100% tevredenheidsgarantie Direct beschikbaar na betaling Zowel online als in PDF Je zit nergens aan vast
logo-home
Eerder door jou gezocht
Eerder door jou gezocht
logo
Samenvatting - Sociologie Volledig €16,76
In winkelwagen
Snel navigeren naar
Voorbeeld
  2.  
  3. Universiteit Antwerpen (UA)
  4.  
  5. Sociaal Economische Wetenschappen
  6.  
  7. Sociologie

Samenvatting

Samenvatting - Sociologie Volledig
 4 keer verkocht
  • Vak
  • Sociologie
  • Instelling
  • Universiteit Antwerpen (UA)

Samenvatting sociologie UA- Amal Miri 1ste bachelor sociologie, politieke wetenschappen, SEW, geschiedenis, communicatietiewetenschappen Alles staat er in ( buiten gastcolleges die werden ook niet gevraagd) tip: leer ook details ( staan er in)

Voorbeeld 6 van de 105  pagina's

Document informatie

  • 29 december 2024
  • 105
  • 2024/2025
  • Samenvatting

Onderwerpen

  • sociologie
  • uantwerpen
  • ua

Geschreven voor

  • Universiteit Antwerpen (UA)
  • Sociaal Economische Wetenschappen
  • Sociologie
Alle documenten voor dit vak (10)

Verkoper

avatar-seller
imaneheider

Voorbeeld van de inhoud

Sociologie



Sociologie
Inhoudsopgave

Leesopdracht .............................................................................................................................. 11

Examen ....................................................................................................................................... 11

Lessen ........................................................................................................................................ 11

1. Hoofdstuk 1: Sociologische verbeelding ............................................................................... 12

1.1. Sociologie is relatief recente wetenschap ........................................................................ 12

1.2. Sociologische verbeelding ontstaat in crisistijden ............................................................ 13

1.2.1. THE GREAT TRANSFORMATION ‘Twee Revoluties’? (K. Polanyi) ...................................... 14

1.2.2. THE GREAT TRANSFORMATION ‘Twee Revoluties’? (K. Polanyi) of waren er
meer? 14

1.2.3. MAATSCHAPPIJTYPES .................................................................................................. 14

1.2.4. Sociaal probleem als bron van sociologische verbeelding ............................................. 15

1.2.5. ‘Mannelijkheid’ als sociaal probleem? .............................................................................. 15

1.2.6. Klimaat als sociaal probleem? ..................................................................................... 16

1.2.7. Migratie als sociaal probleem? ..................................................................................... 16

1.4. C.W. Mills over sociologische verbeelding ........................................................................ 16

................................................................................................................................................... 17

1.5.1. Auguste Compte ( 1798-1857) ....................................................................................... 18

1.5.2 Herbert Spencer (1820 – 1903) .......................................................................................... 19

2. Hoofdstuk 2: Cultuur ........................................................................................................... 20

2.1. HET BEGRIP CULTUUR ..................................................................................................... 20

2.1.1. Samenhang van sociale structuur & cultuur .................................................................. 21

3. Hoofdstuk 4: Socialisatie ..................................................................................................... 25
3.1. Inleiding ............................................................................................................................25

3.2. Mens als sociaal wezen ......................................................................................................25


IMANE HEIDER 1

, Sociologie

3.3. Opvoedinspatronen ...........................................................................................................25
3.4. Ontwikkeling van sociale responsen: onstaan van de socialewereld .....................................26

3.4.1. “Ik ben de wereld en de wereld ben ik” ............................................................................26

3.4.2. Ontwikkeling responsen .................................................................................................26
3.4.3. “Ik ben de wereld en de wereld ben ik” (later) ..................................................................27

3.4.4. Ontwikkeling van het kind ...............................................................................................27
3.4.5. Sociale reacties .............................................................................................................27
3.4.6. Gehechtheid en verlies ..................................................................................................27
3.4.7. Theorieen over ontwikkeling kind ....................................................................................28

Van play >>> game (G.H. Mead) .................................................................................................... 29

3.4.8 Socialiserende instituties ...................................................................................................29

3.4.9 Hersocialisatie & total institutions.......................................................................................30
3.4.10 Hersocialisatie concentratie kampen ..............................................................................30

3.4.11 TOTAL INSTITUTIONS ZIJN VAAK PANOPTISCH.................................................................31

3.4.12 Foucault on Panopticon and surveillance ........................................................................32
3.4.13 Levensloop....................................................................................................................32
3.4.14 Kindertijd: Philippe Ariès over de notie ‘kinderrol’ .............................................................33

3.4.15 Kind-vijandige houding, vervaging, ‘Parenting ideology’ ....................................................33

3.4.16 Adolescentie, jongvolwassene, volwassenheid, bejaarde, de dood ...................................33
3.4.17 Levencyclus met belangrijke overgangsrituelen ...............................................................34

3.4.18 Overgangsrituelen: “Les Rites de Passage” (1909, Gennep) ..............................................34
3.4.19 Schotse antropoloog Victor Turner (1969):.......................................................................35

4.1. Hoe is sociale orde mogelijk? ........................................................................................... 35

