100% tevredenheidsgarantie Direct beschikbaar na je betaling Lees online óf als PDF Geen vaste maandelijkse kosten
logo-home
Eerder door jou gezocht
Eerder door jou gezocht
logo
Samenvatting Hoorcolleges Forensische psychologie TU 2020 €3,48
In winkelwagen
Snel navigeren naar
Voorbeeld
  2.  
  3. Tilburg University (UVT)
  4.  
  5. Forensische psychologie

Samenvatting

Samenvatting Hoorcolleges Forensische psychologie TU 2020

1 beoordeling
 6 keer verkocht

Dit bestand bevat alle aantekeningen van de hoorcolleges van de cursus ‘forensische psychologie’ aan de Tilburg University. De cursus is een verplicht onderdeel van de master forensische klinische psychologie. Het betreft de zes hoorcolleges die gegeven zijn in het collegejaar 2020/2021 blok 1....

[Meer zien]

Voorbeeld 4 van de 31  pagina's

Document informatie

  • 14 oktober 2020
  • 31
  • 2020/2021
  • Samenvatting

Onderwerpen

Geschreven voor

Alle documenten voor dit vak (29)

1  beoordeling

review-writer-avatar

Door: anoukhakens • 3 jaar geleden

Verkoper

avatar-seller
psychologiesamenvattingen

Ontvangen beoordelingen

Voorbeeld van de inhoud

Samenvatting hoorcolleges forensische psychologie

Dit bestand bevat alle aantekeningen van de hoorcolleges van de cursus ‘forensische psychologie’
aan de Tilburg University. De cursus is een verplicht onderdeel van de master forensische klinische
psychologie. Het betreft de zes hoorcolleges die gegeven zijn in het collegejaar 2020/2021 blok 1.

,Forensische psychologie week 1 (04-09-2020)

Deel 1 hoorcollege introductie

‘Klinische forensische psychologie’: Dit is een wetenschap die zich bezig houdt met afwijkend
(antisociaal) gedrag, persoonlijkheid, cognities, preventie, interventie en diagnostiek. Deze
wetenschap is een snijvlak met andere takken van psychologie (medisch, biologisch, ontwikkeling en
sociaal).

Het forensische werkveld bestaat uit:
 Politiebureaus en Hvb
 Gevangenis en PPC
 Pro-justitia rapportage (NIPF)
 Zorginstellingen:
- Forensische psychiatrische poliklinieken deeltijdbehandeling
- Forensische woonbegeleiding (F-RIBW) – niveau 1
- Forensische psychiatrische afdelingen (FPA) – niveau 2
- Forensische psychiatrische klinieken (FPK) – niveau 3
- Forensische verslavingszorg klinieken
- Forensische Psychiatrische centra (FPC), ook wel tbs-klinieken – niveau 4

Niveau 1 geeft een erg lage mate van beveiliging weer. Hoe hoger het niveau, hoe meer beveiliging
en hoe minder vrijheid de cliënt heeft.

Hoe kun je delicten voorkomen? En wat moet je met iemand die en delict heeft gepleegd? Dat zijn
twee belangrijke vragen tijdens deze cursus.

Recidive en criminaliteit ie niet exact te voorspellen, het blijft een sociale wetenschap. Er word wel
steeds gekeken hoe de risicotaxatie verbeterd kan worden. Voor risicotaxatie worden instrumenten
gebruikt.

Uiteindelijke leerdoelen van deze cursus zijn:
 Een expert worden op het gebied van geestelijke gezondheidszorg van ontregelde
volwassenen en jongeren.
 Scientist-practitioner: kritisch nadenken over klinische praktijk; vraagstukken uit de praktijk
oppakken en analyseren = perfecte combinatie.

Expliciet zijn de leerdoelen van deze cursus:
 Basisterminologie reproduceren en toepassen in de verklaring van antisociaal en crimineel
gedrag.
 Verklaringsmodellen van antisociaal gedrag bij jeugdigen en volwassenen gebruiken.
 De link tussen stoornis en delict leggen en toepassen op casussen binnen de forensische
psychologie.
 Belangrijke inzichten op het gebied van jeugddelinquentie toepassen.
 Risicofactoren en theorieën binnen de forensische psychologie identificeren en toepassen.

