Dit is de oefenopdracht en niet het examen!!
Format handelingsplan gekregen door docent. Ingevuld en nagekeken door de docent. Afgerond met een RV. Groen licht om het examen te maken :).
Geeft een duidelijke beschrijving van de samenstelling groep of informatie kind.
(leeftijd, geslacht, nationaliteit/cultuur/levensbeschouwing, bijzonderheden
welzijn/problemen gedrag of leren of handicap. Extra (voorgeschiedenis).
- A (7 jaar)
- Meisje
- Zit in groep 4 (10 jongens, 9 meisjes)
- Palestijnse afkomst
- Hoorde eigenlijk nog een jaar in groep 3 te zitten, maar is onder voorbehoud
overgegaan.
- Leesniveau is <M3
- Zit samen met haar broer in de klas
- Woont thuis met beide ouders, broer en zusje
- Moeite met lang zelfstandig werken, gaat twijfelen en vraagt om hulp. Mogelijk
ook moeite met zelfvertrouwen(?).
- Anderhalve maand onderwijs gemist wegens privé omstandigheden
- Draait vaak getallen om tijdens rekenen
- Vind rekenen leuker dan lezen
De bovenstaande informatie is verzameld uit minimaal 2 verschillende bronnen.
1. Observering
2. Leerling dossier (LVS)
Er zijn minimaal 2 conclusies getrokken uit bovenstaande informatie voor aanvulling
plan.
1. Haar leesniveau is te laag.
2. Doordat zij niet lang zelfstandig kan werken, is zij later klaar met haar werk in
tegenstelling tot haar mede klasgenoten. Ook heeft zij vaak geruststelling nodig.
Er is op basis van bovenstaande informatie vastgesteld welke begeleidingsbehoeften
of leerbehoeften er zijn (minimaal 2).
1. Leesbevordering
2. Werken aan de zelfstandigheid en of zelfvertrouwen aangezien allebei de
verschijnselen invloed hebben
Criterium 2: Passend Plan/voorstel handelingsplan
, (leer)doelen (minimaal 2)
1. Voordat de zomervakantie begint, behaalt de leerling leesniveau M3, aantoonbaar via
een erkende toets.
2. Voordat de toets week begint (datum), kan de leerling vijftien minuten zelfstandig
werken zonder onderbreking, aantoonbaar tijdens observatiemomenten.
Formuleer deze altijd SMART!!
Onderbouwing keuze leerdoelen, hoe deze aansluiten aan behoeften.
1. De juf vroeg aan mij of ik tijdens het stil lezen met haar (en nog een paar leerlingen)
wekelijks kon oefenen. Vanuit die wekelijkse momenten heb ik opgemerkt dat haar
leesachterstand het grootst is in de klas. Samen ben ik met mijn begeleider gaan zitten
om te bespreken hoe ik haar het meest effectief kan helpen. De juf wilde namelijk dat
haar niveau uiteindelijk naar M3 gaat. Om die reden heb ik een plan opgesteld. Ten
slotte was haar achterstand ook geconstateerd in haar leerling dossier en weet de juf
er van wegens de overdracht van groep 3.
2. Zelf heb ik opgemerkt dat het kind na uitleg al snel haar vinger opsteekt om te vragen
of zij het goed doet of heeft. Het resultaat is normaliter ook goed, maar omdat zij vaak
voor geruststelling vraagt, neemt dat tijd in beslag waardoor zij later haar werk af heeft.
Daarnaast doet het ook iets met haar zelfvertrouwen. De andere kinderen vragen
namelijk amper of niet voor geruststelling. Door apart te gaan oefenen met
succeservaring, wilde ik kijken of zij na uitleg 15 minuten zonder geruststelling
zelfstandig aan het werk kan gaan.
Relevante activiteiten (minimaal 2) om aan behoeften en er bijhorende doelen te werken
Omschrijving van de activiteiten.
1. Elke week samen oefenen tijdens het stillezen in de klas. Hierbij gebruik ik
materiaal uit groep 3 (veilig leren lezen boekjes, flitskaartjes) en haar eigen
boek. Om voortang te meten gebruik ik daarnaast ook een timer om te kijken of
zij sneller is geworden in het lezen van een bladzijde.
2. Wekelijks aan succeservaring werken. Daarvoor gebruik ik rekensommen en
ben ik bezig met constant positieve feedback maar ook een beetje
rekenvaardigheid oefenen. Ik probeer het een beetje onbewust te oefenen.
Verantwoording keuze voor de activiteiten gerelateerd aan doel en behoefte.
1. Leesbevordering
2. Zelfvertrouwen verbeteren waardoor zij langer zelfstandig kan werken.
Voordelen van het kopen van samenvattingen bij Stuvia op een rij:
Verzekerd van kwaliteit door reviews
Stuvia-klanten hebben meer dan 700.000 samenvattingen beoordeeld. Zo weet je zeker dat je de beste documenten koopt!
Snel en makkelijk kopen
Je betaalt supersnel en eenmalig met iDeal, creditcard of Stuvia-tegoed voor de samenvatting. Zonder lidmaatschap.
Focus op de essentie
Samenvattingen worden geschreven voor en door anderen. Daarom zijn de samenvattingen altijd betrouwbaar en actueel. Zo kom je snel tot de kern!
Veelgestelde vragen
Wat krijg ik als ik dit document koop?
Je krijgt een PDF, die direct beschikbaar is na je aankoop. Het gekochte document is altijd, overal en oneindig toegankelijk via je profiel.
Tevredenheidsgarantie: hoe werkt dat?
Onze tevredenheidsgarantie zorgt ervoor dat je altijd een studiedocument vindt dat goed bij je past. Je vult een formulier in en onze klantenservice regelt de rest.
Van wie koop ik deze samenvatting?
Stuvia is een marktplaats, je koop dit document dus niet van ons, maar van verkoper Ayu20. Stuvia faciliteert de betaling aan de verkoper.
Zit ik meteen vast aan een abonnement?
Nee, je koopt alleen deze samenvatting voor €5,99. Je zit daarna nergens aan vast.
