gedragstherapie van de derde generatie en oplossingsgerichte psychologie ( met boek)
narratieve psychologie ( met boek)
Alles voor dit studieboek
(52)
Geschreven voor
Hogeschool Gent (HoGent)
Bachelor Orthopedagogi
Psychologie
Alle documenten voor dit vak (11)
Verkoper
Volgen
morganevanherweghe
Voorbeeld van de inhoud
Hoofdstuk 9 - cognitieve psychologie :
= Houdt zich bezig met cognitie :
- Daaronder vallen: denken, geheugen, intelligentie, problemen oplossen,
informatieverwerking
Cognitieve psychologie richt zich op wat zich in ons bewustzijn afspeelt
- Beginpunt: “Cognitive psychologie” van Ulrich Neisser (1967)
Schema :
= geheel van kennis en opvattingen
Onze kennis wordt georganiseerd in schema’s of associatieve netwerken.
Schema’s worden ontwikkeld op basis van ervaring en cognitieve verwerking
Beïnvloeden onze aandacht, herinneringen, beoordeling
• Doel : generaliseren, reduceren, selecteren en interpreteren van info.
Inner speech :
= Inner speech = Je praat tegen jezelf “vanbinnen”
Luria & Vygotski
Leerprocessen bij kinderen staan onder verbale controle.
3 stappen/fasen :
1) Ouders zeggen hoe het kind de blokken met stapelen .
- ondersteuning van anderen.
2) Kind stuurt eigen gedrag door hardop te spreken (egocentric speech).
3) Hardop praten inruilen voor innerlijke spraak (inner speech)
Toepassing:
RET (dingen die we tegen onszelf zeggen en verinnerlijkt worden)
Latent leren :
Latent = Sluimerend/onzichtbaar
=Leren dat zich voordoet maar dat je niet waarneemt zonder dat er een
aanleiding is om dat gedrag te stellen.
- Onzichtbaar leren.
Ontdekking bij experiment van Tolman
- ratten moesten individueel door doolhof lopen tijd nodig van startbox naar
doelbox rennen en aantal fouten dat ze maken.
3 onderzoekscondities :
, 1. geen voedsel in de doelbox
2. wel voedsel in doelbox
3. eerste 10 dagen van het onderzoek geen voedsel daarna wel
Attributie en labelen :
= Elk cognitief schema is voorzien van een label.
Dat label omschrijft inhoud van schema en omschrijft aan de hand waarvan het
gemakkelijk te activeren is.
• Verder maken we constant attributies:
- Attributies: Toeschrijven van oorzaken aan iets.
- Interne attributie: Je zoekt de aanleiding bij jezelf
Voorbeeld: Waarom lees ik dit boek? Omdat ik psycho tof vind
- Externe attributie: Je legt de oorzaak bij externe factoren
Voorbeeld: waarom lees je dit boek van psycho? Omdat ik moet
slagen. (het “moet” van een ander).
Het lopen van een blauwtje :
CGT – RE(B)T – G-DENKEN :
Voordelen van het kopen van samenvattingen bij Stuvia op een rij:
Verzekerd van kwaliteit door reviews
Stuvia-klanten hebben meer dan 700.000 samenvattingen beoordeeld. Zo weet je zeker dat je de beste documenten koopt!
Snel en makkelijk kopen
Je betaalt supersnel en eenmalig met iDeal, creditcard of Stuvia-tegoed voor de samenvatting. Zonder lidmaatschap.
Focus op de essentie
Samenvattingen worden geschreven voor en door anderen. Daarom zijn de samenvattingen altijd betrouwbaar en actueel. Zo kom je snel tot de kern!
Veelgestelde vragen
Wat krijg ik als ik dit document koop?
Je krijgt een PDF, die direct beschikbaar is na je aankoop. Het gekochte document is altijd, overal en oneindig toegankelijk via je profiel.
Tevredenheidsgarantie: hoe werkt dat?
Onze tevredenheidsgarantie zorgt ervoor dat je altijd een studiedocument vindt dat goed bij je past. Je vult een formulier in en onze klantenservice regelt de rest.
Van wie koop ik deze samenvatting?
Stuvia is een marktplaats, je koop dit document dus niet van ons, maar van verkoper morganevanherweghe. Stuvia faciliteert de betaling aan de verkoper.
Zit ik meteen vast aan een abonnement?
Nee, je koopt alleen deze samenvatting voor €7,16. Je zit daarna nergens aan vast.