Samenvatting

Samenvatting Ontwikkelingspsychologie - Psychologie II

0 keer verkocht

Vak
Psychologie II

Instelling
NHL Stenden Hogeschool (NHL)

Complete samenvatting van het tentamen: Psychologie II. Dit tentamen krijg je in leerjaar 1 en hoort bij module 2: Mijn levensverhaal. Dit samenvatting bestaat uit het boek: 'Ontwikkelingspsychologie' hoofdstuk 1 t/m 15

[Meer zien]

Voorbeeld 4 van de 43 pagina's

Bekijk voorbeeld

Geupload op 7 december 2024
Aantal pagina's 43
Geschreven in 2024/2025
Type Samenvatting

ontwikkeling
psychologie
nature
nurture
prenatale ontwikkeling
taal
denken
temperament
geheuchtheid
zelfconcept
identiteit
moraliteit
kind en gezin
school en peergroep
sekserollen
gezin
hechtingstheor

€6,00

In winkelwagen

Opslaan

100% tevredenheidsgarantie
Direct beschikbaar na je betaling
Lees online óf als PDF
Geen vaste maandelijkse kosten

,Inhoudsopgave
Ontwikkelingspsychologie................................................................................................... 3
Hoofdstuk 1 – Het terrein van de ontwikkelingspsychologie............................................3
Verkorte samenvatting (hoofdstuk 1)..........................................................................6
Hoofdstuk 2 – Ontwikkelingspsychologische theorieën...................................................8
Verkorte samenvatting (Hoofdstuk 2)........................................................................10
Hoofdstuk 3 – Erfelijkheid en prenatale ontwikkeling....................................................12
Verkorte samenvatting (Hoofdstuk 3)........................................................................13
Hoofdstuk 4 – Fysieke ontwikkeling...............................................................................14
Verkorte samenvatting (Hoofdstuk 4)........................................................................17
Hoofdstuk 5 – De taal.................................................................................................... 18
Verkorte samenvatting (Hoofdstuk 5)........................................................................20
Hoofdstuk 6 – Het denken............................................................................................. 21
Verkorte samenvatting (Hoofdstuk 6)........................................................................23
Hoofdstuk 7 – Temperament......................................................................................... 25
Verkorte samenvatting (Hoofdstuk 7)........................................................................27
Hoofdstuk 8 – Gehechtheid........................................................................................... 28
Verkorte samenvatting (Hoofdstuk 8)........................................................................30
Hoofdstuk 9 – Zelfconcept en identiteit.........................................................................31
Verkorte samenvatting (Hoofdstuk 9)........................................................................32
Hoofdstuk 10 – Moraliteit............................................................................................... 33
Verkorte samenvatting (Hoofdstuk 10)......................................................................34
Hoofdstuk 11 – Sociale cognitie en sociaal gedrag........................................................35
Verkorte samenvatting (Hoofdstuk 11)......................................................................35
Hoofdstuk 12 – Sekserollen........................................................................................... 36
Verkorte samenvatting (Hoofdstuk 12)......................................................................37
Hoofdstuk 13 – Seksuele ontwikkeling...........................................................................38
Verkorte samenvatting (Hoofdstuk 13)......................................................................39
Hoofdstuk 14 – Kind en gezin........................................................................................40
Verkorte samenvatting (Hoofdstuk 14)......................................................................41
Hoofdstuk 15 – School en peergroep.............................................................................42
Verkorte samenvatting (Hoofdstuk 15)......................................................................42
Hoofdstuk 17 – Mijlpalen............................................................................................... 43

2

,Ontwikkelingspsychologie
Hoofdstuk 1 – Het terrein van de ontwikkelingspsychologie

1.1 Een definitie van ontwikkeling
Ontwikkeling(s)(domeinen)
o Lichamelijk
o Cognitief
o Emotioneel en sociaal
o Motoriek
o Taal
o Spel
o Slaap
o Sekse
o Geheugen
o Moraliteit
o Identiteit
o Hechting

Definitie van ontwikkelingspsychologie:
o Gaat om een progressieve verandering die eigenlijk steeds lijd tot een hoge
niveau van functioneren of differentiëren.
o Elke stap draagt bij aan je verdere ontwikkeling.