4.2. Wat is sociale interactie? ................................................................................................. 35

4.3. Garfinkel’s ‘breaching experiment’ ................................................................................... 36

4.4. Hoe worden sociale interacties aangeknoopt en in stand gehouden? ................................. 36

4.5. Etnomethodologie ........................................................................................................... 36

4.6. Dramaturgie .................................................................................................................... 37

4.7. Dramaturgie: belangrijke begrippen ................................................................................. 37

4.8. Proxemics (E. Hall)........................................................................................................... 38

4.9. Sociale Rol ...................................................................................................................... 38


IMANE HEIDER 2

, Sociologie

4.10. Prisoners’ dilemma.......................................................................................................... 39

4.11. DE ROL VAN ZIEKE ........................................................................................................... 39

4.12. Afhankelijkheidsrelaties en perverse egecten .................................................................. 40

4.13. Interacties in tijd & ruimte ................................................................................................ 40

5. Hoofdstuk 5: groepen & organisaties .................................................................................... 41

5.1. Soorten sociale verbanden .............................................................................................. 41

5.2. Interactiepatronen van F. Tönnies ..................................................................................... 41

5.3. Formele organisatie ......................................................................................................... 43

5.4. Bureacratie ..................................................................................................................... 43

5.5. De Wet van Parkinson (satire) ........................................................................................... 44

5.6. Max Weber’s ideaaltype van de bureaucratie .................................................................... 44

5.7. Egectiviteit van bureaucratie?.......................................................................................... 44

5.8. Nadelen van bureaucratie? .............................................................................................. 44

5.9. Formele en informele groepen in de bureaucratie ............................................................. 45

5.10. 'IJzeren Wet van de Oligarchie’ Robert Michels ................................................................. 45

5.11. Lessen uit Japanse organisaties ....................................................................................... 45

5.12. De flexibele organisatie ................................................................................................... 46

6. Stratificatie ......................................................................................................................... 46

6.1. Voorbeelden van stratifactie (1) ........................................................................................ 47

6.2. Voorbeelden van stratifactie (2) ........................................................................................ 47

6.3. Voorbeelden van stratifactie (3) ........................................................................................ 47

6.4. Voorbeelden van stratifactie (4) ........................................................................................ 48

6.5. Voorbeelden van stratificatie (5) ....................................................................................... 48

6.6. Sociale klasse ................................................................................................................. 49

6.7. Toegeschreven vs verworven sociale positie ..................................................................... 49

6.8. Hoeveel sociale klassen zijn er? Volgens Marxisten ................................ 50



IMANE HEIDER 3

, Sociologie

6.9. Theorieën over stratificatie: Karl Marx .............................................................................. 50

6.10. Complexiteit van klassensystemen .................................................................................. 50

6.11. Theorieën over stratificatie: Max Weber ............................................................................ 51

6.12. Webers drie-dimensionele stratificatiemodel ................................................................... 51

6.13. Theorieën over stratificatie: Eric Olin Wright ..................................................................... 52

6.14. Theorieën over stratificatie: Frank Parkin .......................................................................... 52

6.15. Black feminism ............................................................................................................... 52

6.16. Feministische theorie & intersectionaliteit ....................................................................... 53

6.17. Functionalistische theorie: Davis & Moore ........................................................................ 53

6.18. Is sociale klasse nog (even) belangrijk? ............................................................................ 53

6.19. Hoeveel sociale klassen zijn er? ....................................................................................... 54

6.20. Van klassen naar levensstijlgroepen? ............................................................................... 54

6.21. Hardnekkigheid van klassenverschillen ............................................................................ 55

6.22. Beleving van sociale klassen ............................................................................................ 55

6.23. Levenskansen: bekeken met intersectionele bril .............................................................. 56

6.24. Sociale mobiliteit ............................................................................................................ 56

7. Arbeid & Economie .............................................................................................................. 56

Hoe kunnen we economie begrijpen? ........................................................................................... 56

7.1. De vereconomiseerde samenleving .................................................................................. 57

7.1.1. Totaalkapitalisme ........................................................................................................ 58

7.1.2. Kolonisering van de leefwereld .................................................................................... 59

7.1.3. Doorslaggevend bij economisch systeem ..................................................................... 59

7.2. De fabriek ....................................................................................................................... 59

7.2.1. De fabriek: Taylorisme (19e-20e eeuw) ........................................................................... 59

7.2.2. De fabriek: Fordisme (20e eeuw)................................................................................... 60

7.2.3. De industriële maatschappij had invloed op dagelijks leven .......................................... 60



IMANE HEIDER 4

, Sociologie

7.3. Moderne arbeidsethos (vanaf 16e eeuw)............................................................................ 60

7.3.1. Ascetische houding: “men mag rijk zijn ter ere van God, maar niet voor het vlees en de
zonde” 61

7.4. Arbeid: pijler van (tijds-)orde ............................................................................................ 61

7.5. Consumentisme .............................................................................................................. 61

8. Deviantie & Criminaliteit ...................................................................................................... 62

8.1. Normen & sancties .......................................................................................................... 62

8.2. Wanneer is gedrag deviant? ............................................................................................. 62

