Dit zijn alle hoorcollege aantekeningen van het vak Observatie van interacties binnen gezinnen (nu Observeren van gedrag en interacties). Het document bevat de besproken onderwerpen en literatuur uit de colleges. Hierbij zijn afbeeldingen toegevoegd om de tekst inzichtelijk te maken evenals de onde...
Week 1
Observatie binnen gezinnen: mogelijke settings
Locaties:
- Thuis
- In het lab
o Vroeger meer dan nu
- Op publieke locatie
o Bijv. supermarkt
Situaties:
- Vrij spel
- Maaltijden
- Routines
o In bad doen
o In bed doen
- Gestructureerde taken taken lenen zich er meer voor om bepaald gedrag uit te
lokken voor zowel kind als ouder
o Afblijf taak (5 speelgoedstukken, 1 kapot, ouder moet kind weerhouden van
af te blijven)
o Opruimtaak
Methoden om gedrag te meten
- Vragenlijst
- Interview
- Observatie
Voor- en nadelen met observatie
Nadelen
- Blijft meestal subjectief
- Kortere periode
- Weten dat je geobserveerd wordt, dus sociaal wenselijk gedrag vertonen
- Tijdrovend
- Momentopname
Voordelen
- Je ziet vaak meer, nauwkeurig
- Ouders denken dat ze iets goed doen, als observeerder zie je dan meer en breder
Meten van gedrag: welke methode
Vragenlijst
- Inzicht in gevoelens, gedachten
- Langere periode
- Met terugwerkende kracht
- Uitfilteren effect va stemming: ouder kan eigen stemming uiteenzetten
,Observatie:
- Onbewust gedrag vangen
- Uniforme interpretatie van het construct: met z’n allen een bepaald gedrag op
dezelfde manier interpreteert. Als je met een bepaald instrument meet, dan op
dezelfde manier dit coderen want uniforme interpretatie vanuit pedagogisch
oogpunt.
- Uitfilteren sociale wenselijkheid
- Uitfilteren effect van stemming: observeren wat de stemming voor invloed heeft
Uitdagingen van observatie en oplossingen om te beperken
- Techniek bij opnames
o Goed trainen
o Duidelijke instructies voor filmen
o Opnieuw als mislukt
- Tijdsintensief
o Duur van opname beperken
- Belasting voor deelnemers, invasief
o Compensatie, vergoeding
- Duidelijk definiëren variabelen (en scores) soms lastig
o Helder afbakenen
o Voorbeelden geven…
- Moeilijk om betrouwbaar te worden (en blijven!)
o Intensieve training
o Dubbel coderen en/of intervisie
- Moment opname
o Meerdere opnames maken
o Niet zoals normaal gesproken
- Hawthorne effect/ observer reactivity
o Langer observeren
o Juiste instructies ouders
o Onderzoekers uit zicht/ ruimte verlaten
o Longitudinaal: dezelfde onderzoeker
- Ethiek
o Toestemming gebruik video’s
Kwaliteitsmaten observatiemethoden
- Betrouwbaarheid als ik het opnieuw doe komt dan precies hetzelfde eruit
- Validiteit meten wat je wil meten
Externe validiteit
Is het gedrag wat ik observeer een goede afspiegeling van hoe de persoon zich over het
algemeen gedraagt
Invloeden op externe/ecologische validiteit
- Hawthorne effect/observer reactivity
- Gestructureerde vs. natuurlijke observatie
- Setting (thuis of in lab/lokaal/instantie)
,Ecologische validiteit hoger en meer ruis in thuissituatie
Ecologische validiteit lager en minder ruis in lab
- Onderzoek: lage correlaties tussen observaties thuis en in lab
Coderen verschillende methodes
- Gedragsfrequenties (tellen)
o Turven
o Specifieke definities van relevante gedragingen
o Bijv. rozijntjes delen met jonger broertje/zusje, hoeveel rozijntjes geven/zelf
eten
- Event-based
o Alleen onder bepaalde omstandigheden, gedrag coderen
- Micro-level
o Microgedrag: bijv. glimlach, fronsen, stem verheffen
o Moment-to-moment (per tijdseenheid bijv. 25 minuten)
o Komt het voor ja of nee?
- Macro-coderen (Ainsworth scale)
o Omschrijving schaalpunten aan de hand van concrete gedragingen
Verloop van een observatietraining
1) Gestandaardiseerd codeerprotocol
2) Intensieve training
3) Betrouwbaarheids-set
4) Intercodeursbetrouwbaarheid (minimaal 80 is voldoende)
5) Voorkom ‘coder drift’ (
Intercodeursbetrouwbaarheid (>0.80 dan betrouwbaar)
Alle neuzen dezelfde kant op
- Berekening mate van overeenstemming
o Tussen scores codeur & expertscore
o Tussen scores codeurs onderling
- Uitkomstmaat = categorieën: Cohen’s Kappa
o % overeenstemming gecontroleerd voor kans
- Uitkomstmaat = interval/ratio: intraclass correlations
o Een correlatie tussen scores binnen elke observatie
, Ordinal/interval/ratio: intraclass correlations voor elke losse observatie
Waarom geen pearson correlatie correlatie tussen kolommen op basis van volgorde
Inferentieniveau de mate waarin het instrument gevoelig is voor
subjectiviteit/interpretatie en daarmee hoeveel training nodig is om het instrument onder
de knie te krijgen/ hoe moeilijk het instrument is.
Grootschalig onderzoek: objectiviteit
Coderen meerdere gedragingen, vaak meerdere keren
Grotere kans op subjectiviteit
- Je het gezin zelf hebt bezocht
- Je dezelfde persoon al eerder hebt gecodeerd
o Op zelfde construct
o Op ander construct
Leidt tot codeerrestricties
Voordelen van het kopen van samenvattingen bij Stuvia op een rij:
Verzekerd van kwaliteit door reviews
Stuvia-klanten hebben meer dan 700.000 samenvattingen beoordeeld. Zo weet je zeker dat je de beste documenten koopt!
Snel en makkelijk kopen
Je betaalt supersnel en eenmalig met iDeal, creditcard of Stuvia-tegoed voor de samenvatting. Zonder lidmaatschap.
Focus op de essentie
Samenvattingen worden geschreven voor en door anderen. Daarom zijn de samenvattingen altijd betrouwbaar en actueel. Zo kom je snel tot de kern!
Veelgestelde vragen
Wat krijg ik als ik dit document koop?
Je krijgt een PDF, die direct beschikbaar is na je aankoop. Het gekochte document is altijd, overal en oneindig toegankelijk via je profiel.
Tevredenheidsgarantie: hoe werkt dat?
Onze tevredenheidsgarantie zorgt ervoor dat je altijd een studiedocument vindt dat goed bij je past. Je vult een formulier in en onze klantenservice regelt de rest.
Van wie koop ik deze samenvatting?
Stuvia is een marktplaats, je koop dit document dus niet van ons, maar van verkoper meike-snijder. Stuvia faciliteert de betaling aan de verkoper.
Zit ik meteen vast aan een abonnement?
Nee, je koopt alleen deze samenvatting voor €6,39. Je zit daarna nergens aan vast.
