College aantekeningen
Kern A&C periode 2
- Vak
- KTF2 KERN
- Instelling
- Fontys Hogeschool (Fontys)
Uitwerking van de opdrachten behorende KERN A & C periode 2. Leerarrangement F2 De zorgrelatie. Cohort vanaf 2016
[Meer zien]Voorbeeld 4 van de 40 pagina's
Voorbeeld 4 van de 40 pagina's
In winkelwagengesponsord bericht van onze partner
Voorbeeld van de inhoud
Kern A&CPeriode 2
Inhoud
Les 1a......................................................................................................................................................3
Het model van McCormack en McCance............................................................................................3
Menslievende zorg.............................................................................................................................7
Belevingsgerichte zorg........................................................................................................................7
Les 1c......................................................................................................................................................7
Zelfzorgmodel Orem...........................................................................................................................9
Adaptiemodel Roy..............................................................................................................................9
Sunrisemodel Leininger....................................................................................................................10
Visies.................................................................................................................................................10
Les 2a....................................................................................................................................................11
Nederlandse – Engelse termen raamwerk persoonsgerichte zorg...................................................11
Les 2c....................................................................................................................................................12
Verpleegkundige rapportage............................................................................................................17
Les 3a....................................................................................................................................................18
Betrouwbaarheid en validiteit van een meetinstrument..................................................................18
Meetinstrumenten zelfredzaamheid................................................................................................19
Les 3c....................................................................................................................................................20
Verpleegkundige diagnose...............................................................................................................20
Les 5a....................................................................................................................................................22
Les 5c....................................................................................................................................................22
Persoonsgerichte zorg......................................................................................................................22
Normen en waarden:........................................................................................................................23
Eigen regie........................................................................................................................................23
Zelfmanagement..............................................................................................................................23
Empowerment..................................................................................................................................23
Veerkracht........................................................................................................................................23
Compassie........................................................................................................................................23
Les 6a....................................................................................................................................................24
Islam.................................................................................................................................................25
Christendom.....................................................................................................................................26
Jodendom.........................................................................................................................................27
Humanisme......................................................................................................................................27
, Boeddhisme......................................................................................................................................28
Hindoeïsme.......................................................................................................................................28
Les 6c....................................................................................................................................................29
Les 7a....................................................................................................................................................30
DSM-V...............................................................................................................................................30
Agressie............................................................................................................................................31
Les 7c....................................................................................................................................................34
Voorbereiding:..............................................................................................................................34
voorzitter:.....................................................................................................................................35
Les 8a....................................................................................................................................................35
les 8c.....................................................................................................................................................39
,Les 1a
1. Beschrijft de principes van persoonsgerichte zorg volgens het model van McCormack en
McCance.
2. Benoemt overeenkomsten en verschillen tussen persoonsgerichte zorg, de presentietheorie,
menslievende zorg en belevingsgerichte zorg.
Opdracht 1:
Het model van McCormack en McCance.
Vertaling van het bovenstaande raamwerk van McCormack en McCance:
Macro-context
Beleid van gezondheidzorg & welzijn: Internationaal, nationaal en lokaal beleid dat de ontwikkeling
van persoonsgerichte culturen beïnvloedt.
Strategische raamwerken: Internationale, nationale en lokale raamwerken met een visie, missie en
tijdspad die richting geven aan de ontwikkeling en evaluatie van persoonsgerichte culturen.
Ontwikkeling van beroepsgroepen: Internationale, nationale en lokale modellen en raamwerken die
richting geven aan de ontwikkeling en het in standhouden van modellen voor personeelsbezetting
evenals leer- en ondersteuningssystemen voor persoonsgerichte culturen.
Strategisch leiderschap: Betrekken van sleutelfiguren in het ontwikkelen, implementeren en in stand
houden van strategieën voor persoonsgerichte culturen.
Vereisten/ prerequisites
Professioneel competent zijn: De kennis, vaardigheden en houding van de zorgverlener om over
zorgopties te onderhandelen en om effectieve holistische zorg te leveren.
Ontwikkelde interpersoonlijke vaardigheden: Het vermogen van de zorgverlener om op verschillende
niveaus met anderen te communiceren, door gebruik te maken van effectieve verbale en non-
verbale interacties die blijk geven van zorg voor hun situatie, en een verplichting om
gemeenschappelijke oplossingen te vinden.
, Je zelf kennen: De manier waarop een individu betekenis geeft aan wat hij/zij weet, is en wil worden
als een persoonsgericht zorgverlener door middel van reflectie, zelfbewustzijn en verbondenheid
met anderen.
Helderheid in opvattingen en waarden: Het bewust zijn dat opvattingen en waarden impact hebben
op de zorg verleend door zorgverleners/ontvangen door zorgvragers, en de verplichting om
opvattingen en waarden in overeenstemming te brengen op een manier die persoonsgerichtheid
bevordert.
Verbondenheid met het werk: Verbondenheid van individuen en teamleden aan patiënten, families
en groepen, getoond door intentionele betrokkenheid die focust op het verlenen van holistische en
evidence-geïnformeerde zorg.
