Samenvatting
Samenvatting - Motorisch leren (HALO-TH1-H1-18) (HALO-TH1-H1-18)
- Instelling
- Haagse Hogeschool (HHS)
samenvatting van motorisch leren 2de jaars halo
[Meer zien]Voorbeeld 2 van de 15 pagina's
Voorbeeld 2 van de 15 pagina's
In winkelwagengesponsord bericht van onze partner
Verkoper
Volgen
Voorbeeld van de inhoud
Motorisch leren samenvatting h1College 1
Constraint-led approach model is een bewegingspatroon dat voortkomt uit een samenspel
van de beperkingen van de beweger, taak en omgeving.
Constraint betekend beperkend
Een sturende leeromgeving geeft ruimte om zelflerend te ontdekken. Leeromgeving is een
ruimte om te ontdekken en handiger erin te worden.
Volgens constraint led approach kan een beweging alleen succesvol worden uitgevoerd
binnen de zogeheten oplossingsruimten. De oplossingsruimten zijn daar waar de
taakfactoren, omgevingsfactoren en persoonfactoren overlappen (interactionisme).
DLTC - Docent leerling taak context
Docent LO maakt keuzes over de taak, ook context en leerling beïnvloeden leerproces
Taak docent:
Samenstellen van
- Arrangement
- Regels
- Bewegingsopdracht
Zodat de bewegingsuitdaging door de leerling optimaal gerealiseerd kan worden
Differentiëren
- Differentiatie is onderscheid maken
- Passende leersituatie voor alle leerlingen aanbieden
- Docent kan aanpassingen maken in opdracht/taak arrangement en regels (dltc), maar
ook in het geven van de uitleg
- Aanpassing(en) afstemmen per leerling
, Als de rondjes elkaar overlappen zit je in een chill stand omdat je alles al kan, in paniek zitten
de vlakken ver uit elkaar en moeten meer mensen moeite om hetzelfde te bereiken
Volgens constraint led approach kan een beweging alleen succesvol worden uitgevoerd
binnen de zogeheten oplossingsruimten. De oplossingsruimten zijn daar waar de
taakfactoren, omgevingsfactoren en persoonfactoren overlappen (interactionisme).
Constraints: beperkende/bepalende factoren die er voor zorgt dat een bewegingsuitvoering
(nog) niet lukt.
Rate controllers: doorbraakfactoren die ervoor zorgen dat een bewegingsuitvoering wel
succesvol kan worden uitgevoerd. bv. Toename in spierkracht of balans bij leren lopen.
Hierdoor verloopt het leerproces sprongsgewijs.
Constraint led approach gaat er vanuit dat leerlingen baat hebben bij lessen die het
leerproces als uitgangspunt hebben en niet de eindvorm.
Sprongsgewijze ontwikkeling
- Afhankelijk van factoren (DLTC)
- Triggers
Voordelen van het kopen van samenvattingen bij Stuvia op een rij:
Verzekerd van kwaliteit door reviews
Stuvia-klanten hebben meer dan 700.000 samenvattingen beoordeeld. Zo weet je zeker dat je de beste documenten koopt!
Snel en makkelijk kopen
Je betaalt supersnel en eenmalig met iDeal, creditcard of Stuvia-tegoed voor de samenvatting. Zonder lidmaatschap.
Focus op de essentie
Samenvattingen worden geschreven voor en door anderen. Daarom zijn de samenvattingen altijd betrouwbaar en actueel. Zo kom je snel tot de kern!
Veelgestelde vragen
Wat krijg ik als ik dit document koop?
Je krijgt een PDF, die direct beschikbaar is na je aankoop. Het gekochte document is altijd, overal en oneindig toegankelijk via je profiel.
Tevredenheidsgarantie: hoe werkt dat?
Onze tevredenheidsgarantie zorgt ervoor dat je altijd een studiedocument vindt dat goed bij je past. Je vult een formulier in en onze klantenservice regelt de rest.
Van wie koop ik deze samenvatting?
Stuvia is een marktplaats, je koop dit document dus niet van ons, maar van verkoper laravandergraaf. Stuvia faciliteert de betaling aan de verkoper.
Zit ik meteen vast aan een abonnement?
Nee, je koopt alleen deze samenvatting voor €5,83. Je zit daarna nergens aan vast.
Is Stuvia te vertrouwen?
4,6 sterren op Google & Trustpilot (+1000 reviews)
Afgelopen 30 dagen zijn er 67447 samenvattingen verkocht
Opgericht in 2010, al 14 jaar dé plek om samenvattingen te kopen