Samenvatting
Samenvatting Inleiding in de Pedagogiek Hfst 1, 3, 7, 9 en 10
- Vak
- HDJU
- Instelling
- Hogeschool Arnhem En Nijmegen (HAN)
Samenvatting van het boek: Inleiding in de Pedagogiek (hfst 1, 3, 7, 9 en 10)
[Meer zien]Voorbeeld 3 van de 28 pagina's
Voorbeeld 3 van de 28 pagina's
In winkelwagengesponsord bericht van onze partner
Voorbeeld van de inhoud
Inleiding in de pedagogiek hoofdstuk 7: pedagogiek en psychologieHoofdstuk 1
1.2 beschrijving van het begrip pedagogiek
Pedagogiek houdt zich bezig met de opvoeding van kinderen en jeugdigen van 0-18 jaar. Letterlijk
betekent pedagogiek kinderleiding.
Andere woorden voor pedagogiek: opvoedkunde, opvoedingsleer, opvoedingswetenschap.
Opvoedkunde:richt zich op de vaardigheden van de opvoeder
Opvoedingsleer: richt zich op het vergaren van kennis over opvoeden
Opvoedingswetenschap: richt zich op het ontwikkelen van theorieën over en methoden met
betrekking tot opvoeden.
Langeveld: opvoeding is alle omgang tussen het kind en de volwassenen. In de omgang moeten
liefde, geborgenheid en aandacht een rol spelen.
Malschaert en Traas: nadruk op een opvoedrelatie waarbij intimiteit en veiligheid een rol spelen.
Rispens, Hermaanns en Meeuws: geven aan de hand van de 4 dimensies (grenzen stellen, instructie,
ondersteuning en controle) aan hoe opvoeding gestalte krijgt.
Kuipers: opvoedingsdoelen die gericht zijn op zelfstandigheid, zelfredzaamheid en zelfvertrouwen.
Definitie opvoeding:
Opvoeding is alle omgang tussen ouder en kind waarbij de ouder gericht een relatie aangaat met het
kind. In deze omgang biedt de ouder het kind liefde, geborgenheid, veiligheid, intimiteit, aandacht,
grenzen, instructie, ondersteuning en controle. Hierdoor zal het kind tot zelfontplooiing komen en
over het nodige zelfvertrouwen en de nodige zelfstandigheid en zelfredzaamheid beschikken om
richting te geven aan zijn verdere leven.
Sprake van opvoeding als de volgende 3 punten spelen in de omgang tussen ouder en kind:
1. Er is sprake van wederzijds respect tussen ouder en kind.
2. Het kind ervaart voldoende veiligheid bij, heeft het vertrouwen in, kan rekenen op, voelt zich
geaccepteerd door en krijgt ondersteuning van de ouder.
3. Het kind wordt door de ouder uitgedaagd om eigen beslissingen te nemen en te
experimenteren met nieuwe dingen, waardoor hij vertrouwen krijgt in zijn omgeving.
1.3 de 4 basisdimensies van opvoeden
4 handelingen bij het opvoeden
1. Ondersteuning bieden
2. Instructie geven
3. Controle uitoefenen
4. Grenzen stellen
,1.3.1 : ondersteuning bieden
Ondersteuning: het opvoedgedrag van de ouder dat liefde en zorg voor het kind uitdrukt en dat zich
richt op zijn fysieke en emotionele welzijn, waardoor het zich begrepen en geaccepteerd voelt.
Voorbeelden: bemoedigen, accepteren, helpen, samenwerken, affectie tonen (knuffelen) Biedt
warmte.
Gebrek aan warmte en affectie in samenhang met harde fysieke straffen blijken goede
voorspellopers te zijn voor agressie, vandalisme en delinquentie bij het kind tot ver in de
volwassenheid.
Responsiviteit (antwoord bevattend) en sensitiviteit(gevoeligheid voor bepaalde prikkels).
De ouder is gevoelig voor de signalen die het kind afgeeft ten aanzien van zijn behoeften en
gevoelens. De signalen worden door de ouder opgemerkt (sensitief)en er wordt adequaat op
gereageerd. (responsief)
Beloning een beloning kan vanuit de operante conditionering als een bekrachtiger worden opgevat
en zorgt ervoor dat een kind een gepleegde handeling vaker laat zien.
Straf ook in dit geval wordt gebruik gemaakt van een bekrachtiger om het kind ongewenst gedrag af
te leren en hem ertoe aan te zetten het door de ouder gewenste gedrag te vertonen. (wanneer de
ouder uit frustratie straf, kan de opgelegde straf zijn doel – namelijk ondersteuning bieden –
voorbijschieten)
Negeren dit kan worden gedaan als het kind regelmatig hetzelfde ongewenste gedrag vertoont, door
het te negeren al het kind uiteindelijk ophouden.
Materieel cadeautjes ( schoolagenda voor nieuwe jaar, bijtring bij doorkomende tandjes)
Emotioneel (samen iets doen, het kind aanwijzen en adviezen geven)
1.3.2: instructie geven
Duidelijk maken aan het kind wat de bedoeling van iets is en welk gedrag verwacht wordt. Het gaat
hier om de informatie die het kind krijgt voor de ontwikkeling en kennis van vaardigheden.
Ontwikkelt strategieën om eigen problemen op te lossen en verantwoordelijkheid te dragen
voor beslissingen.
