Samenvatting met veel uitleg, voorbeelden en plaatjes. Ik heb hiermee de selectie gehaald met op de 3 onderdelen 93,33%, 93,33% en 89,88%. Aangevuld met relevante informatie uit de colleges uit blok 1.
,Inhoudsopgave
Statistiek .................................................................................................................................................... 4
Data ..................................................................................................................................................................... 4
Verdelingen weergeven met grafieken .............................................................................................................. 4
Weergave van categorische variabelen........................................................................................................... 5
Weergave van kwantitatieve variabelen ......................................................................................................... 5
Data-analyse .................................................................................................................................................... 6
Verdelingen beschrijven met nummers .............................................................................................................. 7
Measuring center: the mean........................................................................................................................... 7
Measuring center: the median (M) ................................................................................................................. 7
Measuring spread: quartiles (Q) ..................................................................................................................... 7
Five-number-summary & boxplots ................................................................................................................. 8
De 1,5 × IQR-regel voor vermoedelijke outliers .............................................................................................. 8
Soorten boxplots: ............................................................................................................................................ 8
Measuring spread: The standard deviation .................................................................................................... 9
De meeteenheid veranderen .......................................................................................................................... 9
Density Curves en Normaalverdelingen ........................................................................................................... 10
Density curves ............................................................................................................................................... 10
Measuring center and spread for density curves ......................................................................................... 10
Normaalverdelingen...................................................................................................................................... 11
The 68–95–99.7 rule ..................................................................................................................................... 11
Z-scores ......................................................................................................................................................... 12
Berekeningen met normaalverdelingen ....................................................................................................... 12
Normal quantile plots ................................................................................................................................... 14
Methodologie .......................................................................................................................................... 15
De wetenschappelijke methode........................................................................................................................ 15
De methode is een cyclus: Replication.............................................................................................................. 16
Soorten onderzoeksmethoden .......................................................................................................................... 17
Descriptive research:..................................................................................................................................... 17
Correlational studies: .................................................................................................................................... 18
Experimentele methode: .............................................................................................................................. 18
Random assignment.......................................................................................................................................... 19
Ethiek ................................................................................................................................................................. 20
Data-analyse ..................................................................................................................................................... 20
Soorten validiteit: .......................................................................................................................................... 20
Descriptive statistics ...................................................................................................................................... 20
Inferential statistics ....................................................................................................................................... 21
Bewustzijn ............................................................................................................................................... 22
Aandacht ........................................................................................................................................................... 22
De filter theorie van aandacht ...................................................................................................................... 23
Brain imaging................................................................................................................................................. 23
Onderbewustzijn ............................................................................................................................................... 23
Automatische processen ................................................................................................................................... 24
The stroop task .............................................................................................................................................. 24
Andere vormen van bewustzijn ........................................................................................................................ 24
Hypnose: ....................................................................................................................................................... 25
2
, Meditatie: ...................................................................................................................................................... 25
Slaap: ............................................................................................................................................................. 25
Psychoactieve middelen:............................................................................................................................... 28
Mensen kunnen volledig opgaan in activiteiten .............................................................................................. 29
Hersenaandoeningen kunnen ons bewustzijn verminderen ........................................................................... 30
Sociale Psychologie ................................................................................................................................... 30
Groepsprocessen ............................................................................................................................................... 30
Hersenactiviteit en groepen: ......................................................................................................................... 31
Groepen beïnvloeden individueel gedrag ..................................................................................................... 31
Conformisme ................................................................................................................................................. 32
Gehoorzaamheid ........................................................................................................................................... 34
Agressie en altruïsme ........................................................................................................................................ 34
Agressie ......................................................................................................................................................... 34
Bio psychosociaal model ............................................................................................................................... 34
Altruïsme ....................................................................................................................................................... 34
Attitudes ........................................................................................................................................................ 35
Dissonantie en overtuiging ............................................................................................................................... 36
Overtuiging .................................................................................................................................................... 37
Elaboration Likelihood Model (ELM) of persuasion ...................................................................................... 37
Attitudes tegenover anderen ............................................................................................................................ 38
Stereotypen ................................................................................................................................................... 38
Relaties .............................................................................................................................................................. 40
Schuine informatie kan worden gezien als extra of ondersteunende informatie. In de schuine tekst kan
een begrip voorkomen, deze is dan wel belangrijk te leren.
3
, Statistiek
Data
Cases zijn objecten die worden beschreven door een set aan data. Voorbeelden van cases zijn
klanten, leerlingen en deelnemers van een onderzoek. Voor elke case wordt informatie verzameld
over eigenschappen van die case. Deze eigenschappen zijn variabelen. Een label is een speciale
variabele die in sommige datasets wordt gebruikt om onderscheid te maken tussen cases. Elke case
kan een andere waarde hebben op een variabele.
