College aantekeningen
Samenvatting werkplekleren 1
- Vak
- Instelling
Samenvatting van de PowerPoints binnen de lessen WPL1 inclusief eigen notities van in de les. Veel succes!
[Meer zien]Voorbeeld 4 van de 100 pagina's
Voorbeeld 4 van de 100 pagina's
In winkelwagen
In winkelwagen
gesponsord bericht van onze partner
Verkoper
Volgen
chlodelange
Voorbeeld van de inhoud
Praktische organisatie en het lerarenberoep1. Functies van onderwijs
Volgens de VLOR, de vlaamse onderwijsraad, is de opdracht van onderwijs:
“Een optimale persoonlijkheidsontwikkeling en een kritisch-creatieve integratie in een
dynamische samenleving te betrachten, uitgaande van een pedagogische missie van
elke school” (vlaamse onderwijsraad, 2015).
Biesta – 3 functies
• Kwalificatie
• Socialisatie
• Persoonvorming
Kwalificatie
• Onderwijs zorgt ervoor dat kinderen en jongeren competenties kunnen
verwerven die hen kwalificeren (in staat stellen) om iets te doen
• Competenties = kennis, vaardigheden & attitudes
• Specifieke/algemene competenties
• Competenties = nodig om te functioneren in de maatschappij OF om bepaald
beroep uit te oefenen
Socialisatie
• Onderwijs zorgt ervoor dat kinderen en jongeren voorbereid worden op hun leven
als lid van een gemeenschap
• Kennismaken met tradities, omgangsvormen en praktijken
• Focus op relaties aangaan en bewust keuzes maken
,Persoonsvorming
• Onderwijs zorgt ervoor dat kinderen en jongeren zichzelf kunnen zijn en worden
• Focus op eigen identiteit ontwikkelen
• Centrale vraag: wie ben ik, wat kan ik en wie wil ik zijn?
2. Termen in het vakgebied
2.1. Onderwijskunde
Onderwijskunde is de wetenschap die leren, opleiden en ontwikkelen in onderwijs
beschrijft en probeert te begrijpen en verklaren
De onderwijskunde wil een wetenschap zijn die leerprocessen helpt ondersteunen,
organiseren en ontwikkelen.
Onderwijskunde is nauw verweven met heel wat andere wetenschappen en steunt
bovendien op kennis uit verschillende disciplines, zoals de sociologie, het recht en de
pedagogie.
,2.2. Pedagogie(k)
Pedagogiek of opvoedkunde is de wetenschappelijke studie van de manier waarop
volwassenen (ouders, opvoeders, onderwijzers) kinderen grootbrengen met een
bepaald doel voor zich.
Een beoefenaar van deze studie heet een pedagoog.
Een kind wordt in onze cultuur gedefinieerd als een persoon jonger dan 18 jaar.
Pedagogiek is geen eenduidige wetenschap, geen consensus, pedagogiek is namelijk
• Een praktijkwetenschap en elke praktijkomstandigheid is verschillend. Je kan
daardoor nooit een eenduidig advies voor elke situatie of een methodiek die
overal past formuleren.
• Een normatieve wetenschap: ze wordt sterk beïnvloed door individuele en
maatschappelijke normen en waarden. In onze samenleving die
waardenpluralisme als een centraal kenmerk heeft, betekent dit dat invullingen
van pedagogiek zeer verscheiden zijn
Pedagogiek = historisch gegroeide discipline, verankerd in een rijke traditie, maar
zonder een strak keurslijf over wat mag en kan.
De term pedagogie wordt naast pedagogiek gebruikt.
• Pedagogie = de praktijk van het opvoeden
• Pedagogiek = slaat eerder op de wetenschap.
• Het gebruik ervan in de literatuur is dan ook niet eenduidig.
2.3. Opvoeding
, Veel denken enkel ‘ouders’
Opvoeding gebeurt bewust of onbewust ook op andere plaatsen.
We onderscheiden verschillende opvoedingsmilieus (volgende slides).
2.3.1. Primair opvoedingsmilieu
De opvoeding die plaatsgrijpt in het (kern)gezin.
Een kerngezin is een samenwonende groep mensen die ten minste 2 generaties
omvat en waarin afhankelijke kinderen aanwezig zijn
Het gezin is de plek waarop de leden materieel en immaterieel kunnen terugvallen
De structuur en verantwoordelijkheid van gezinnen kent vandaag veel verschillende
verschijningsvormen: denk aan éénoudergezinnen, nieuw samengestelde gezinnen, …
Cultuurafhankelijk
2.3.2. Secundair opvoedingsmilieu
Een opvoedingsmilieu dat wordt vormgegeven door professionals.
Voorbeelden: school, kinderdagverblijf, een instelling in de bijzondere jeugdzorg, …
2.3.3. Tertiaire opvoedingsmilieu
We verstaan hieronder alle omgevingen die invloed hebben op kinderen, zonder een
vaste structuur: de woonwijk, de vriendengroep,….
Het tertiaire opvoedingsmilieu bestaat voor een groot deel uit minder gemakkelijk te
beïnvloeden factoren: opvoedingsfactoren kunnen haast niet bewust worden ingezet.
Voordelen van het kopen van samenvattingen bij Stuvia op een rij:
Verzekerd van kwaliteit door reviews
Stuvia-klanten hebben meer dan 700.000 samenvattingen beoordeeld. Zo weet je zeker dat je de beste documenten koopt!
Snel en makkelijk kopen
Je betaalt supersnel en eenmalig met iDeal, creditcard of Stuvia-tegoed voor de samenvatting. Zonder lidmaatschap.
Focus op de essentie
Samenvattingen worden geschreven voor en door anderen. Daarom zijn de samenvattingen altijd betrouwbaar en actueel. Zo kom je snel tot de kern!
Veelgestelde vragen
Wat krijg ik als ik dit document koop?
Je krijgt een PDF, die direct beschikbaar is na je aankoop. Het gekochte document is altijd, overal en oneindig toegankelijk via je profiel.
Tevredenheidsgarantie: hoe werkt dat?
Onze tevredenheidsgarantie zorgt ervoor dat je altijd een studiedocument vindt dat goed bij je past. Je vult een formulier in en onze klantenservice regelt de rest.
Van wie koop ik deze samenvatting?
Stuvia is een marktplaats, je koop dit document dus niet van ons, maar van verkoper chlodelange. Stuvia faciliteert de betaling aan de verkoper.
Zit ik meteen vast aan een abonnement?
Nee, je koopt alleen deze samenvatting voor €7,06. Je zit daarna nergens aan vast.
Is Stuvia te vertrouwen?
4,6 sterren op Google & Trustpilot (+1000 reviews)
Afgelopen 30 dagen zijn er 51662 samenvattingen verkocht
Opgericht in 2010, al 15 jaar dé plek om samenvattingen te kopen