Samenvatting

samenvatting religies

0 keer verkocht

Vak
Levensbeschouwing

Instelling
Saxion Hogeschool (Saxion)

een overzichtelijke samenvatting voor levensbeschouwing gericht op de grootste geestelijke stromingen

[Meer zien]

Voorbeeld 2 van de 6 pagina's

Bekijk voorbeeld

Heel boek samengevat? Nee
Wat is er van het boek samengevat? Alleen geestelijke stromingen
Geupload op 10 februari 2025
Aantal pagina's 6
Geschreven in 2022/2023
Type Samenvatting

€5,06

In winkelwagen

Opslaan

100% tevredenheidsgarantie
Direct beschikbaar na je betaling
Lees online óf als PDF
Geen vaste maandelijkse kosten

Levensbeschouwing

Hoofdstuk 1. Wat is levensbeschouwing
Een leerkracht die iemand is, die ergens voor staat, die zijn iden?teit voor leerlingen zichtbaar maakt, is een bezielde leerkracht.
Als jij vanuit jouw unieke iden?teit voor de klas staat, kun jij net zo’n inspirerend voorbeeld zijn zoals jij die misschien vroeger
had.

Onderzoeken hoe jouw bezieling eruit ziet;
- Hoe kijk jij tegen het leven aan
- Ontdekken wat jou inspireert

Die 2 zaken samen wordt ook wel ‘jouw levensbeschouwing’ of ‘levensbeschouwelijke iden?teit’ genoemd.

Levensbeschouwing ‘kleine leIers’
Je levensbeschouwing is jouw hoogstpersoonlijke ‘kijk op het leven’. Iedereen ontwikkelt een persoonlijke levensbeschouwing
door wat hij meemaakt en hoe hij daar betekenis aangeeL. In de manier waarop je betekenis geeL onderscheid je wat jou
inspireert en wat je de moeite waar vindt.

Bij levensbeschouwelijk leren ontwikkel je je eigen kijk op het leven. Je vorm je hele leven door een referen?ekader, ook zonder
dat je je daar bewust van bent, vorm je een visie op wat je in het leven belangrijk, zinvol en de moeite waard vindt. Die visie
noemen we je eigen persoonlijke levensbeschouwing (kleine leIer).

Net als in een verhaal gaat het bij levensbeschouwing niet over harde feiten maar over hoe jij ergens persoonlijk tegenaan kijkt,
hoe jij het interpreteert. Dat interpreteren of betekenis geven is heel belangrijk bij levensbeschouwing. Als je een verhaal
verteld, ﬁlter je de belangrijkste onderdelen eruit.

Levensbeschouwelijke ontwikkeling is het proces van steeds opnieuw betekenis geven aan de wereld om je heen. Deze
ontwikkeling gaat je leve lang door en je levensbeschouwing is dus nooit ‘af’.

Levensvragen hebben een universeel karakter.
- Mensen hebben zichzelf deze vragen in alle ?jden gesteld
- Mensen stellen zichzelf deze vragen overal ter wereld
Voorbeelden van levensvragen zijn;
- Wat gebeurt er met me als ik dood ga?
- Wat kan ik betekenen voor anderen?
- Hoe kan ik een goed mens zijn?
- Waarom overkomt mij ellende?

Het zijn vragen waarop geen eenduidig antwoord bestaat;
- Iedereen vormt zijn eigen persoonlijke antwoord op deze vragen
- Dat antwoord staat niet vast, maar verandert in de loop van je leven
Levensvragen zijn vragen die het leven aan jou stelt.

Een levensbeschouwing kun je ook zien als een ‘verhaal’; een verzameling van antwoorden op levensvragen. Maar dan is het een
verhaal dat niet persoonlijk is, maar door verschillende mensen wordt gedeeld.

Levensbeschouwing (hoofdleIer) en Levensbeschouwelijke stromingen
Een levensbeschouwing of ‘Levensbeschouwelijke stroming’ is een min of meer samenhangend geheel van zowel verhalen,
bronnen en ideeen, als prak?jken, tradi?es en rituelen. Samen vormen deze een ‘antwoord’ levensvragen van mensen.
Een levensbeschouwing omvat gedeelde opvaVngen over wat het leven de moeite waard maakt en hoe je zin kunt geven aan
gebeurtenissen in je leven. Levensbeschouwelijke stromingen kun je zien als levende tradi?es met ‘antwoorden’ op
levensvragen. In de wet op het basisonderwijs worden Levensbeschouwelijke stromingen ‘Geestelijke Stromingen’ genoemd.

, Sinds 1985 is het verplicht dat basisscholen lesgeven over geestelijke stromingen. Onder geestelijke stromingen verstaan we de
grote levensbeschouwelijke stromingen zoals; christendom, jodendom, islam, hindoeïsme, boeddhisme en humanisme. Soms
wordt dit ook aangeduid als ‘wereldgodsdiensten’ of ‘wereldreligies’. Maar omdat het boeddhisme en humanisme beide geen
godsdienst zijn, en omdat humanisme geen religie is, spreken we van ‘Geestelijke’ of ‘Levensbeschouwelijke stromingen’.