Zorgomgeving
Adequate mix van medewerkers: Binnen de verpleegkundige context wordt de samenstelling van een
team meestal gezien vanuit de ratio tussen verpleegkundigen en verzorgenden/helpende op een
afdeling. Binnen een multidisciplinaire context betekent het de samenstelling van medewerkers met
de vereiste kennis en vaardigheden nodig om kwalitatief goede zorg te kunnen verlenen.
Systemen voor gedeelde besluitvorming: De organisatie verplicht zich tot samenwerking, binnen en
tussen teams, die gezamenlijk, inclusief en participatief is.
Effectieve relaties tussen medewerkers: Interpersoonlijke verbindingen die productief zijn voor het
bereiken van holistische persoonsgerichte zorg.
Delen van macht: Niet-dominante, niet-hiërarchische relaties die het individu niet uitbuiten, maar in
plaats daarvan zich richten op het bereiken van de best mogelijke gezamenlijk overeengekomen
uitkomsten door middel van overeengekomen waarden, doelen, wensen en verlangens.
De fysieke omgeving: Zorgomgevingen die esthetiek en functie in evenwicht brengen door aandacht
te besteden aan design, waardigheid, privacy, geborgenheid, keuze/controle, veiligheid en
toegankelijkheid met de intentie om de prestaties en uitkomsten van patiënten, familie en
medewerkers te verbeteren.
Ondersteunende organisatiesystemen: Organisatiesystemen die initiatief, creativiteit, vrijheid en
veiligheid van personen stimuleren, onderbouwd door een bestuurlijk kader dat nadruk legt op
cultuur, relaties, waarden, communicatie, professionele autonomie en verantwoordelijkheid.
Potentieel voor innovatie en risico’s nemen: De uitoefening van professionele verantwoordelijkheid
bij het nemen van besluiten die een balans weerspiegelen tussen het best beschikbare bewijs,
professioneel oordeel, lokale informatie en voorkeuren van de patiënt/familie.
Persoonsgerichte processen
Werken met de opvattingen en warden van de patiënt: Een helder beeld hebben van wat de patiënt
belangrijk vindt in zijn/haar leven en hoe hij/zij betekenis geeft aan wat er gaande is vanuit zijn/haar
individuele perspectief, psychosociale context en sociale rol.
Gedeelde besluitvorming: Het faciliteren van de betrokkenheid van patiënten en hun naasten in de
besluitvorming door aandacht te besteden aan waarden, ervaringen, zorgen en toekomstige
aspiraties
Authentieke betrokkenheid: Verbondenheid tussen de zorgverlener en de patiënt en zijn naasten,
bepaald door: het kennen van de persoon, helderheid van de opvattingen en waarden, zelfkennis en
professionele expertise.
Welwillend aanwezig zijn: Een verbondenheid die de uniciteit en waarde van het individu erkent,
door adequaat te reageren op signalen die bronnen van coping maximaliseren, door middel van het
herkennen van belangrijke zaken in hun leven.
Holistische zorg verlenen: Behandelen en zorg verlenen waarbij aandacht wordt besteed aan de
gehele persoon door het integreren van de fysiologische, psychologische, socioculturele,
ontwikkelingsgerichte en spirituele dimensies van het mens-zijn.
Persoonsgerichte uitkomsten
Voordelen van het kopen van samenvattingen bij Stuvia op een rij:
Verzekerd van kwaliteit door reviews
Stuvia-klanten hebben meer dan 700.000 samenvattingen beoordeeld. Zo weet je zeker dat je de beste documenten koopt!
Snel en makkelijk kopen
Je betaalt supersnel en eenmalig met iDeal, creditcard of Stuvia-tegoed voor de samenvatting. Zonder lidmaatschap.
Focus op de essentie
Samenvattingen worden geschreven voor en door anderen. Daarom zijn de samenvattingen altijd betrouwbaar en actueel. Zo kom je snel tot de kern!
Veelgestelde vragen
Wat krijg ik als ik dit document koop?
Je krijgt een PDF, die direct beschikbaar is na je aankoop. Het gekochte document is altijd, overal en oneindig toegankelijk via je profiel.
Tevredenheidsgarantie: hoe werkt dat?
Onze tevredenheidsgarantie zorgt ervoor dat je altijd een studiedocument vindt dat goed bij je past. Je vult een formulier in en onze klantenservice regelt de rest.
Van wie koop ik deze samenvatting?
Stuvia is een marktplaats, je koop dit document dus niet van ons, maar van verkoper Verpleegkundigeinhetziekenhuis. Stuvia faciliteert de betaling aan de verkoper.
Zit ik meteen vast aan een abonnement?
Nee, je koopt alleen deze samenvatting voor €6,49. Je zit daarna nergens aan vast.
Is Stuvia te vertrouwen?
4,6 sterren op Google & Trustpilot (+1000 reviews)
Afgelopen 30 dagen zijn er 56326 samenvattingen verkocht
Opgericht in 2010, al 14 jaar dé plek om samenvattingen te kopen
