Leeruitkomst 25 gaat in op het inschatten van risicoproblemen door op een methodische wijze het gedrag en de omgeving van mensen te analyseren. Enerzijds analyseer je met behulp van verschillende modellen de gezondheidssituaties van een individuele zorgvrager. Anderzijds voer je een wijkanalyse uit...
Naam:
Klas:
Studentnummer:
1e gelegenheid
Werkpleklerendocent: Marcia Smits
,Inhoudsopgave
INLEIDING...................................................................................................................................................... 2
LEESWIJZER..............................................................................................................................................................2
LEERUITKOMST 25: ANALYSE VAN LEEFSTIJL EN OMGEVING IN RELATIE TOT ZORG GERELATEERDE PREVENTIE
...................................................................................................................................................................... 3
HOOFDSTUK 1: ANALYSERAPPORTAGE........................................................................................................... 3
1.1: CASUÏSTIEK........................................................................................................................................................3
1.2: ANALYSE VAN HET GEZONDHEIDSPROBLEEM............................................................................................................6
1.2.1: Gezondheidsprobleem...........................................................................................................................6
1.2.2: Gezondheidsgedrag...............................................................................................................................7
1.3: GEDRAGSVERKLARING AAN DE HAND VAN EEN MODEL..............................................................................................9
1.4: OMGEVINGSANALYSE........................................................................................................................................11
1.5: VERSCHIL HUIDIG EN GEWENST GEZONDHEIDSGEDRAG............................................................................................12
1.6: WIJKGEZONDHEIDSPROFIEL................................................................................................................................14
1.6.1: Infographic..........................................................................................................................................14
1.6.2: Onderbouwing infographic.................................................................................................................14
1.6.4: Reflectie infographic............................................................................................................................14
LEERUITKOMST 26: VERSTERKEN VAN ZELFMANAGEMENT EN BEVORDEREN VAN GEZOND GEDRAG............15
HOOFDSTUK 2: VOORLICHTINGSPROGRAMMA............................................................................................ 15
2.1: DOELEN..........................................................................................................................................................15
2.2: GEDRAGS- EN VERANDERDOELEN.........................................................................................................................15
2.3: INTERVENTIES..................................................................................................................................................16
2.4: EFFECTMETING GEZONDHEIDSKUNDIGE INTERVENTIES.............................................................................................18
2.4.1: Effectevaluatie.....................................................................................................................................19
2.4.2: Procesevaluatie...................................................................................................................................19
2.5: CONSOLIDATIE GEDRAGSVERANDERING.................................................................................................................19
HOOFDSTUK 3: REFLECTIEVERSLAG.............................................................................................................. 21
3.1: STARR-METHODE REFLECTIEVERSLAG..................................................................................................................21
BIBLIOGRAFIE.............................................................................................................................................. 23
BIJLAGE 1: VRAGENLIJST POSITIEVE GEZONDHEID........................................................................................24
BIJLAGE 2: INFOGRAPHIC............................................................................................................................. 25
1
, Inleiding
Voor de HBO-V deeltijdopleiding aan de Avans Hogeschool Breda dient de student een
gezondheidsbevorderingsproces te doorlopen en hier later op te reflecteren.
In het gezondheidsbevorderingsproces wordt er van de verpleegkundige verwacht dat hij/zij
de gezondheid van een zorgvrager of een groep zorgvragers kan bevorderen door middel
van een passende vorm van preventie die zich richt op het bevorderen van zelfmanagement
en het gebruik van het eigen netwerk [CITATION Sas08 \l 1043 ]. Gezondheidsbevordering
is een belangrijk onderdeel van het verpleegkundig beroep.
De zorgvrager is nauw betrokken geweest bij het gehele proces. Door middel van shared
decision making met de zorgvrager zijn de uiteindelijke doelen, interventies en de evaluatie
tot stand gekomen.
Leeswijzer
In het eerste hoofdstuk volgt de analyserapportage van een individuele zorgvrager en het
wijkgezondheidsprofiel. In het tweede hoofdstuk volgt het voorlichtingsprogramma en
tenslotte wordt in het derde hoofdstuk op het gehele proces gereflecteerd door de student.
2
Voordelen van het kopen van samenvattingen bij Stuvia op een rij:
Verzekerd van kwaliteit door reviews
Stuvia-klanten hebben meer dan 700.000 samenvattingen beoordeeld. Zo weet je zeker dat je de beste documenten koopt!
Snel en makkelijk kopen
Je betaalt supersnel en eenmalig met iDeal, creditcard of Stuvia-tegoed voor de samenvatting. Zonder lidmaatschap.
Focus op de essentie
Samenvattingen worden geschreven voor en door anderen. Daarom zijn de samenvattingen altijd betrouwbaar en actueel. Zo kom je snel tot de kern!
Veelgestelde vragen
Wat krijg ik als ik dit document koop?
Je krijgt een PDF, die direct beschikbaar is na je aankoop. Het gekochte document is altijd, overal en oneindig toegankelijk via je profiel.
Tevredenheidsgarantie: hoe werkt dat?
Onze tevredenheidsgarantie zorgt ervoor dat je altijd een studiedocument vindt dat goed bij je past. Je vult een formulier in en onze klantenservice regelt de rest.
Van wie koop ik deze samenvatting?
Stuvia is een marktplaats, je koop dit document dus niet van ons, maar van verkoper botenhove. Stuvia faciliteert de betaling aan de verkoper.
Zit ik meteen vast aan een abonnement?
Nee, je koopt alleen deze samenvatting voor €3,49. Je zit daarna nergens aan vast.
