Structureel structuur van het brein (hoe groot zijn de kwabben etc.);
Functioneel hoe functioneren neurotransmitters, neuronen hoe functioneert het
brein.
Neuro-ontwikkelingsstoornissen in de DSM-V:
- ‘Disorders that manifest early in development’
- ‘Characterized by developmental deficits that produce impairments in
personal, social, academic, and occupational functioning’.
ADHD is de meest voorkomende neuro-ontwikkelingsstoornissen (5-7% prevalentie).
Prevalentie van Autisme is ongeveer 1%
Leerstoornissen (zoals dyslexie) 3%
Taalstoornissen 3-5%
Mentale retardatie (verstandelijke beperking) 1%
Tourettes syndrome 1%
Developmental coordination disorder (DCD) 3-5%
Comorbiditeit:
- Beide internaliserende en externaliserende stoornissen kunnen comorbide zijn
aan neuro ontwikkelingsstoornissen.
- Vaak is comorbiditeit de aanleiding om een kind te verwijzen.
o Vastlopen op school, sociaal niet goed mee kunnen;
- Je behandelt bij Autisme veel vaker de comorbiditeit (niet Autisme zelf). Een
breinafwijking kun je met (psycho)therapie niet behandelen.
Grafiek cognitieve capaciteiten hoger aantal mensen bij de lage IQ’s.
- Als het aan ‘nature’ lag waren deze mensen waarschijnlijk al overleden ze
kunnen op zichzelf niet overleven hier hebben ze hulp bij nodig.
- Door de goede kwaliteit van zorg is dit aantal mensen zo hoog.
Ontwikkelingsstoornissen blijven bestaan niet zomaar te behandelen. Wel kwaliteit
van leven en zorg verbeteren. Comorbiditeiten aanpakken.
Dit blok:
- Kennis van de normale en abnormale ontwikkeling;
- Kennis van (neuro-)ontwikkelingsstoornissen;
- Kennis van diagnostiek en behandeling;
- Kennis van onderzoek op het gebied van de (neuro-)ontwikkelingsstoornissen.
- In staat zijn om een wetenschappelijke paper te lezen grafieken en tabellen
interpreteren en kunnen uitleggen. Bepaalde vragen op de toets zullen
hierover gaan.
- 7 casussen + boxen!
Toets:
- 10 open vragen (3 vragen over (/uit) de overkoepelende taak 7).
1
, - Ook vragen over de colleges.
- Geen weetjes en leerdingen op de toets.
Op 18 november meldcodeshow hierdoor lopen de tijden iets anders.
DEEL 2 – DE DIAGNOSTISCHE CYCLUS
Presentatievaardigheden oefenen.
Casus doorwerken via de diagnostische cyclus.
Zelf oefenen met test- en toetsmaterialen.
Presentatie in groepjes van 2 testmiddel kiezen om een presentatie over te geven
(liefste die je kent vanuit klinische praktijk). Je zoekt er 2 wetenschappelijke artikelen
bij kritische vraag bij opstellen.
COLLEGE 2 - HIKIKOMORI
Contemporary hermist huidige kluizenaars kinderen die zichzelf opsluiten op
hun kamer en daar leven.hi
Hikikomori = een vorm van ernstige sociale terugrekking.
Normale sociale ontwikkeling:
- Alle mensen hebben een behoefte om erbij te horen een fundamentele
motivatie van mensen.
- Ontwikkeling van identiteit die een solide basis voor deelname aan het
volwassen leven biedt;
- Hersenen ontwikkelen om optimaal sociale informatie te kunnen verwerken.
Extreme social withdrawal (ESW):
- Duidelijk sociaal isolement in iemands thuis, de afwezigheid van actieve
deelname aan academische en arbeids-settings, evenals de beperkte
betrokkenheid bij sociale relaties (beperkt onderhoud van relaties).
- Duur van minstens 6 maanden;
- De sociale isolatie is geassocieerd met significant functionele beperkingen of
distress.
ESW is negatief en afwijkend en moet aangepakt worden. Maar het kan ook
positieve motieven hebben.
- Teleurgesteld door de maatschappij;
- Overleving wordt moeilijk probleem om leven te onderhouden
- De maatschappij heeft mensen nodig die participeren.
In Japan is de prevalentie ongeveer 1.2% (man/vrouw ratio 4:1).
In meer dan 80% van de gevallen, ESW begint tijdens de adolescentie/
jongvolwassenheid.
Related concepts:
- Temperament of persoonlijkheid met een neiging tot terugtrekking
(verlegenheid, introversie en gedragsinhibitie).
- Loneliness = eenzaam (alleen) zijn.
2
, - Aloneliness = behoefte om alleen te zijn.
Adultolescence: overgang van adolescent naar volwassene.
- Mensen worden op een latere leeftijd volwassen. Vroeger werden mensen op
een jongere leeftijd volwassen.
Waarschuwingen: afwezigheid van school en drop-out van school. NEETs (Not in
Employment Education or Training) en freeters (freelance werkers).
De NEET-Hikikomori Risk scale (NHR) meet extreme sociale withdrawal.
In 35% van de patiënten zie je dat er een psychiatrishce stoornis voorafgaat aan
ESW.
Transitie naar volwassenheid: complex.
- Meer de nadruk op langere opleidingstijd;
3
Voordelen van het kopen van samenvattingen bij Stuvia op een rij:
Verzekerd van kwaliteit door reviews
Stuvia-klanten hebben meer dan 700.000 samenvattingen beoordeeld. Zo weet je zeker dat je de beste documenten koopt!
Snel en makkelijk kopen
Je betaalt supersnel en eenmalig met iDeal, creditcard of Stuvia-tegoed voor de samenvatting. Zonder lidmaatschap.
Focus op de essentie
Samenvattingen worden geschreven voor en door anderen. Daarom zijn de samenvattingen altijd betrouwbaar en actueel. Zo kom je snel tot de kern!
Veelgestelde vragen
Wat krijg ik als ik dit document koop?
Je krijgt een PDF, die direct beschikbaar is na je aankoop. Het gekochte document is altijd, overal en oneindig toegankelijk via je profiel.
Tevredenheidsgarantie: hoe werkt dat?
Onze tevredenheidsgarantie zorgt ervoor dat je altijd een studiedocument vindt dat goed bij je past. Je vult een formulier in en onze klantenservice regelt de rest.
Van wie koop ik deze samenvatting?
Stuvia is een marktplaats, je koop dit document dus niet van ons, maar van verkoper kikiboumans. Stuvia faciliteert de betaling aan de verkoper.
Zit ik meteen vast aan een abonnement?
Nee, je koopt alleen deze samenvatting voor €5,86. Je zit daarna nergens aan vast.