Dit is een lesbeschrijvingsformulier van een les die ik heb gegeven in jaar 1 van de pabo.
In deze les zijn verschillende onderdelen aanbod gekomen die belangrijk zijn binnen het vak aardrijkskunde.
Stageschool: Student: Moduleperiode:
CBS De Welle Anika Jorritsma 1.2
Mentor: Groep: Aantal kinderen:22
Greet Krol Groep 2
Korte omschrijving van de activiteit: Ontwikkelingsgebied/Vakgebied: Datum: 3-12-12018
Weeractiviteit Aardrijkskunde
Betekenissen Beginsituatie Doel en activiteit(en)
De aan te bieden activiteiten Beschrijf zo nauwkeurig Geef concreet aan wat de kinderen aan
hebben naar mijn idee de mogelijk wat de kinderen al het eind van de activiteit beheersen
volgende betekenis voor weten en kunnen. Leg hierbij
kinderen. de relatie met het doel van de
activiteit. Raadpleeg je
mentor.
Betekenis:
De kinderen zijn gemotiveerd in mijn les omdat ik voor de les begint mijn grote koffer op tafel leg
en vertel dat ik op vakantie wil gaan en ik nog niet zo goed weet wat ik mee moet op vakantie. Ik
vraag of zij mij hierbij kunnen helpen. Dit zorgt voor intrinsieke motivitatie en hierdoor zullen de
kinderen zin hebben om mee te doen.
Beginsituatie:
De kinderen kunnen het weer al benoemen en weten wat voor soort neerslag er bij bijvoorbeeld
hagel, sneeuw of mot regen hoort.
Doel:
Kerndoel 49:De leerlingen leren over de mondiale ruimtelijke spreiding van
bevolkingsconcentraties en godsdiensten, van klimaten, energiebronnen en van
natuurlandschappen zoals vulkanen, woestijnen, tropische regenwouden, hooggebergten en
rivieren.
De kinderen leren welke kleding erbij welk weer hoort ook herhalen we samen wat er bij het weer
aan de hand is; bij warm weer kun je gaan zwemmen of een ijsje eten, bij sneeuw kun je gaan
sleeën enz.
Ik ga dit kerninzicht meten bij de kinderen door na mijn les vragen te stellen en met ze kleren
uitzoeken bij het weer.
Persoonlijk leerdoel:
Waar ik graag aan wil werken deze les is:
Ik kan mij mondeling goed uitdrukken
Ik kan werken met de beurtstokjes
Ik reageer alert op negatief gedrag en doorbreek dit
Ik gebruik duidelijke lichaamstaal (houding/beweging/mimiek)
Ik waardeer de inbreng van de kinderen, ben nieuwsgierig naar hun ideeën en complimenteer hen
regelmatig.
Dit kan ik meten aan het eind van mijn les door met mijn mentor in gesprek te gaan en de
kinderen te vragen wat zij van de les vonden.
Gebruikte bronnen: (boeken, naslagwerken, methoden)
www.tule.slo.nl
Voordelen van het kopen van samenvattingen bij Stuvia op een rij:
Verzekerd van kwaliteit door reviews
Stuvia-klanten hebben meer dan 700.000 samenvattingen beoordeeld. Zo weet je zeker dat je de beste documenten koopt!
Snel en makkelijk kopen
Je betaalt supersnel en eenmalig met iDeal, creditcard of Stuvia-tegoed voor de samenvatting. Zonder lidmaatschap.
Focus op de essentie
Samenvattingen worden geschreven voor en door anderen. Daarom zijn de samenvattingen altijd betrouwbaar en actueel. Zo kom je snel tot de kern!
Veelgestelde vragen
Wat krijg ik als ik dit document koop?
Je krijgt een PDF, die direct beschikbaar is na je aankoop. Het gekochte document is altijd, overal en oneindig toegankelijk via je profiel.
Tevredenheidsgarantie: hoe werkt dat?
Onze tevredenheidsgarantie zorgt ervoor dat je altijd een studiedocument vindt dat goed bij je past. Je vult een formulier in en onze klantenservice regelt de rest.
Van wie koop ik deze samenvatting?
Stuvia is een marktplaats, je koop dit document dus niet van ons, maar van verkoper Anika123. Stuvia faciliteert de betaling aan de verkoper.
Zit ik meteen vast aan een abonnement?
Nee, je koopt alleen deze samenvatting voor €0,00. Je zit daarna nergens aan vast.
