Overig
Voorbeeldverslag Sportbeleid
- Vak
- Sportbeleid
- Instelling
- Hogeschool Arnhem En Nijmegen (HAN)
Volledig en uitgebreid voorbeeldverslag van Sportbeleid, garantie voor een gemakkelijke voldoende!
[Meer zien]Voorbeeld 3 van de 27 pagina's
Voorbeeld 3 van de 27 pagina's
In winkelwagengesponsord bericht van onze partner
Voorbeeld van de inhoud
SportbeleidDe Gryphons Rosmalen
1
,Inhoud
Hoofdstuk 1............................................................................................................................................3
Aanleiding...........................................................................................................................................3
Beschrijving organisatie......................................................................................................................4
Leeswijzer...........................................................................................................................................4
Hoofdstuk 2............................................................................................................................................5
Analyseren van het probleem.............................................................................................................5
Analyseren van de data......................................................................................................................6
Bepalen van de doelstelling..............................................................................................................13
Clausale veldmodel...........................................................................................................................14
Netwerkanalyse................................................................................................................................15
Hoofdstuk 3..........................................................................................................................................16
Inventarisatie van mogelijke beleidsinstrumenten...........................................................................16
Financiële beleidsinstrumenten....................................................................................................16
Communicatieve beleidsinstrumenten.........................................................................................16
Juridische beleidsinstrumenten....................................................................................................16
Beleidsalternatievenmodel...............................................................................................................17
Beleidsalternatief 1...........................................................................................................................18
Beleidsalternatief 2...........................................................................................................................18
Beleidsalternatief 3...........................................................................................................................19
Hoofdstuk 4..........................................................................................................................................20
Afweging beleidsadviezen................................................................................................................20
Keuze definitief beleidsadvies..........................................................................................................21
Meten van het beleidsadvies............................................................................................................22
Literatuurlijst........................................................................................................................................23
Bijlage...................................................................................................................................................24
Bijlagen 1: Samenwerkingsovereenkomst........................................................................................24
Bijlagen 2: Planning..........................................................................................................................24
Bijlagen 3: Interviewschema bestuurslid de Gryphons.....................................................................25
Bijlage 4: de enquête........................................................................................................................26
2
, Hoofdstuk 1
Aanleiding
Elke sport kent het wel, coaches die teams ondersteunen bij wedstrijden en teams proberen het
maximale eruit te halen. Deze sportcoaches zijn vaak vrijwilligers, voornamelijk bij de breedtesport en
jeugdteams. Daarnaast heb je ook professionele sportcoaches die hier voor opgeleid zijn en dit als
een fulltime baan beschouwen. Ondanks deze twee verschillende groepen hebben ze allebei iets met
elkaar gemeen, ze moet het team coachen en het uiterste eruit halen.
Coaching bestaat uit twee vormen, positieve en negatieve coaching. Om het verschil te kunnen
benoemen tussen positieve en negatieve coaching is het kijken naar de oorzaken en gevolgen ervan
cruciaal. Negatieve coaching is iets waar je binnen sportverenigingen vaker over hoort maar je verder
niet vaak wat over terugleest, ook wordt er geen onderzoek naar gedaan en zijn er geen harde cijfers
te vinden. Redenen tot negatieve coaching, de oorzaak dus wordt wel onderzocht. Volgens een
onderzoek van alles over sport (februari 2020) is stress bij de coach een van de grote redenen voor
negatieve coaching. Stress kan lijden tot het maken van fouten en het verkeerd inschatten van
verschillende situaties. Dit leidt dan weer tot negatief gedrag en eventueel een botsing met de
spelers.
Wat positieve coaching inhoud is lastig te benoemen, daarom zijn er door de organisatie Icoachkids
10 regels opgesteld speciaal voor het coachen van jeugdteams. De regels zijn opgesteld uit
onderzoeken en bronnen uit de hele wereld (alles over sport, februari 2020).
1. Zet het kind centraal: heb altijd het best over voor de kinderen en luister naar hen, niet naar
de ouders.
2. Wees holistisch: zorg ervoor dat de kinderen zich als mens ontwikkelen in jouw training, niet
alleen als sporter.
3. Wees inclusief: wees voorbereid op alle niveaus van vaardigheden en motivaties
4. Maak het leuk en veilig: kinderen willen plezier hebben en leren dat het nodig is om zich
veilig te voelen. Je draagt bij aan het bouwen va positief contact en vriendschappen.
5. Geef prioriteit aan de liefde van sport, niet het leren van sport
6. Focus op de basisvaardigheden: wees niet bezig met specifieke vaardigheden, een breed
motorische basis is erg belangrijk voor de ontwikkeling van kinderen.
7. Betrek de ouders positief: ouders zijn niet de vijand maar de grootste bron die je tot
beschikking hebt.
8. Maak vooruitstrevende programma’s: neem de kinderen mee op een leerzame reis, het gaat
niet over pieken op de zaterdag.
9. Gebruik verschillende methoden om het leren te ontwikkelen: leer kinderen dingen op
verschillende manieren, dit breid hun ervaring en kennis uit.
10. Gebruik competitie op een ontwikkelingsgerichte manier.
In de huidige maatschappij wordt echter de eis en druk om te presteren steeds hoger, voornamelijk
bij jeugdteams. Dit komt zeker ook vaak terug in de coaching van deze jeugdteams, denk hierbij aan
positief en negatief gedrag van de coach of ouders langs de lijn. Over het algemeen hoor je
bijvoorbeeld in het nieuws dat er sprake is van negatieve coaching of negatief gedrag van ouders
tijdens jeugdwedstrijden. Wij vragen ons af hoe vaak er nu daadwerkelijk sprake is van negatieve
coaching tijdens wedstrijden en wat de invloed hiervan is op de spelers.
3
Voordelen van het kopen van samenvattingen bij Stuvia op een rij:
Verzekerd van kwaliteit door reviews
Stuvia-klanten hebben meer dan 700.000 samenvattingen beoordeeld. Zo weet je zeker dat je de beste documenten koopt!
Snel en makkelijk kopen
Je betaalt supersnel en eenmalig met iDeal, creditcard of Stuvia-tegoed voor de samenvatting. Zonder lidmaatschap.
Focus op de essentie
Samenvattingen worden geschreven voor en door anderen. Daarom zijn de samenvattingen altijd betrouwbaar en actueel. Zo kom je snel tot de kern!
Veelgestelde vragen
Wat krijg ik als ik dit document koop?
Je krijgt een PDF, die direct beschikbaar is na je aankoop. Het gekochte document is altijd, overal en oneindig toegankelijk via je profiel.
Tevredenheidsgarantie: hoe werkt dat?
Onze tevredenheidsgarantie zorgt ervoor dat je altijd een studiedocument vindt dat goed bij je past. Je vult een formulier in en onze klantenservice regelt de rest.
Van wie koop ik deze samenvatting?
Stuvia is een marktplaats, je koop dit document dus niet van ons, maar van verkoper vbombeeck. Stuvia faciliteert de betaling aan de verkoper.
Zit ik meteen vast aan een abonnement?
Nee, je koopt alleen deze samenvatting voor €20,49. Je zit daarna nergens aan vast.
Is Stuvia te vertrouwen?
4,6 sterren op Google & Trustpilot (+1000 reviews)
Afgelopen 30 dagen zijn er 53068 samenvattingen verkocht
Opgericht in 2010, al 14 jaar dé plek om samenvattingen te kopen