Tentamen (uitwerkingen)
Leerdoelen 1A OOB-OOC-OOD
- Instelling
- Hogeschool Utrecht (HU)
Uitgewerkte leerdoelen van ondersteunend onderwijs blok 1A HBO-V aan de Hogeschool van Utrecht. OOB-OOC-OOD
[Meer zien]Voorbeeld 3 van de 23 pagina's
Voorbeeld 3 van de 23 pagina's
In winkelwagengesponsord bericht van onze partner
Voorbeeld van de inhoud
HBO-V BLOK 1ALeerdoelen ondersteund onderwijs (OOB-OOC-OOD)
Door Silke van Oostrum
Leerdoelen Hogeschool van Utrecht
,INHOUD
OOB: Leerdoelen doelgroepen............................................................................................................................ 2
Casus 2: Zuigeling en jeugdzorg .................................................................................................................. 2
Casus 4: Kraamzorg ..................................................................................................................................... 4
Casus 6: Geriatrie ........................................................................................................................................ 5
Casus 7: Geriatrie ........................................................................................................................................ 6
OOB: Psychologie ................................................................................................................................................ 8
OOC: Diversiteit ................................................................................................................................................. 16
Casus 4 ...................................................................................................................................................... 16
OOC: Onderzoekend vermogen ........................................................................................................................ 16
Casus 2 ...................................................................................................................................................... 16
Casus 3 ...................................................................................................................................................... 17
Casus 5 ...................................................................................................................................................... 19
Casus 6 ...................................................................................................................................................... 19
OOD: Voeding.................................................................................................................................................... 20
1
, OOB: LEERDOELEN DOELGROEPEN
CASUS 2: ZUIGELING EN JEUGDZORG
De student kan uitleggen hoe de normale groei en ontwikkeling (op lichamelijk, motorisch, psychosociaal,
spraak-taal en cognitief gebied) in de zuigelingenperiode verloopt.
Gemiddelde lijn van gewicht, schedelomvang (schedelnaden) en lengte, hoeft niet per se.
Afbuigingen in de groeicurve zijn directe signalen voor wat is er aan de hand.
100 tot 150 gram per week, borst gevoede kinderen gaan soms wat sneller en dan wat langzamer (afbuiging
kan bijvoorbeeld glutenallergie).
Gemiddelde groei per 1e jaar: 25 cm - 6,5 kg, 10 cm qua schedelomvang.
1-3 jaar: 7 cm - 2,5kg, 0,5-1,2cm qua schedelomvang.
Motorische ontwikkeling
Craniaal naar caudaal = hoofd naar stuit.
Centraal naar perifeer = romp naar armen en benen. Wat kunnen ze ermee?
Grof motorisch naar fijn motorisch = liggen naar draaien en dan dingen vastpakken en bewegingen gerichter.
Spraak en taal ontwikkeling
Staat in verband met het gehoor. Gaat in vier verschillende fases:
1. Preverbale fase. Onbewuste geluiden maken. (0-1jr)
2. Vroeg linguale fase. Klanken vanuit imitatie
3. Differentie fase meer ontwikkeling in klanken en herkenning.
4. Voltooiing fase. Volledige zinnen en grammatica.
5 tot 6 wk: gevoelsmatig. Als ik huil gebeurt er iets.
Mnd of 5: brabbelen, meer geluiden imiteren.
Mnd 5/6: meer imiteren, geluiden omgeving (groot verschil)
Praten met een kind is erg belangrijk. Spraak ontwikkeld sneller.
Mnd of 8: simpele opdrachten uitvoeren.
Sociaal emotionele ontwikkeling
- 0-2 mnd aandacht vragen. 6 mnd word kind selectief wie hij/zij vertrouwd.
- 6 wk. Sociale lach (eerste lach)
- 2-4 mnd lichamelijk contact.
- 4-6 mnd lacht, huilt. Iedereen die enthousiast reageert krijgt reactie (geen voorkeur verzorger)
- Na ongeveer 3-6 mnd lichte voorkeur voor verzorgers.
- 6-8 mnd voorkeur vaste verzorger. Paar minuten alleen spelen.
- 8-12 mnd wereld ontdekken. Gehecht aan eerste verzorger. Kind leert onderscheid maken van
mensen. Drang naar zelfstandigheid groeit – frustratie
2
Voordelen van het kopen van samenvattingen bij Stuvia op een rij:
Verzekerd van kwaliteit door reviews
Stuvia-klanten hebben meer dan 700.000 samenvattingen beoordeeld. Zo weet je zeker dat je de beste documenten koopt!
Snel en makkelijk kopen
Je betaalt supersnel en eenmalig met iDeal, creditcard of Stuvia-tegoed voor de samenvatting. Zonder lidmaatschap.
Focus op de essentie
Samenvattingen worden geschreven voor en door anderen. Daarom zijn de samenvattingen altijd betrouwbaar en actueel. Zo kom je snel tot de kern!
Veelgestelde vragen
Wat krijg ik als ik dit document koop?
Je krijgt een PDF, die direct beschikbaar is na je aankoop. Het gekochte document is altijd, overal en oneindig toegankelijk via je profiel.
Tevredenheidsgarantie: hoe werkt dat?
Onze tevredenheidsgarantie zorgt ervoor dat je altijd een studiedocument vindt dat goed bij je past. Je vult een formulier in en onze klantenservice regelt de rest.
Van wie koop ik deze samenvatting?
Stuvia is een marktplaats, je koop dit document dus niet van ons, maar van verkoper silke2000. Stuvia faciliteert de betaling aan de verkoper.
Zit ik meteen vast aan een abonnement?
Nee, je koopt alleen deze samenvatting voor €2,99. Je zit daarna nergens aan vast.
Is Stuvia te vertrouwen?
4,6 sterren op Google & Trustpilot (+1000 reviews)
Afgelopen 30 dagen zijn er 75323 samenvattingen verkocht
Opgericht in 2010, al 14 jaar dé plek om samenvattingen te kopen