waarom
Onderzoeksontwerp: hoe ga je als onderzoeker te werk om uiteindelijk heldere antwoorden te
verkrijgen op de probleemstelling van het onderzoek? Onderzoeksopzet en aanpak?
Wetenschappers niet zozeer geïnteresseerd in allerlei losse waarnemingen van mensen in de sociale
werkelijkheid, maar proberen inzichten te krijgen over losse waarnemingen – patronen / relaties.
Waarnemingen zijn zintuigelijk en emperisch waarneembaar: bevragen, luisteren, bekijken, gedrag
registreren.
Theoretische inzichten ontwikkelen of eerder ontwikkelde theoretische inzichten toetsen.
Benaderingen in de sociale wetenschappen
Twee benaderingen in sociale wetenschappen te onderscheiden:
1. Empirisch-analytische benadering
2. Empirisch-interpretatieve benadering
Fundamenteel en praktijkgericht onderzoek
Twee typen wetenschappelijk onderzoek:
1. Fundamenteel wetenschappelijk onderzoek – bijdrage leveren aan wetenschappelijke kennis
2. Praktijkgericht onderzoek – oplossingen leveren van praktijkproblemen die bestaan bij
aanwijsbare personen, groepen of organisaties buiten de wetenschap
Beide typen geven we weer in zogemaamde cycli: empirische cyclus vs. regulatieve cyclus.
Theorievorming en theorietoetsing
Aspect van werkelijkheid waarnaar nog geen onderzoek is gedaan gedwongen om sociale
werkelijkheid te verkennen of exploreren = explorerend onderzoek
Vraagstelling waarover al theoretische inzichten zijn vervorwen theoretische inzichten gebruiken
om daaruit specifieke hypothesen af te lieden en specifieke uitspraken te doen over hetgeen je
verwacht aan te treffen in de sociale werkelijkheid = toetsend onderzoek
,Om relatie te leggen tussen wetenschappelijke uitspraken en empirische waarnemingen, eerst
wetenschappelijke definities opstellen van de abstracte begrippen die je gebruikt. Onderzoekers
moeten op transparante wijze kenbaar maken hoe zij hun vraagstellingen en abstracte begrippen die
daarin voorkomen, daadwerkelijk waarneembaar denken te maken. Validiteit en betrouwbaarheid.
Probleemstellingen en onderzoeksontwerpen
Onderzoekers uiteenlopende tradities voor de keuzes van probleemstellingen en
onderzoeksontwerpen veel verschillende termen voor dezelfde of nagenoeg dezelfde zaken.
Methodenleer= geheel van onderzoeksmethoden waarover de sociale wetenschappen inmiddels
beschikken.
Methodologie= wetenschap van de sociaalwetenschappelijke metoden.
Onderzoeksmethoden noodzakelijk en onmisbaar om de relaties tusen theoretische inzichten en
empirische waarnemingen transparant in beeld te brengen.
1.3 Wetenschap is communicatie over onderzoek
Steeds meer samenwerking tussen wetenschappers. Kennis delen disciplinair of multidisciplinair.
Kwaliteit verbeteren.
Communicatie met bredere publiek wijder verbreid geraakt – valorisatie= wetenschappers tonen aan
dat inzichten ook van belang zijn voor maatschappij.
Communicatiemodel
Klassiek model in communicatiewetenschap zender-boodschap-ontvangermodel
Kritiek lasswell:
- Ordent vanuit perspectief van zender: hoe breng ik mijn boodschap over? – maar, communicatie
tweerichtingsverkeer
- Geen aandacht besteed aan context van communicatie – wat wel van belang is bij sociale
wetenschappen
Functies van communicatie
Als ontvanger centraal staat niet de vraag wat de boodschap met de ontvanger doet, maar wat
doet de ontvanger met de boodschap?
4 functies van de boodschap:
1. Bron van informatie
2. Boodschap als vermaak
3. Boodschap als middel om de persoonlijke identiteit te versterken
4. Boodschap als voertuig voro sociale integratie en interactie
Selectieprocessen mensen gaan selectief te werk. Gebruiken en destilleren daaruit eerder datgene
wat eigen opvattingen en gedrag ondersteunt dan wat hen in het ongelijk stelt.
Als boodschap cetnraal staat (kenmerkend voor communicatie tussen wetenschappers) vaak vorm
van wetenschappelijk artikel. Netwerk van documenten die naar elkaar verwijzen.
, 1.4 Onderzoek in de media
Publieksmedia: journalisten gebruiken bevindingen van wetenschappelijk onderzoek op verschillende
manieren. Bv. nieuws.
1.5 De onderzoeker als professional: wetenschappelijke integriteit
Door verschillende schandalen in de wetenschap zijn rechten meer centraal komen te staan. Bv.
mensenrechten.
