Samenvatting
Samenvatting Leerdoelen TS1 Jaar 2
- Instelling
- Hogeschool Utrecht (HU)
Dit is een uitwerking van de leerdoelen van TS1 jaar 2. Hierin zijn ook aantekeningen van hoor- en werkcolleges verwerkt.
[Meer zien]Voorbeeld 1 van de 33 pagina's
Voorbeeld 1 van de 33 pagina's
In winkelwagengesponsord bericht van onze partner
1 beoordeling
Door: aaf4tje • 4 jaar geleden
Voorbeeld van de inhoud
Leerdoelen – TS1 – TEST, FONO, MT en CTObservatie-instrumenten
Lexilijsten:
Doelgroep:
o Lexilijst NL: Vroege taalontwikkeling van kinderen van 1;3 tot 2;3 jaar.
o Lexilijst begrip: Taalbegrip van kinderen van 1;3 tot 2;1 jaar.
o Lexilijst Tarifit-Berbers-NL: Woordenschat van kinderen van 1;8 tot 2;6 jaar.
o Lexilijst Marokkaans-Arabisch-NL: Woordenschat van kinderen van 1;8 tot 2;4 jaar.
o Ledilijst Turks-NL: Woordenschat van kinderen van 2;0 tot 2;7 jaar.
Onderzochte taaldomeinen:
o Algehele taalontwikkeling (behalve de pragmatiek)
o Woordenschat (zowel receptief als expressief)
Toepassingsmogelijkheden:
o Screeningsonderzoek.
o De algehele taalontwikkeling in kaart brengen.
o Je krijgt een beeld van de actieve woordenschat van het kind.
CCC-2-NL / Children’s Communication Checklist
Doelgroep:
o Kinderen van 4 tot 15 jaar. Bij kinderen van 12 jaar of ouder waarbij geen vermoeden
op een taalstoornis is, is de CCC niet geschikt.
o Het kind moet wel al in zinnen kunnen spreken.
o Is genormeerd op kinderen uit eentalige gezinnen op regulier onderwijs.
o Instrument is wel bruikbaar voor meertalige kinderen, maar is niet goed te
vergelijken met de normgroep.
Onderzochte taaldomeinen:
o Communicatieve vaardigheden
o Semantiek, syntaxis en fonologie, maar vooral de pragmatiek.
Toepassingsmogelijkheden:
o De ouders vullen de vragenlijst over het kind in.
o Met behulp van de score kan een vermoeden van een TOS bevestigd worden en er
kan een vermoeden op autisme worden vastgesteld.
o Screenen van kinderen waarbij een vermoeden op een spraak-/taalstoornis is.
o Identificeren van pragmatische stoornissen bij kinderen met
communicatieproblemen.
o Assisterenin het identificeren van kinderen die mogelijk een Autisme Spectrum
Stoornis (ASS) hebben. Dit kan vervolgens verder onderzocht worden.
Scores:
o Algemene Communicatiescore (ACS):
A t/m H optellen. De afkapwaarde is 104. Als de score hierboven ligt, is dit
een indicatie voor communicatieve problemen.
o Pragmatiekscore (PS):
E t/m H optellen. De afkapscore is 53 (komt overeen met percentiel 90). Als
de score hierboven ligt, is er een pragmatisch probleem. Onder de 53 of het
percentiel 90 is er dus geen pragmatisch probleem.
o Sociale Interactiescore (SIS):
(E, H, I en J) – (A t/m D).
Voordelen van het kopen van samenvattingen bij Stuvia op een rij:
Verzekerd van kwaliteit door reviews
Stuvia-klanten hebben meer dan 700.000 samenvattingen beoordeeld. Zo weet je zeker dat je de beste documenten koopt!
Snel en makkelijk kopen
Je betaalt supersnel en eenmalig met iDeal, creditcard of Stuvia-tegoed voor de samenvatting. Zonder lidmaatschap.
Focus op de essentie
Samenvattingen worden geschreven voor en door anderen. Daarom zijn de samenvattingen altijd betrouwbaar en actueel. Zo kom je snel tot de kern!
Veelgestelde vragen
Wat krijg ik als ik dit document koop?
Je krijgt een PDF, die direct beschikbaar is na je aankoop. Het gekochte document is altijd, overal en oneindig toegankelijk via je profiel.
Tevredenheidsgarantie: hoe werkt dat?
Onze tevredenheidsgarantie zorgt ervoor dat je altijd een studiedocument vindt dat goed bij je past. Je vult een formulier in en onze klantenservice regelt de rest.
Van wie koop ik deze samenvatting?
Stuvia is een marktplaats, je koop dit document dus niet van ons, maar van verkoper LogoLogo. Stuvia faciliteert de betaling aan de verkoper.
Zit ik meteen vast aan een abonnement?
Nee, je koopt alleen deze samenvatting voor €3,99. Je zit daarna nergens aan vast.
Is Stuvia te vertrouwen?
4,6 sterren op Google & Trustpilot (+1000 reviews)
Afgelopen 30 dagen zijn er 67474 samenvattingen verkocht
Opgericht in 2010, al 14 jaar dé plek om samenvattingen te kopen