Essay
Portfolio praktijkleren 2 (cijfer; 7,4!)
- Instelling
- Hogeschool Utrecht (HU)
Stage gelopen in de GRZ. Cijfer 7,4!
[Meer zien]Voorbeeld 3 van de 26 pagina's
Voorbeeld 3 van de 26 pagina's
In winkelwagengesponsord bericht van onze partner
Voorbeeld van de inhoud
18 JANUARI 2021REFLECTIE & ETHIEK
PRAKTIJKLEREN 2
Naam: xx
Studentnummer: xx
Studiegroepscode: GVE-2.PL2-17
Naam cursus: Praktijkleren 2
Docent: xx
Aantal woorden: 7708
Inleverdatum: 18-01-2021
,Inhoudsopgave Reflectieverslag l ............................................................................................................. 2
Focus .......................................................................................................................................................................... 2
Onderzoeken .............................................................................................................................................................. 3
Alternatieven formuleren...................................................................................................................................... 4
Verandering ............................................................................................................................................................... 4
Ethiekverslag.................................................................................................................................................... 6
Oriëntatie ................................................................................................................................................................... 6
Casus ..................................................................................................................................................................... 6
Analyse....................................................................................................................................................................... 7
Conclusie .................................................................................................................................................................. 10
Omgaan met het morele probleem ......................................................................................................................... 10
Het leerrendement................................................................................................................................................... 11
Reflectie op de bijeenkomsten ........................................................................................................................ 13
Bronnenlijst: .................................................................................................................................................. 14
Bijlage A: Reflectieverslag ll ............................................................................................................................ 14
Focus ........................................................................................................................................................................ 14
Onderzoek ................................................................................................................................................................ 15
Alternatieven formuleren.................................................................................................................................... 16
Verandering ............................................................................................................................................................. 16
Bijlage B: Peerreview ...................................................................................................................................... 17
Review ...................................................................................................................................................................... 25
Ethiek verslag medestudent ............................................................................................................................... 18
1
, Vanwege privacy zijn in het gehele verslag fictieve namen gebruikt.
Reflectieverslag l.
Focus
De gebeurtenis die ik ga beschrijven gebeurde in de 12e week van mijn stage. Ik was al goed gewend
op de afdeling en had mijn draai gevonden. Zo ging ik die ochtend dan ook zelfstandig van start met
de ADL. Ik loop mijn stage in de geriatrische revalidatiezorg op de afdeling langdurige revalidatie. Er
komen geregeld nieuwe cliënten op de afdeling om te revalideren, zo was er deze ochtend een
nieuwe cliënt. Het was de eerste ochtend voor dhr. Sla en dus ook de eerste keer dat dhr. Sla werd
geholpen met de ADL. Dhr. had op de bel gedrukt op zijn kamer, dus ik liep richting zijn kamer om
hem te gaan helpen.
Voordat ik mijn dienst begon, had ik zijn dossier gelezen in het elektronisch cliënten portaal. Dhr. Sla
is 69 jaar oud en is gediagnosticeerd met parkinson. Hij heeft ondersteuning en begeleiding nodig bij
de ADL. Zo moet hij dus geholpen worden met wassen en aankleden. Verder had ik niet gelezen over
hoe de parkinson bij dhr. tot uiting komt. Ik ging, voor mijn gevoel, met genoeg informatie naar dhr.