8.3. Sociogenese van misdaad en straf ................................................................................... 62

8.4. Sociogenese van de gevangenis ....................................................................................... 63

8.5. Verandering in wijze van bestragen .................................................................................. 63

8.6. Sociogenese van de gevangenis ....................................................................................... 64

8.7. Biologische en psychologische theorieën van crimineel gedrag ......................................... 65

8.8. Enkele sociologische en criminologische theorieën .......................................................... 65

8.9. Types deviantie volgens Merton........................................................................................ 65

8.10. Studie Cloward & Ohlin over jeugdbendes ........................................................................ 66

8.11. Etnisch profileren als labelling (Amnesty International)..................................................... 66

8.12. Lamine, Mehdi & Adil ....................................................................................................... 66

8.13. Labelingtheorie ............................................................................................................... 67

8.14. ‘Rational choice’ theorie en situationele verklaring ........................................................... 67

8.15. Conclusie ....................................................................................................................... 67

8.16. Verscheidenheid van misdaad ......................................................................................... 67

8.17. Witte boord criminaliteit .................................................................................................. 68

8.18. Het begrip ‘geestesziekte’ ................................................................................................ 68

9. Gender en diversiteit ........................................................................................................... 68

9.1. Gender & biologisch geslacht ........................................................................................... 68

9.2. Gender als sociale geslacht ............................................................................................. 69


IMANE HEIDER 5

, Sociologie

9.3. Aangeboren of aangeleerd?.............................................................................................. 69

9.4. Gender, geslacht en genderidentiteit ................................................................................ 69

• Gender als structurerend principe........................................................................................ 70

9.5. Belang van tijd en ruimte.................................................................................................. 70

9.6. Non-binair ....................................................................................................................... 70

9.7. Gender als spectrum ....................................................................................................... 71

9.8. Ontstaan concept Gender ................................................................................................ 71

9.9. Introductie van het concept Gender ................................................................................. 71

9.10. Ontstaan concept Gender ................................................................................................ 71

9.11. Feministische golven ....................................................................................................... 72

9.12. feministische golven ? ..................................................................................................... 73

9.13. Ontwikkeling intersectionaliteit ....................................................................................... 73

9.14. Liberaal feminisme .......................................................................................................... 73

9.15. Marxistisch feminisme .................................................................................................... 74

9.16. Postkoloniaal feminisme ................................................................................................. 74

9.17. Ecofeminisme ................................................................................................................. 74

9.18. Islamitisch en moslimfeminisme ..................................................................................... 74

9.19. Intersectionaliteit............................................................................................................ 75

10. Gastcollege: Een recente geschiedenis van ouderschap ................................................... 75

10.1. Hoe geef je een geschiedenis aan ouderschap? ................................................................ 75

10.2. Een recente geschiedenis van ouderschapsrollen ............................................................. 78

10.3. Actuele paradoxen........................................................................................................... 80

10.4.1. Reproctiecrisis ............................................................................................................ 82

10.5. Struggles verbinden ......................................................................................................... 83

10.6. Kind en Gezin? – acties in het Vlaams parlement ............................................................... 84

11. Gastcollege: Ons koloniaal verleden ................................................................................ 84



IMANE HEIDER 6

Voordelen van het kopen van samenvattingen bij Stuvia op een rij:

Verzekerd van kwaliteit door reviews

Verzekerd van kwaliteit door reviews

Stuvia-klanten hebben meer dan 700.000 samenvattingen beoordeeld. Zo weet je zeker dat je de beste documenten koopt!

Snel en makkelijk kopen

Snel en makkelijk kopen

Je betaalt supersnel en eenmalig met iDeal, creditcard of Stuvia-tegoed voor de samenvatting. Zonder lidmaatschap.

Focus op de essentie

Focus op de essentie

Samenvattingen worden geschreven voor en door anderen. Daarom zijn de samenvattingen altijd betrouwbaar en actueel. Zo kom je snel tot de kern!

Veelgestelde vragen

Wat krijg ik als ik dit document koop?

Je krijgt een PDF, die direct beschikbaar is na je aankoop. Het gekochte document is altijd, overal en oneindig toegankelijk via je profiel.

Tevredenheidsgarantie: hoe werkt dat?

Onze tevredenheidsgarantie zorgt ervoor dat je altijd een studiedocument vindt dat goed bij je past. Je vult een formulier in en onze klantenservice regelt de rest.

Van wie koop ik deze samenvatting?

Stuvia is een marktplaats, je koop dit document dus niet van ons, maar van verkoper imaneheider. Stuvia faciliteert de betaling aan de verkoper.

Zit ik meteen vast aan een abonnement?

Nee, je koopt alleen deze samenvatting voor €16,76. Je zit daarna nergens aan vast.

Is Stuvia te vertrouwen?

4,6 sterren op Google & Trustpilot (+1000 reviews)

Afgelopen 30 dagen zijn er 64450 samenvattingen verkocht

Opgericht in 2010, al 15 jaar dé plek om samenvattingen te kopen

Start met verkopen
€16,76  4x  verkocht
  • (0)
In winkelwagen
Toegevoegd