Aantekeningen filmpjes
2.1 en 2.2
Persoonlijke ervaring is geen goede bron van informatie want
1. Geen vergelijkingsgroep
Waar mee vergelijk je het?
Present-present bias
We proberen intuïtief te redeneren over onze persoonlijke ervaringen
Een probleem van onze intuïtie is dat we te veel focussen op de
present-present cel.
We hebben alle vier de cellen nodig voor een goede conclusie.
2. Alternatieve verklaringen zijn mogelijk
Zijn er alternatieve verklaringen (ook wel confounds genoemd) te
bedenken?
In wetenschappelijk onderzoek maken we systematische
vergelijkingen onder gecontroleerde omstandigheden en hebben we
deze problemen niet (of minder).
De empirische cyclus
Maar: binnen de empirische cyclus zijn veel keuzes mogelijk
Hoe formuleer je je voorspelling
Hoe ontwerp je je studie?
Hoe kunnen we wetenschappelijke claims beoordelen?
3 claims, 4 validiteiten
Er zijn 3 typen claims te onderscheiden:
1. Frequentieclaims (beschrijft een bepaalde mate of hoeveelheid
van een variabele, percentage) > 1 variabele
2. Associatieclaims (stelt dat het level van een variabele
waarschijnlijk geassocieerd is met een bepaald level van een
andere variabele, een verband) > meer dan een variabele > A
hangt samen met B
3. Causale claims (stellen dat een variabele verantwoordelijk is voor
veranderingen in de andere variabele, oorzaak en gevolg) > meer
dan één variabele> A leidt tot B
,Variabele: iets wat varieert > tegenovergestelden van een constante.
Voorbeeld: studie met alleen mannen (= constanten), studie waar
man en vrouw worden vergeleken (=variabele)
3 criteria voor causaliteit:
1. Er moet een verband zijn tussen X en Y (associatie).
2. X moet vóór Y zijn gebeurd in de tijd (temperol precedence).
3. Er zijn geen alternatieve verklaringen voor de verandering in Y;
het kan alléén x zijn geweest (interne validiteit). Er zijn 4
validiteiten:
Validiteit: is een claim redelijk, accuraat en gerechtvaardigd?
1. Constructvaliditeit (hoe goed is een conceptuele variabele
geoperationaliseerd?)
2. Statistische validiteit (in hoeverre zijn de statistische conclusies
van de studie accuraat en redelijk? Hoe sterk is het verband?)
Wetenschappelijke conclusies zijn gebaseerd op steekproeven
niet de populatie. Om conclusies te extrapoleren, hebben we
statistiek nodig. Hoe goed conclusies worden onderbouwd door
de statistische analyses is de statistische validiteit. De steekproef
moet representatief zijn.
3. Interne validiteit (kunnen we alternatieve verklaringen voor het
verband uitsluiten (third-variable criterion)) > is alleen relevant
bij causale claims
4. Externe validiteit (hoe goed kunnen de resultaten van deze studie
gegeneraliseerd worden naar andere mensen/contexten?) > vaak
van belang bij frequentie claims
Bias: menselijke valkuilen
Mensen zijn niet goed in intuïtief redeneren, we hebben biases.
, Nog lastiger: we hebben bias blind spot. “ik heb geen last van die
denkfouten”. Mensen die er van uit gaan dat ze niet bevooroordeeld
denken.
Bijvoorbeeld: present-present bias: we zijn geneigd te focussen op
de present-present cel.
Margin of error: betrouwbaarheid interval: de mogelijke afwijking van de
puntschatting.
3.1 en 3.2
Ethische behandeling van proefpersonen.
Ethische vragen die je kan stellen bij een onderzoek
Was deelname vrijwillig?
Kunnen andere mensen bij de test komen?
Kunnen proefpersonen negatieve effecten ondervinden op negatieve
feedback?
Kunnen we proefpersonen zomaar voorliegen?
Vrijwillige deelname: Deelname aan wetenschappelijk onderzoek moet
vrijwillig zijn.
Anonimiteit/vertrouwelijkheid: persoonsgegevens mogen niet zonder
toestemming worden gedeeld of opgeslagen.
Geïnformeerde toestemming: Voorafgaan aan het onderzoek tekenen
proefpersonen een informed consent. Deze bevat onder andere:
Het doel van het onderzoek
Stoppen met deelname
Opbrengsten/ risico’s
Afspraken over persoonsgegevens.
Misleiding: Misleiding is soms nodig in psychologisch onderzoek, maar dit
kan niet in de informed consent worden vermeld.
Debriefing (nabespreking): na de studie een uitleg over de misleiding
en waarom dit nodig was. Maar soms ook de hypothese, referenties naar
relevante artikelen en informatie over het verkrijgen van de
studieresultaten.
Ethische commissie: maakt een afweging op basis van de geldende
ethische principes en regels.
Was de misleiding strikt noodzakelijk?
Wat zijn der risico’s van negatieve feedback?
Wat zijn de mogelijke opbrengsten van dit onderzoek en wegen die
op tegen de mogelijke risico’s?
Voordelen van het kopen van samenvattingen bij Stuvia op een rij:
Verzekerd van kwaliteit door reviews
Stuvia-klanten hebben meer dan 700.000 samenvattingen beoordeeld. Zo weet je zeker dat je de beste documenten koopt!
Snel en makkelijk kopen
Je betaalt supersnel en eenmalig met iDeal, creditcard of Stuvia-tegoed voor de samenvatting. Zonder lidmaatschap.
Focus op de essentie
Samenvattingen worden geschreven voor en door anderen. Daarom zijn de samenvattingen altijd betrouwbaar en actueel. Zo kom je snel tot de kern!
Veelgestelde vragen
Wat krijg ik als ik dit document koop?
Je krijgt een PDF, die direct beschikbaar is na je aankoop. Het gekochte document is altijd, overal en oneindig toegankelijk via je profiel.
Tevredenheidsgarantie: hoe werkt dat?
Onze tevredenheidsgarantie zorgt ervoor dat je altijd een studiedocument vindt dat goed bij je past. Je vult een formulier in en onze klantenservice regelt de rest.
Van wie koop ik deze samenvatting?
Stuvia is een marktplaats, je koop dit document dus niet van ons, maar van verkoper steffievandeven. Stuvia faciliteert de betaling aan de verkoper.
Zit ik meteen vast aan een abonnement?
Nee, je koopt alleen deze samenvatting voor €2,99. Je zit daarna nergens aan vast.