Belmont report: respect voor personen, goed doen, gerechtigheid.
Steeds meer onderzoeksprotocollen worden ethisch getoetst.
1.6 Wetenschappelijke integriteit en onderzoeksontwerpen
Om een studie te kunnen herhalen, dien je als onderzoeker heel precies te weten hoe het
oorspronkelijke onderzoeksontwerp in elkaar heeft gestoken: opzet, empirische gegevens, bij wat
voor mensen, wanneer en waar, op welke wijze.
Onderzoekers worden veelal gedreven door nieuwsgierigheid over hoe de sociale wereld in elkaar zit
en willen die inzichten graag met anderen delen. Voordat wetenschappelijke onderzoeksbevindingen
de wetenschappelijke tijdschriften of de media bereiken, spreken wetenschappers onderling over
hun onderzoek.
Critical friends: door met andere wetenschappers te spreken proberen zij hun onderzoekswerk
bloot te stellen aan constructieve commentaren om het zodoende beter te maken. Er wordt dan
gekeken of het onderzoek aan alle kwaliteitsmaatstaven voldoet.
Peer review: een proces waarbij wetenschappelijke onderzoekers zich als het ware blootstellen
aan collega-onderzoekers en aan andere leden van de samenleving (bijv. beleidsvoerders of het
grote publiek). Onderzoekers sturen langs deze weg een verzoek naar de (wetenschappelijke)
gemeenschap om de gevonden resultaten te controleren, opdat de kwaliteit en bruikbaarheid
van de verzamelde kennis wordt vastgesteld.
Zes principes van wetenschappelijke integriteit
1. Eerlijk, openhartig en zorgvuldig – met correcte bronvermelding
2. Betrouwbaar: in de uitvoering van het onderzoek, in de rapportages en in de overdracht van
kennis in onderwijs en publicaties. Het onderzoek is traceerbaar, controleerbaar en toetsbaar.
Gegevens mogen niet gemanipuleerd worden.
3. Controleerbaarheid: in alle stappen van het onderzoeksproces. Bewaking van de kwaliteit van de
dataverzameling, data-invoer, dataopslag en dataverwerking. onderzoeksgegevens minimaal 10
jaar bewaard blijven.
4. Onpartijdig en objectief op te stellen bij oordeelsvorming en beslissingen in het belang van de
wetenschap. Ze mogen zich niet laten leiden door persoonlijke belangen, voorkeuren of
vooroordelen.
5. Onafhankelijkheid: waarbij belangenverstrengeling vermeden wordt of dan wel vermelden
wordt in publicaties.
6. Verantwoordelijkheid voor de maatschappelijke implicaties van het wetenschappelijke werk. De
keuze voor bepaalde onderzoeksthema’s moeten zij altijd kunnen uitleggen
Ethische toetsing van onderzoek
De Discipline overleg Sociale Wetenschappen (DSW) heeft een regeling betreffende ethische toetsing
van wetenschappelijk onderzoek opgesteld. Voor de onderzoekers betekent het dat zij zich bewust
moeten zijn van ethische vraagstukken die samenhangen met de methodologie.
Voordelen van het kopen van samenvattingen bij Stuvia op een rij:
Verzekerd van kwaliteit door reviews
Stuvia-klanten hebben meer dan 700.000 samenvattingen beoordeeld. Zo weet je zeker dat je de beste documenten koopt!
Snel en makkelijk kopen
Je betaalt supersnel en eenmalig met iDeal, creditcard of Stuvia-tegoed voor de samenvatting. Zonder lidmaatschap.
Focus op de essentie
Samenvattingen worden geschreven voor en door anderen. Daarom zijn de samenvattingen altijd betrouwbaar en actueel. Zo kom je snel tot de kern!
Veelgestelde vragen
Wat krijg ik als ik dit document koop?
Je krijgt een PDF, die direct beschikbaar is na je aankoop. Het gekochte document is altijd, overal en oneindig toegankelijk via je profiel.
Tevredenheidsgarantie: hoe werkt dat?
Onze tevredenheidsgarantie zorgt ervoor dat je altijd een studiedocument vindt dat goed bij je past. Je vult een formulier in en onze klantenservice regelt de rest.
Van wie koop ik deze samenvatting?
Stuvia is een marktplaats, je koop dit document dus niet van ons, maar van verkoper misssummary. Stuvia faciliteert de betaling aan de verkoper.
Zit ik meteen vast aan een abonnement?
Nee, je koopt alleen deze samenvatting voor €4,99. Je zit daarna nergens aan vast.
Is Stuvia te vertrouwen?
4,6 sterren op Google & Trustpilot (+1000 reviews)
Afgelopen 30 dagen zijn er 57413 samenvattingen verkocht
Opgericht in 2010, al 14 jaar dé plek om samenvattingen te kopen