De hele stof voor het tentamen van Onderzoekspract. cross-sectioneel onderzoek (PBB) van de Open Universiteit. Ik heb zelf in één keer een 8,9 gehaald voor het tentamen.
De samenvatting bevat de stof van Brightspace en de hoofdstukken 1, 2, 3, 6, 8, 9, 11, 13, 17, 18, 19, 21, 22, 25, 26, 31 en ...
Samenvatting Onderzoekspracticum
cross-sectioneel onderzoek
Inhoud
Thema 1 – Cross-sectioneel onderzoek ...................................................................... 3
Studietaak 1.1 – Cross-sectioneel onderzoek .......................................................... 3
Boek: Open Methodologie en Statistiek: 6. Causaliteit ......................................... 4
Boek: Open Methodologie en Statistiek: 1. Wetenschap ....................................... 6
Boek: Open Methodologie en Statistiek: 2. Psychologie ........................................ 8
Studietaak 1.2 – Constructen ............................................................................... 11
Boek: Open Methodologie en Statistiek: 3. Constructen ..................................... 11
Studietaak 1.3 – Meetinstrumenten ...................................................................... 13
Boek: Open Methodologie en Statistiek: 3. Constructen ..................................... 13
Boek: Open Methodologie en Statistiek: 9. Validiteit........................................... 18
Thema 2 – Factoranalyse......................................................................................... 27
Studietaak 2.1 – Eigenwaarde en factorladingen .................................................... 27
Boek: Open Methodologie en Statistiek: 18. Factoranalyse ................................. 27
Studietaak 2.2 – Beslissingen en rechtvaardigingen ............................................... 36
Boek: Open Methodologie en Statistiek: 18. Factoranalyse ................................. 36
Studietaak 3 – Betrouwbaarheidsanalyse ................................................................. 41
Studietaak 3.1 – Verdelingsvormen ....................................................................... 41
Boek: Open Methodologie en Statistiek: 11. Data ............................................... 41
Boek: Open Methodologie en Statistiek: 13. Verdelingsvormen en -maten ........... 46
Boek: Open Methodologie en Statistiek: 9.6 Responspatronen ........................... 53
Boek: Open Methodologie en Statistiek: 17.2.4 Het responsmodel...................... 53
Boek: Open Methodologie en Statistiek: 17.2.5 Verwachte verdeling per item ...... 53
Boek: Open Methodologie en Statistiek: 21.10 Pearson’s r en normaliteit ............ 53
Studietaak 3.2 – Convergentie en divergentie ........................................................ 55
Boek: Open Methodologie en Statistiek: 9.7 Verbanden tussen items en interne
consistentie .................................................................................................... 55
1
, Boek: Open Methodologie en Statistiek: 17.2.6 Verwachte verbanden tussen items
...................................................................................................................... 55
Boek: Open Methodologie en Statistiek: 9.9 Convergentie en divergentie ............. 56
Boek: Open Methodologie en Statistiek: 17.5.1 De validiteit van een
meetinstrument .............................................................................................. 56
Boek: Open Methdologie en Statistiek: 31.1 Correlaties schatten........................ 57
Studietaak 3.3 – Betrouwbaarheid ........................................................................ 58
Boek: Open Methodologie en Statistiek: 8. Betrouwbaarheid .............................. 58
Thema 4 – Regressieanalyse.................................................................................... 67
Studietaak 4.1 – Enkelvoudige lineaire regressieanalyse ........................................ 67
Boek: Open Methodologie en Statistiek: 22. Regressie ....................................... 67
Studietaak 4.2 – Multipele regressieanalyse .......................................................... 78
Boek: Open Methodologie en Statistiek: 25. Multipele regressie.......................... 78
Studietaak 4.3: Logistische regressieanalyse ........................................................ 83
Boek: Open Methodologie en Statistiek: 19. Datascreening ................................ 83
Boek: 26. Logistische regressie ......................................................................... 95
2
,Thema 1 – Cross-sectioneel onderzoek
Bij cross-sectioneel onderzoek wordt er niet gemanipuleerd, zo’n onderzoek heeft maar
één meetmoment.
Studietaak 1.1 – Cross-sectioneel onderzoek
Cross-sectioneel onderzoek in context
Er zijn drie belangrijke dimensies waarlangs onderzoek naar mensen kan
onderscheiden:
- Kwalitatief of kwantitatief: betrekking op de aard van de verzamelde data;
- Observationeel of experimenteel: betrekking op het type onderzoeksvragen.
Observationeel onderzoek kan alleen aantonen dat twee of meer variabelen met
elkaar samenhangen. Een geobserveerd verband, zoals een correlatie, zegt dus
niets over een eventuele causale relatie. Om een causaal verband vast te stellen
is een experimenteel ontwerp nodig;
- Cross-sectioneel of longitudinaal: betrekking op het type onderzoeksvragen.
Momentopname of ontwikkeling in de tijd?
