Dit document bevat een zeer uitgebreid verslag van het profiel Taal en Rekenen, gemaakt voor hogeschool Viaa. Het document bevat uitgewerkte begeleidingsplannen voor individuen en groepjes leerlingen voor de genoemde vakken. Ook bevat het lesschema's en bewijzen die zo in de praktijk te gebruiken z...
Bijlagen handelingsplan Taal – stellen blz. 58
Bijlagen handelingsplan Taal – spelling blz. 73
Bibliografie blz. 81
2
,HANDELINGSPLAN REKENEN (groepsniveau)
Waarnemen
Op mijn stageschool werken ze naast de citotoets niet met gestandaardiseerde toetsen. De leerkrachten hanteren eigen gemaakte/samengestelde toetsen
om te controleren of leerlingen de doelstellingen gehaald hebben. Er zijn op dit moment geen actuele analyses aanwezig. Alleen de Citotoetsen van vorig
jaar zijn aanwezig. Er zijn dit jaar nog geen toetsen afgenomen. Dit zorgt bij mij voor een dilemma; wat ga ik hier mee doen? Ik heb hier met Wieb over
gesproken. Hij gaf aan dat in dat geval het wellicht een plan was om zelf een toetsje samen te stellen. Ik heb het hier met mijn wpc’er over gehad. Hij gaf
aan wel een blad te hebben waarop hij van elke leerling de beheersing van de tafels bijhoudt. Deze heb ik gebruikt als analyse. Hierop was te zien dat een
vijftal kinderen de tafel van twee nog niet beheerst. In overleg met mijn wpc’er heb ik besloten mijn handelingsplan op hen af te stemmen. Omdat het
volgens mijn wpc’er een tijdje geleden was dat hij aandacht aan de tafels had besteed, heb ik ook zelf een toets over de tafel van twee afgenomen.
Begrijpen
Ik heb hier op gezien dat twee kinderen de tafels vrij goed beheersen, de andere drie nog niet.
betreft doel: Aan het einde van de begeleiding beheersen de kinderen de tafel van 2
betreft de kinderen: Jos, Ingmar, Marissa, Lieke, Julia
onderwijsbehoeften (bron: WPC’er) :
- Heldere gedragsregels. Alle leerlingen snel afgeleid
- Beelddenkers → concrete materialen nodig om tot leren te komen
Wegen
Hoe ga ik dit aanpakken? Aangezien ik elke dag met mijn wpc’er ben, is het mogelijk om de vijf kinderen apart te nemen in het hallokaal, wat bestemt is
voor dit soort activiteiten. Gezien de onderwijsbehoeften van de kinderen moet ik er voor zorgen dat mijn onderwijs beeldend is. Ik maak de kinderen
mede-eigenaar van het handelingsplan door te bespreken waarom het nodig is de tafels te kennen en te bespreken wat we elke les gaan doen.
3
, planning
datum activiteit aanpak (bewijs)materialen
5-10-17 Toetsmoment Afname toets voor niveaubepaling. minder dan 80% goed is bijlage 1: gemaakte toets door
(5 min.) meedoen met de uitleg. kinderen
12-10-17 Concreet met groepjes van 2 rekenen. Buiten rekenen met fietsen (1 fiets, 2 wielen) slecht weer? bijlage 2: foto’s kinderen buiten
(20 min.) binnen → schoenen met tafelkaart
tafelkaart maken.
13-10-17 Uitleg tafels m.b.v. tafelkaart en honderdveld De uitkomsten van de tafel van 2 worden in het 100-veld Bijlage 3: ingevulde
sprongen van 2 maken (Jos, Ingmar) gekleurd. zo ontstaat overzicht bij de kinderen welke getallen hondervelden.
bij de tafel van 2 horen. Vervolgens maken de kinderen een
lijnmodel bij de tafel van 2
18-10-17 Opgaven met betekenisvolle context maken Maken opgavenblad
Opgaven met modelsommen (groepjessommen) maken Dobbelspelletje tafel van 2
19-10-17 Opgaven met modelsommen en kale sommen maken
20-10-17 Inoefenen van de tafel van 2 d.m.v.: tafels-oefenen.nl De kinderen gaan op hun eigen laptop oefenen met de tafel
van 2 op de site www.tafels-oefenen.nl
De kinderen krijgen een tafeloefenblad mee naar huis.
Toetsmoment Om de beurt wordt er mondeling de tafel van 2 getoetst.
theoretische onderbouwing
De planning is gemaakt op basis van de theorie over het aanleren van de tafels uit het boek ‘Hele getallen, Reken-wiskundedidactiek’ van Petra van den
Brom-Snijders, Jos van den Bergh, Ortwin Hutten en Marc van Zanten (2014).
Hierin staat de volgende onderverdeling (samengevat):
4
Voordelen van het kopen van samenvattingen bij Stuvia op een rij:
Verzekerd van kwaliteit door reviews
Stuvia-klanten hebben meer dan 700.000 samenvattingen beoordeeld. Zo weet je zeker dat je de beste documenten koopt!
Snel en makkelijk kopen
Je betaalt supersnel en eenmalig met iDeal, creditcard of Stuvia-tegoed voor de samenvatting. Zonder lidmaatschap.
Focus op de essentie
Samenvattingen worden geschreven voor en door anderen. Daarom zijn de samenvattingen altijd betrouwbaar en actueel. Zo kom je snel tot de kern!
Veelgestelde vragen
Wat krijg ik als ik dit document koop?
Je krijgt een PDF, die direct beschikbaar is na je aankoop. Het gekochte document is altijd, overal en oneindig toegankelijk via je profiel.
Tevredenheidsgarantie: hoe werkt dat?
Onze tevredenheidsgarantie zorgt ervoor dat je altijd een studiedocument vindt dat goed bij je past. Je vult een formulier in en onze klantenservice regelt de rest.
Van wie koop ik deze samenvatting?
Stuvia is een marktplaats, je koop dit document dus niet van ons, maar van verkoper HarmJesse. Stuvia faciliteert de betaling aan de verkoper.
Zit ik meteen vast aan een abonnement?
Nee, je koopt alleen deze samenvatting voor €10,49. Je zit daarna nergens aan vast.
