Samenvatting
Summary Advanced Resourced Methods Part A
- Instelling
- Radboud Universiteit Nijmegen (RU)
Summary of lectures and articles
[Meer zien]Voorbeeld 3 van de 30 pagina's
Voorbeeld 3 van de 30 pagina's
In winkelwagengesponsord bericht van onze partner
Verkoper
Volgen
Voorbeeld van de inhoud
ARM PART AQualitative methods
2024-2025 RADBOUD UNIVERSITY
1
,Table of contents
Lecture 1 Research paradigms .......................................................................................................... 3
Lecture 2 Fundamentals of qualitative research ................................................................................. 4
Lecture 3 Plurality of qualitative research design ................................................................................ 6
Lecture 4 From data to theory ......................................................................................................... 11
Lecture 5 Writing it up ..................................................................................................................... 15
Article 1 Guba, Egon & Lincoln à competing paradigms in qualitative research ................................. 18
Article 2 Flick à designing qualitative research................................................................................ 21
Article 3 Langley & Abdallah à templates and turns in qualitative studies of strategy and management
...................................................................................................................................................... 23
Article 4 Blogpost à qualitative researchers: cherry-pickers or beachcombers? ............................... 25
Article 5 Symon & Cassel à qualitative organizational research: core methods and current challenges
...................................................................................................................................................... 25
Article 6 Gioia à Seeking qualitative rigor in inductive research notes on the Gioia methodology ....... 27
Article 7 van den Brink & Benschop à Gender in academic networking............................................. 29
Article 8 Reay à Presenting findings from qualitative research ......................................................... 29
2
, Lecture 1 Research paradigms
Paradigm = the basic belief
system or worldview that guides
the investigator
- defines the way we see the world
and our fundamental
assumptions about the world
- it guides our decisions and our
understanding
- research paradigms describes
the ontological and
epistemological foundation of any
researcher and research
Ontology = what is reality, is
about whether there is a real
world, beyond what we think and perceive
- radical realism = there is a real world that exists regardless what we think and perceive
- radical nominalism = the world only exists
in our minds, without our minds, nothing is
real, issue = whether reality exists outside
us or only in our minds
Epistemology = what is knowledge, how
do you get knowledge
- positivism = objective and independent of
researcher
- anti-positivism = subjective, created by
interpretation, dependent on researcher
Four paradigms
Positivism Post-positivism Critical theory Constructivism
Ontology Objective reality that We can only Reality as something Specific/local, people
we can understand, understand it shaped by social, construct their own reality, no
perceive, no much imperfectly and political, cultural, one truth but di@erent truths
doubt with some economic, etc, over based on people’s experiences
probability, be time and influenced by
careful history
Epistemology Objective truths Findings are Knowledge influenced Knowledge is created by
discovered by probability, focus by values and context: people; findings are subjective,
analyzing facts on falsification, researchers work dependent on personal
Focus on verification knowledge is being together with experiences
enhanced together participants
Methodology Experimental, Modified Focus on chat and Interpretative ways of dialoges
quantitative experimental (past dialog between to understand how people
experimenten aan) researcher and come up with their own
quantitative and informant to create definitions
qualitative knowledge Hermenautical (situation in
Dialogic/dialectical which you map an individuals
situation) /dialectical
3
Voordelen van het kopen van samenvattingen bij Stuvia op een rij:
Verzekerd van kwaliteit door reviews
Stuvia-klanten hebben meer dan 700.000 samenvattingen beoordeeld. Zo weet je zeker dat je de beste documenten koopt!
Snel en makkelijk kopen
Je betaalt supersnel en eenmalig met iDeal, creditcard of Stuvia-tegoed voor de samenvatting. Zonder lidmaatschap.
Focus op de essentie
Samenvattingen worden geschreven voor en door anderen. Daarom zijn de samenvattingen altijd betrouwbaar en actueel. Zo kom je snel tot de kern!
Veelgestelde vragen
Wat krijg ik als ik dit document koop?
Je krijgt een PDF, die direct beschikbaar is na je aankoop. Het gekochte document is altijd, overal en oneindig toegankelijk via je profiel.
Tevredenheidsgarantie: hoe werkt dat?
Onze tevredenheidsgarantie zorgt ervoor dat je altijd een studiedocument vindt dat goed bij je past. Je vult een formulier in en onze klantenservice regelt de rest.
Van wie koop ik deze samenvatting?
Stuvia is een marktplaats, je koop dit document dus niet van ons, maar van verkoper Ev1999. Stuvia faciliteert de betaling aan de verkoper.
Zit ik meteen vast aan een abonnement?
Nee, je koopt alleen deze samenvatting voor €5,26. Je zit daarna nergens aan vast.
Is Stuvia te vertrouwen?
4,6 sterren op Google & Trustpilot (+1000 reviews)
Afgelopen 30 dagen zijn er 64438 samenvattingen verkocht
Opgericht in 2010, al 14 jaar dé plek om samenvattingen te kopen