1.2 Kinder- en jeugdjaren: de afbakening
Omschrijving van ontwikkelingsperioden:
o Babyperiode (0-12 maanden)
o Peuterperiode (1-4 jaar)
o Kleuterperiode (4-6 jaar)
o Schoolperiode (6-12 jaar)
o Adolescentie (12-18 jaar)
De tweedeling kinderjaren/jeugdjaren tref je vaak aan. Met ‘kinderen’ wordt dan de
leeftijdsgroep van 0-12 jaar bedoeld, met ‘jeugdigen’ of ‘jongeren’ die van 12-18 jaar.

Babyperiode (0-12 maanden) Baby
o Afhankelijk van zijn/haar omgeving.
o In het eerste levensjaar is het groei- en ontwikkelingstempo heel hoog. Vooral op
motorisch gebied zijn de vorderingen spectaculair.
o De eerste gehechtheidsrelatie; Zoals we later zullen zien een eerste mijlpijl in de
persoonlijkheidsontwikkeling

3

, Peuterperiode (1-4 jaar) Peuter
o Taalontwikkeling
o Eigenschap van peuters is egocentrisme. Peuters denken en handelen sterk vanuit
hun eigen belevingswereld en kunnen zich nog niet in anderen verplaatsen.

Kleuterperiode (4-6 jaar) Kleuter
o Het accent verschuift van spelen naar leren.
o Vrijwel alle vierjarigen gaan naar de basisschool, maar de leerplicht begint pas
met vijf jaar.
o Sociale ontwikkeling neemt toe.

Schoolperiode (6-12 jaar) Schoolkind
o Cognitieve ontwikkeling in deze fase een belangrijke plaats.
o Naast school en buurt komen veel schoolkinderen via sport- of hobbyactiviteiten
met andere kinderen en volwassenen in contact.

Adolescentie (12-18 jaar) Puberteit en adolescent
o De adolescentie begint met de puberteit, de periode waarin geslachtsrijping
plaatsvindt.
o Ontwikkeling van seksualiteit en identiteit.
o Psychologische veranderingen die kenmerkend zijn voor de adolescentiefase,
volgen pas na he twaalfde levensjaar.

1.3 Ontwikkelingspsychologie in historisch perspectief
o Tot de middeleeuwen:
 Kindertijd (tot 7 of 8 jaar) beschouwd als aparte fase met speciale
behoeften.
o De 16e eeuw:
 Puriteins gezichtspunt: Kinderen zijn ‘slecht’.
o De 17e eeuw:
 John Locke’s ‘Tubala rasa’
 Onbeschreven blad, stimulering van de omgeving
o De 18 eeuw:
e

 Jean Jacques Rousseau’s; Gevoel een belangrijke plaats.
 Aangeboren natuurlijke goedheid van de mens.
 Ruimte voor respect en stimulans.

John Locke (1632-1704)
o Tabula rasa: Onbeschreven blad
 Een zeker waarde toe hecht aan de omgeving van het kind
 Stimuleren van de ontwikkelingstaken en daarbij ondersteunen (Nurture)
 Doel van de opvoeding is zelfcontrole
 Kind toe brengen naar meer zelfredzaamheid

Nature is aangeboren

4

Dit zijn jouw voordelen als je samenvattingen koopt bij Stuvia:

Bewezen kwaliteit door reviews

Studenten hebben al meer dan 850.000 samenvattingen beoordeeld. Zo weet jij zeker dat je de beste keuze maakt!

In een paar klikken geregeld

Geen gedoe — betaal gewoon eenmalig met iDeal, creditcard of je Stuvia-tegoed en je bent klaar. Geen abonnement nodig.

Direct to-the-point

Studenten maken samenvattingen voor studenten. Dat betekent: actuele inhoud waar jij écht wat aan hebt. Geen overbodige details!

Veelgestelde vragen

Wat krijg ik als ik dit document koop?

Je krijgt een PDF, die direct beschikbaar is na je aankoop. Het gekochte document is altijd, overal en oneindig toegankelijk via je profiel.

Tevredenheidsgarantie: hoe werkt dat?

Onze tevredenheidsgarantie zorgt ervoor dat je altijd een studiedocument vindt dat goed bij je past. Je vult een formulier in en onze klantenservice regelt de rest.