Onderzoeksinstrumenten ontwikkelen en verifiëren
Alle longitudinale en experimentele studies vereisen meetinstrumenten om op zijn
minst de afhankelijke variabele, en vaak nog veel meer psychologische constructen, te
meten. Hier komt bij dat de meeste onderzoeksvragen die in experimentele en/of
longitudinale studies worden onderzocht veel deelnemers vereisen.
Het is heel belangrijk dat onderzoekers zich ervan vergewissen dat ze beschikken over
een goed werkend instrumentarium voordat ze aan de slag gaan. Voor het ontwikkelen
en onderzoeken van dat instrumentarium is cross-sectioneel, observationeel onderzoek
juist heel erg geschikt.
Als de ontwikkeling over tijd en causale verbanden niet relevant zijn, dan is cross-
sectioneel onderzoek ook een efficiënte manier om verbanden tussen variabelen te
onderzoeken. Omdat er niets wordt gemanipuleerd, is er maar één groep deelnemers
nodig. En omdat deelnemers niet hoeven te worden gevolgd gedurende de tijd hoeven er
ook geen persoonsgegevens te worden verzameld en worden deelnemers minder belast.
Experimentele en/of longitudinale studies zijn niet mogelijk zonder dat er van tevoren
het benodigde instrumentarium is ontwikkeld, geoptimaliseerd en/of geverifieerd.
Toegepast onderzoek
Cross-sectioneel onderzoek kan ook worden ingezet als temporele of causale relaties
niet zelf worden onderzocht, maar worden aangenomen als vooronderstelling. Dit is
3
, bijvoorbeeld vaak het geval bij toegepast onderzoek, waar op basis van een theorie
aannames worden gedaan.
Cross-sectioneel onderzoek is onmisbaar bij psychologisch onderzoek. Enerzijds
verschaft cross-sectioneel onderzoek het fundament voor andere studies via
ontwikkeling, optimalisatie en verificatie van de gebruikte meetinstrumenten. Anderzijds
is cross-sectioneel onderzoek een efficiënte methode om in toegepast onderzoek de
inhoud van psychologische constructen en de sterkte van theoretisch veronderstelde
relaties in kaart te brengen. Cross-sectioneel onderzoek kan dus zowel fundamenteel
als toegepast zijn. Dit is afhankelijk van de onderzoeksvraag die men beoogt te
beantwoorden.
Boek: Open Methodologie en Statistiek: 6. Causaliteit
6.1 De definitie van causaliteit
Causaliteit: er is sprake van een oorzaak-gevolgrelatie: er bestaat een verband tussen
een oorzaak (causaal antecedent), en een gevolg (causaal consequent).
In de praktijk wordt causaliteit aangenomen als aan de volgende drie voorwaarden wordt
voldaan:
- De oorzaak gaat in de tijd vooraf aan het gevolg;
- De oorzaak en het gevolg hangen samen;
- De samenhang tussen de oorzaak en het gevolg kan niet worden verklaard door
iets anders.
Begrip van causaliteit is waardevol omdat dit begrip het mogelijk maakt om de wereld
om ons heen te veranderen.
6.2 Correlatie impliceert geen causatie
Correlatie: samenhang of verband, maar het is ook een statistische grootheid.
Correlatie impliceert geen causatie.
De reden van een correlatie is meestal niet dat de ene factor de andere veroorzaakt.
Heel soms worden ze beide veroorzaakt door een derde variabele.
Bij een studie waarin je verbanden tussen psychologische constructen meet, weet je
twee dingen bijna zeker:
- Je gaat tussen bijna alle constructen verbanden vinden;
- Geen van die verbanden is causaal.
6.3 Het pure experiment
Het pure experiment: een studie ontwerp die uitspraken over causaliteit mogelijk maakt.
4
Voordelen van het kopen van samenvattingen bij Stuvia op een rij:
Verzekerd van kwaliteit door reviews
Stuvia-klanten hebben meer dan 700.000 samenvattingen beoordeeld. Zo weet je zeker dat je de beste documenten koopt!
Snel en makkelijk kopen
Je betaalt supersnel en eenmalig met iDeal, creditcard of Stuvia-tegoed voor de samenvatting. Zonder lidmaatschap.
Focus op de essentie
Samenvattingen worden geschreven voor en door anderen. Daarom zijn de samenvattingen altijd betrouwbaar en actueel. Zo kom je snel tot de kern!
Veelgestelde vragen
Wat krijg ik als ik dit document koop?
Je krijgt een PDF, die direct beschikbaar is na je aankoop. Het gekochte document is altijd, overal en oneindig toegankelijk via je profiel.
Tevredenheidsgarantie: hoe werkt dat?
Onze tevredenheidsgarantie zorgt ervoor dat je altijd een studiedocument vindt dat goed bij je past. Je vult een formulier in en onze klantenservice regelt de rest.
Van wie koop ik deze samenvatting?
Stuvia is een marktplaats, je koop dit document dus niet van ons, maar van verkoper beauhrm. Stuvia faciliteert de betaling aan de verkoper.
Zit ik meteen vast aan een abonnement?
Nee, je koopt alleen deze samenvatting voor €7,56. Je zit daarna nergens aan vast.