Wanneer te veel instructies worden gegeven:
- Het kind zal geen eigen initiatieven durven ontplooien
- Het kind zal te veel bezig zijn met wat de ouder zal denken van de acties die het van plan is te
ondernemen, waardoor het niet durft te handelen.
1.3.3: controle uitoefenen
Dekovic: controle kan op verschillende wijzen worden gedefinieerd.
Negatieve aspecten van controle: machtsuitoefening, restrictiviteit en autoritaire controle:
Het stellen van strikte regels die het kind geen bewegingsvrijheid geven, het toepassen van macht,
bijvoorbeeld in de vorm van straffen en verbieden. (negatieve invloed op sociale en cognitieve
competentie van het kind)
, Positieve aspecten van controle: autoritatieve controle:
Bijvoorbeeld door het kind uit te leggen waarom iets niet moet of niet mag, door een beroep te doen
op zijn verantwoordelijkheid en zelfstandigheid en informatie en aanwijzingen te geven. (positief
effect op de sociale en cognitieve competentie van het kind. Ouder heeft meer respect voor
zelfstandigheid van het kind en geeft hij het kind meer vrijheid om zelf dingen op te lossen)
Autoritaire controle:
- Opvoedgedrag waarbij de ouder druk op het kind uitoefent om correct gedrag te vertonen.
- Macht en gezag een centrale rol.
- Ouder wijst het gedrag van het kind vaak af door kwaad te worden, straffen, tegenspreken.
- Strikte gedragsregels bewegingsvrijheid en autonomie ondermijnd.
- Vaak een ouder: graag rust, regelmaat en gehoorzaamheid.
- Negatieve invloed op ontwikkeling
Autoritatieve controle:
- Uitleg wordt gegeven aan het kind en eisen worden gesteld aan zelfstandigheid
- Ouder geeft informatie, instructie, suggesties en aanwijzingen voor gewenst gedrag
- Eigen verantwoordelijkheid voor kind.
- Duidelijk regelsOngewenst gedrag straffen gewenst gedrag belonen
- Gelijkwaardigheid ouder en kind.
- Rekening houden met specifieke persoonlijkheid kind.
- Positief effect op kind. stelt kind in staat om zelf zijn weg te vinden in de richting van rijp
gedrag.
- Inductie: ouder probeert instemming te verweren voor de eigen wensen. De ouder is erop
gericht om het kind zover te krijgen dat het vrijwillig tegemoet komt aan zijn wensen.
1.3.4 grenzen stellen: ( voor de ouder het meest moeilijke deel van de opvoeding)
De wijze waarop de ouder het kind bestraf of beloont om gewenst gedrag aan te leren. Het stellen
van grenzen vereist consequent gedrag. Ouder biedt respect voor de autonomie van het kind en
biedt hem de gelegenheid om zich op zijn eigen wijze te ontwikkelen.
Door duidelijk grenzen te stellen wordt het kind gevraagd om zijn gedrag af te stemmen op een
situatie en rekening te houden met anderen.
Rol ouder:
- leert het kind omgaan met diens normen en waarden
- en maatschappelijke eisen die hem worden gesteld.
- Leert het kind verantwoordelijkheid nemen en dragen voor zijn daden.
Pavlov en Skinner, zijn de grondleggers van het behaviorisme, hebben veel aandacht voor
aangeleerd gedrag. Zij gaan ervan uit dat alle gedrag is aangeleerd en dus ook weer kan worden
afgeleerd.
Grenzen stellen:
- Respect voor autonomie kind
- Straffen
- Belonen
- Zelfstandigheid
- Zelfredzaamheid
Voordelen van het kopen van samenvattingen bij Stuvia op een rij:
Verzekerd van kwaliteit door reviews
Stuvia-klanten hebben meer dan 700.000 samenvattingen beoordeeld. Zo weet je zeker dat je de beste documenten koopt!
Snel en makkelijk kopen
Je betaalt supersnel en eenmalig met iDeal, creditcard of Stuvia-tegoed voor de samenvatting. Zonder lidmaatschap.
Focus op de essentie
Samenvattingen worden geschreven voor en door anderen. Daarom zijn de samenvattingen altijd betrouwbaar en actueel. Zo kom je snel tot de kern!
Veelgestelde vragen
Wat krijg ik als ik dit document koop?
Je krijgt een PDF, die direct beschikbaar is na je aankoop. Het gekochte document is altijd, overal en oneindig toegankelijk via je profiel.
Tevredenheidsgarantie: hoe werkt dat?
Onze tevredenheidsgarantie zorgt ervoor dat je altijd een studiedocument vindt dat goed bij je past. Je vult een formulier in en onze klantenservice regelt de rest.
Van wie koop ik deze samenvatting?
Stuvia is een marktplaats, je koop dit document dus niet van ons, maar van verkoper rikkioso. Stuvia faciliteert de betaling aan de verkoper.
Zit ik meteen vast aan een abonnement?
Nee, je koopt alleen deze samenvatting voor €4,99. Je zit daarna nergens aan vast.
Is Stuvia te vertrouwen?
4,6 sterren op Google & Trustpilot (+1000 reviews)
Afgelopen 30 dagen zijn er 48072 samenvattingen verkocht
Opgericht in 2010, al 15 jaar dé plek om samenvattingen te kopen