zijn kamer. Toen ik bij de gang van dhr. aan kwam stond hij met zijn rollator en zijn katheter hangend
boven de grond voor zijn deur. Dhr. was net nieuw op de afdeling dus hij moest nog 48 uur in isolatie
vanwege corona. Ik had niet verwacht dhr. op de gang tegen te komen, dus ik keek hier wel even van
op. Maar ik was blij dat er geen andere cliënten op de gang waren. Ik liep naar hem toe en begeleidde
hem terug naar zijn kamer. Hier heb ik hem weer terug op bed gelegd om hem te kunnen wassen. Ik
maakte met dhr. een gezellig praatje over hoe zijn nacht was en dhr. gaf aan een goede eerste nacht
te hebben gehad. Ondertussen gaf ik aan dat ik zijn onderbroek en inco uit deed om hem van
onderen te gaan wassen. Dhr. Sla vond dit prima en we praatten ondertussen gezellig door over de
nacht. Toen ik eenmaal met de washand van onderen begon te wassen begon dhr. seksueel getinte
opmerkingen te maken. Eerst mompelde dhr. zachtjes, dit kon ik niet goed verstaan dus ik vroeg wat
hij zei. Dhr. herhaalde het en gaf opmerkingen als ‘Dat is een fijn gevoel’ en ‘Lekker hoor’. Ik merkte
dat ik er onzeker van werd en daardoor dus ook een onzekere houding kreeg, ik wist niet wat ik nou
moest doen. Er gingen verschillende dingen door mijn hoofd, zoals ‘Oh nee daar komt het’, ‘Moet ik
wel doorgaan’, ‘Hier heb ik echt geen zin in’ en ‘Straks doet ie wat’. Ik zuchtte hardop om te laten
merken dat ik dit niet wilde, maar ging wel door met wassen. Maar zo ging dhr. ook verder met zijn
opmerkingen. Toen maakte hij nog een opmerking waar ik heel erg van schrok, hij zei: ‘Wil je met mij
neuken?’. Ik verstijfde even en wist echt niet hoe en wat ik hier op moest reageren. Ik was helemaal
van mijn à propos. Dit allemaal gebeurde in nog geen 40 seconden tijd, het ging allemaal heel snel. Zo
ook hoe ik op de situatie reageerde. Ik raakte er erg geïrriteerd van. Ik zei hard alleen maar ‘nee’, heb
de dekens weer over zijn ontblootte onderlichaam gelegd en ben de kamer uitgelopen. Toen ik buiten
de kamer stond, maakte ik een diepe zucht om even rustig te worden en ik liep naar mijn collega
waarmee ik op die gang werkte die dag. Ik vertelde dat dhr. Sla wat opmerkingen had gemaakt en dat
ik hem liever niet meer wilde wassen. Mijn collega begreep dit en ze zei: ‘Laat hem maar even liggen,
ik zal zo naar hem toe gaan’. Ik vond het fijn dat mijn collega het van mij overnam en dat ik rustig
verder kon met een andere cliënt.
Ik merkte in de loop van de dag dat ik geïrriteerd bleef om wat er was gebeurd en dat ik ook geen zin
had om dhr. Sla die dag überhaupt nog te helpen. De dagen daarna dat ik weer moest werken had ik
nog steeds die irritaties en had ik nog steeds geen zin om dhr. te helpen. Ik bleef in mijn emoties
hangen en kon het niet echt een plekje geven. Ik vond het lastig om het achter mij te laten en er met
een professionele houding naar terug te kijken. Hoe kan ik deze irritaties opzij zetten en een
professionele houding behouden? Hoe kan ik omgaan met deze emoties, de emoties achter mij laten
en weer ‘normaal’ verder gaan?
2
Voordelen van het kopen van samenvattingen bij Stuvia op een rij:
Verzekerd van kwaliteit door reviews
Stuvia-klanten hebben meer dan 700.000 samenvattingen beoordeeld. Zo weet je zeker dat je de beste documenten koopt!
Snel en makkelijk kopen
Je betaalt supersnel en eenmalig met iDeal, creditcard of Stuvia-tegoed voor de samenvatting. Zonder lidmaatschap.
Focus op de essentie
Samenvattingen worden geschreven voor en door anderen. Daarom zijn de samenvattingen altijd betrouwbaar en actueel. Zo kom je snel tot de kern!
Veelgestelde vragen
Wat krijg ik als ik dit document koop?
Je krijgt een PDF, die direct beschikbaar is na je aankoop. Het gekochte document is altijd, overal en oneindig toegankelijk via je profiel.
Tevredenheidsgarantie: hoe werkt dat?
Onze tevredenheidsgarantie zorgt ervoor dat je altijd een studiedocument vindt dat goed bij je past. Je vult een formulier in en onze klantenservice regelt de rest.
Van wie koop ik deze samenvatting?
Stuvia is een marktplaats, je koop dit document dus niet van ons, maar van verkoper Loesssss. Stuvia faciliteert de betaling aan de verkoper.
Zit ik meteen vast aan een abonnement?
Nee, je koopt alleen deze samenvatting voor €2,99. Je zit daarna nergens aan vast.
Is Stuvia te vertrouwen?
4,6 sterren op Google & Trustpilot (+1000 reviews)
Afgelopen 30 dagen zijn er 75282 samenvattingen verkocht
Opgericht in 2010, al 15 jaar dé plek om samenvattingen te kopen