Geslaagd onderzoeksvoorstel voor de eindscriptie PABO voltijd van 2019. Onderwerp: bevorderen van zelfstandigheid van leerlingen door het sturen van gedragsfuncties. Met uitgebreide onderzoek planning en verantwoording van alle onderzoeksmethoden.
,Inhoudsopgave
Inleiding..................................................................................................................................................3
Aanleiding...........................................................................................................................................3
Probleemstelling.................................................................................................................................3
Praktische verkenning............................................................................................................................4
Theoretische Verkenning........................................................................................................................4
Zelfstandig werken.........................................................................................................................4
Zelfstandigheid...............................................................................................................................4
Zelfsturing.......................................................................................................................................5
Executieve functies.........................................................................................................................5
Autonomie......................................................................................................................................5
Doel van het onderzoek..........................................................................................................................6
Probleemstelling.....................................................................................................................................6
Onderzoeksvragen..................................................................................................................................7
Hoofdvraag.........................................................................................................................................7
Deelvragen.........................................................................................................................................7
Theorie...........................................................................................................................................7
Praktijk............................................................................................................................................7
Onderzoeksontwerp...............................................................................................................................8
Type onderzoek..................................................................................................................................8
Onderzoeksgroep...............................................................................................................................8
Onderzoeksmethoden........................................................................................................................9
Aanpak en fasering...............................................................................................................................13
Bronnenlijst..........................................................................................................................................15
2
, Inleiding
Aanleiding
Als LIO stagiaire in groep 6 op OBS de X is mij opgevallen dat een aantal leerlingen uit deze groep een
bepaalde mate van zelfstandigheid missen die ik wel heb waargenomen in vergelijkbare groepen.
Ook merk ik dat ik veel onderwijstijd kwijt raak aan het stimuleren van de zelfstandigheid. Ik heb
meerdere gesprekken met mijn duo collega en onderwijsassistent gevoerd over de zelfstandigheid in
deze groep. Zij bevestigen mijn waarneming dat een aantal leerlingen uit deze groep nog kan groeien
in zelfstandigheid.
Probleemstelling
In groep 6 op basisschool de X zijn er leerlingen die nog zelfstandiger zouden kunnen worden. Zij
vinden het bijvoorbeeld moeilijk om te plannen en vooruit de denken in sommige situaties. Ook
hebben zij soms moeite met het beheersen van impulsen of het aansturen van eigen emoties. Met
name de leerling heeft hier last van, maar ook de leerkracht. Doordat de leerlingen vaak bevestiging
nodig hebben van een leerkracht voordat zij daadwerkelijk een keuze maken zijn zij minder
autonoom. Omdat het om meerdere leerlingen gaat die vaak hulp nodig hebben bij het maken van
eenvoudige of moeilijke keuzes vergt de begeleiding hiervan veel tijd van de leerkrachten.
3
Voordelen van het kopen van samenvattingen bij Stuvia op een rij:
Verzekerd van kwaliteit door reviews
Stuvia-klanten hebben meer dan 700.000 samenvattingen beoordeeld. Zo weet je zeker dat je de beste documenten koopt!
Snel en makkelijk kopen
Je betaalt supersnel en eenmalig met iDeal, creditcard of Stuvia-tegoed voor de samenvatting. Zonder lidmaatschap.
Focus op de essentie
Samenvattingen worden geschreven voor en door anderen. Daarom zijn de samenvattingen altijd betrouwbaar en actueel. Zo kom je snel tot de kern!
Veelgestelde vragen
Wat krijg ik als ik dit document koop?
Je krijgt een PDF, die direct beschikbaar is na je aankoop. Het gekochte document is altijd, overal en oneindig toegankelijk via je profiel.
Tevredenheidsgarantie: hoe werkt dat?
Onze tevredenheidsgarantie zorgt ervoor dat je altijd een studiedocument vindt dat goed bij je past. Je vult een formulier in en onze klantenservice regelt de rest.
Van wie koop ik deze samenvatting?
Stuvia is een marktplaats, je koop dit document dus niet van ons, maar van verkoper Scriptiebibliotheek. Stuvia faciliteert de betaling aan de verkoper.
Zit ik meteen vast aan een abonnement?
Nee, je koopt alleen deze samenvatting voor €8,49. Je zit daarna nergens aan vast.