Renkema & Wagenaar, 2018 deden de volgende uitspraak over geestelijke stromingen in het onderwijs; ‘Door het ontwikkelen
van belangstelling en begrip voor elkaars levensbeschouwelijke achtergronden, leren leerlingen zich in elkaar te verplaatsen om
vragen te stellen aan elkaar over hun persoonlijke visie en om zich open te stellen voor verschillen in zienswijzen en zingeving.

Kennis van Geestelijke Stromingen wordt benaderd vanuit 3 perspec?even;
1. Bronnen; het ontstaansverhaal van een levensbeschouwing in historische context, betrokken personen en rolmodellen,
relevante boeken en interpreta?es.
2. Ideeen; beginselen, kerngedachten, waarden, ideeen over levensvragen
3. Prak?jken; rituelen, feesten, herdenkingsdagen, gebruiken, symbolen en gebedshuizen.

De gedachte achter het vak Geestelijke Stromingen was ik 1985 dat het belangrijk was om deze kennis neutraal te benaderen. Je
leert de kinderen feiten over geestelijke stromingen, jouw interpreta?e of mening over deze feiten spelen in deze gedachtegang
geen rol.

In Nederland hebben we een onderwijssysteem waarin sprake is van openbare en bijzondere scholen. Bijna 70% van de scholen
in Nederland is bijzonder onderwijs op een levensbeschouwelijke grondslag. Op bijzondere scholen wordt het vak
godsdienst/levensbeschouwing gegeven. Op veel openbare scholen is men de laatste jaren ac?ef om invulling te geven aan de
‘kernwaarden’ van het openbaar onderwijs. Openbare scholen zoeken naar manieren om ac?eve pluriformiteit uit te dragen,
vorm en inhoud te geven.

Levensbeschouwelijk leren’ nieuwe theorieën en nieuwe prak?jken ontwikkeld door pabo docente, leerkrachten,
godsdienstpedagogen, wetenschappers voor de nieuwe levensbeschouwelijke grondslag. Deze didac?ek gaat er onder meer van
uit dat;
- Iedereen zich levensbeschouwelijk ontwikkeld, ongeacht de context waarin je opgroeit
- Levensbeschouwelijk leren niet alleen gebeurt op scholen met een levensbeschouwelijke signatuur
- Levensbeschouwelijk leren niet alleen gebeurt in vooraf vormgegeven lessen

Vakken naast geestelijke stromingen/levensbeschouwing zoals de kunstvakken, sociaal-emo?onele vorming, aandacht voor
waarden, normen en burgerschapsvorming vallen onder de meer ‘vormende vakken’. In de vormende vakken gaat het vooral om
de pedagogische opdracht van de school; hoe zorgen we dat kinderen zich ontwikkelen tot sociale, zelfstandige volwassenen die
hun verantwoordelijkheid nemen in de samenleving.

Levensbeschouwelijk leren en burgerschapsvorming zijn direct met elkaar verbonden.
Het aandachtsgebied burgerschapsvorming gaat over hoe je leerlingen kunt voorbereiden op de democra?sche samenleving en
de diversiteit die ze daarin zullen tegenkomen.

Burgerschapsvorming; leerling leren om ac?ef deel te nemen aan de democra?sche samenleving en op een respectvolle,
kri?sche, open manier om te gaan met alle culturen en religieuze verschillen die ze daarin tegenkomen.
De wetgeving rondom en invulling van burgerschapsvorming is nog volop in ontwikkeling. De belangrijkste uitkomsten van deze
ontwikkelingen zullen waarschijnlijk globaal het volgende inhouden;
- Hoofdpijlers binnen burgerschapsvorming zijn; democra?e en diversiteit
- Democra?sche waarden die centraal staan in dit van zijn vrijheid, gelijkheid en solidariteit
- Alle scholen in Nederland in het basis- en voortgezet onderwijs moeten aantonen dat zij op een samenhangende,
doelgerichte manier werken aan kennis, houding en vaardigheden rondom democra?e en diversiteit.

Dit zijn jouw voordelen als je samenvattingen koopt bij Stuvia:

Bewezen kwaliteit door reviews

Studenten hebben al meer dan 850.000 samenvattingen beoordeeld. Zo weet jij zeker dat je de beste keuze maakt!

In een paar klikken geregeld

Geen gedoe — betaal gewoon eenmalig met iDeal, creditcard of je Stuvia-tegoed en je bent klaar. Geen abonnement nodig.

Direct to-the-point

Studenten maken samenvattingen voor studenten. Dat betekent: actuele inhoud waar jij écht wat aan hebt. Geen overbodige details!

Veelgestelde vragen

Wat krijg ik als ik dit document koop?

Je krijgt een PDF, die direct beschikbaar is na je aankoop. Het gekochte document is altijd, overal en oneindig toegankelijk via je profiel.

Tevredenheidsgarantie: hoe werkt dat?

Onze tevredenheidsgarantie zorgt ervoor dat je altijd een studiedocument vindt dat goed bij je past. Je vult een formulier in en onze klantenservice regelt de rest.