Bijvoorbeeld:
Case: leerling
Variabele: leeftijd (leerling is bijv. 16, 16 is dan de waarde)
Voor variabele ‘schoolniveau’ is een label bijv. VWO of HAVO
Of voor variabele ‘Eindcijfer van een leerling’, zou het label
‘voldoende’ of ‘onvoldoende’ zijn.
Een categorische variabele is een variabele waarvan de
waardes categorisch zijn. Een leerling doet bijv. HAVO of VWO
(categorie). Een kwantitatieve variabele is een variabele met
numerieke waardes. Hier kunnen berekeningen mee worden
gedaan, zoals optellen en gemiddeldes. Bij kwantitatief is het
belangrijk de meeteenheid te vermelden, leeftijd in jaren of
maanden, lengte in cm of mm.
In een dataset kunnen getallen staan bijv: [1,4,7,9,10,12]. In Figuur 1.1
deze set staan 6 getallen, deze getallen heten ook wel
observaties (n).
In een spreadsheat wordt alle informatie uit een dataset weergegeven (zie figuur 1.1).
Bij een dataset wordt vaak achtergrondinformatie gegeven om de dataset te begrijpen. Om data te
bekijken, is het relevant om de volgende vragen te stellen om inzicht te krijgen in de key
characteristics:
1. Wie? Welke cases beschrijft de data en hoe veel cases heeft de data?
2. Wat? Hoeveel variabelen heeft de data? Wat zijn de exacte definities van deze variabelen? Wat zijn
de meeteenheden?
3. Waarom? Wat is het doel van de data? Welke vragen willen we beantwoorden met de data?
Adjusting one variable to create another is het aanpassen van een variabele om een andere te
creëren. Bijvoorbeeld: het gemiddelde cijfer van een school maken vanuit de gemiddelde cijfers van
de leerlingen. Dit kan dan worden vergeleken het gemiddelde cijfer van andere scholen.
Bij het presenteren van resultaten van je statistische berekeningen is het van belang om rekening te
houden met hoe je dit het best kan communiceren naar een algemeen publiek. Er moeten
bijvoorbeeld minder decimalen zijn en je moet je richten op de belangrijke bevindingen.
Verdelingen weergeven met grafieken
Exploratory data analysis helpt ons om de belangrijkste kenmerken van data te beschrijven. Dit
begint met het onderzoeken van elke variabele afzonderlijk en vervolgens het bestuderen van de
relaties tussen de variabelen. We beginnen met grafische weergaven en voegen vervolgens
numerieke samenvattingen toe voor een vollediger begrip. Vaak dient de analyse als een voorspelling
(predictive analystics). Bijvoorbeeld, als Albert Heijn gegevens zou willen gebruiken om te beslissen
waar een nieuwe winkel te openen, zou het bedrijf gegevens van zijn huidige winkels analyseren met
de focus op kenmerken van zeer succesvolle winkels. Als managers een nieuwe locatie met
4
Voordelen van het kopen van samenvattingen bij Stuvia op een rij:
Verzekerd van kwaliteit door reviews
Stuvia-klanten hebben meer dan 700.000 samenvattingen beoordeeld. Zo weet je zeker dat je de beste documenten koopt!
Snel en makkelijk kopen
Je betaalt supersnel en eenmalig met iDeal, creditcard of Stuvia-tegoed voor de samenvatting. Zonder lidmaatschap.
Focus op de essentie
Samenvattingen worden geschreven voor en door anderen. Daarom zijn de samenvattingen altijd betrouwbaar en actueel. Zo kom je snel tot de kern!
Veelgestelde vragen
Wat krijg ik als ik dit document koop?
Je krijgt een PDF, die direct beschikbaar is na je aankoop. Het gekochte document is altijd, overal en oneindig toegankelijk via je profiel.
Tevredenheidsgarantie: hoe werkt dat?
Onze tevredenheidsgarantie zorgt ervoor dat je altijd een studiedocument vindt dat goed bij je past. Je vult een formulier in en onze klantenservice regelt de rest.
Van wie koop ik deze samenvatting?
Stuvia is een marktplaats, je koop dit document dus niet van ons, maar van verkoper Meikevsr. Stuvia faciliteert de betaling aan de verkoper.
Zit ik meteen vast aan een abonnement?
Nee, je koopt alleen deze samenvatting voor €9,48. Je zit daarna nergens aan vast.