,Vier dadergroepen:
1. Jeugddelinquentie: jeugdige moordenaars
2. Patiënten met een ontwikkelingsstoornis: ADHD en ASS
3. Zedendelinquenten: vrouwelijke zedendelinquenten
4. Plegers van huiselijk geweld: pleger van partnergeweld en kindermishandeling en overlap in
huiselijk geweld


Deel 2 hoorcollege geschiedenis

Forensische psychologie heeft een lange geschiedenis die kort wordt toegelicht:

Voor christus: De oorsprong van ‘forensische psychologie’ begint bij ‘Hippocrates’ (460-377 voor
christus): Hippocratus werd er bij gehaald als medicus om de rechter te informeren over de mate
waarin de dader verantwoordelijk gehouden kan worden.

Middeleeuwen: ‘onder curatele van familie’: betekent dat als iemand ‘onnozel’ was dat de persoon
zelf niet de straf kreeg, maar dat de familie de straf kreeg. Hier werd dus al rekening gehouden met
dat niet iedereen verantwoordelijk werd gehouden. Hierbij had de familie ook het recht om een
persoon op te sluiten > ‘Machtiging voor opsluiten’.

15e – 17e eeuw: In de 15e eeuw ontstonden er dolhuizen, dit was een plek om mensen buiten de
maatschappij te houden. Hier was wel een soort erkenning dat er mensen ‘dol’ waren en niet
doorgewinterde criminelen.
In 16e en 17e eeuw waren er heksenjachten. Hierbij werden heksen opgesloten in kerken zodat ze
genazen werden door God. In het oudste ziekenhuis van Nederland waren ook ketens om mensen
aan wanden te leggen.
Johannes Wier (1515-1588): er kwam een stroming op waar Wier een voorloper van was. Deze
stroming had het idee dat er iets in het brein van de criminelen was die ervoor zorgde dat ze
crimineel werden.

18e eeuw: hierin kwam de grote ommekeer: de Verlichting. Tijdens de Franse Revolutie gingen de
mensen uit van de vrije wil. Dus iemand was verantwoordelijk voor al zijn daden. Het recht was gelijk
voor iedereen, geen verzachtende omstandigheden voor psychisch gestoorden.
1809: Crimineel wetboek (hiervoor was het aan de willekeur van de rechter). Sinds het crimineel
wetboek was er geen willekeur meer; maar vaste wetten. In 1811 werd ‘Code Pénal’ overgenomen,
dat is het wetboek van Frankrijk.

, 1886: invoering Wetboek van Strafrecht, dit is nog steeds leidend. Hierin was meer aandacht voor
psychische afwijkingen: natuurwetenschappelijke benadering. In de 19 e eeuw was hier sowieso meer
aandacht voor. Er werd steeds meer gekeken naar waar het crimineel gedrag vandaan komt.
Engeland > ‘moral treatment’ > behandeling en aandacht voor mensen die moeite hebben met goed
en kwaad. Later kwamen er enkele wettelijke regelingen voor opsluiting van psychisch gestoorden.

19e eeuw: Pinel: ‘manie sans délire’: meer gevallen waarin delinquenten niet werden gestraft
vanwege mentale problematiek. Hiervoor was er alleen aandacht voor mensen met een delier of een
intellectuele beperking. Maar Pinel zag dat er ook mensen waren die intellectueel normaal waren
maar die meer een affectieve afwijking hadden. Een afwijking in de gemoedstoestand of
impulscontrole.

1841: de eerste ‘krankzinnigenwet’: meer supervisie en verbetering van de zorg.
Later: TBS: wordt opgelegd bij; zware vergrijpen, niet volledig toerekeningsvatbaar en hoog
recidiverisico.

Verklaringen mentale stoornissen en criminaliteit:
 Erfelijkheid: psychologische kenmerken, crimineel gedrag en immoreel gedrag afgeleid van
fysieke kenmerken (Lombrosso).
 Degeneratie: de genen verslechteren met elke generatie, dus als ouders al niet helemaal
goed waren, zouden kinderen crimineel worden.
 Evolutie: Darwin ging uit van het idee dat mens zich evolueert tot een moreel juist wezen,
dus crimineel gedrag is een devolutie (stap terug).
 Neurologische verklaringen: Phineas Gage; veranderde in gedrag nadat hij een loden pijp
door zijn hoofd kreeg. Hierdoor werd er meer onderzoek gedaan naar de link tussen
hersenen en gedrag.

Strafrecht jeugdigen in 19e / 20e eeuw:
Eerder: geen onderscheid tussen kind en volwassene
Tijdens Code pénal: ‘zonder oordeel des onderscheids’ dit kwam er op neer dat kinderen niet altijd in
staat om een moreel juiste keuze te maken.
1905: invoering van kinderwetten.
Van straffen en wreking naar verbetering >> staat in het teken van de verschuiving naar moderne
strafrechtschool: belang dader, niet de daad:
 Gericht op herstel/verbetering
 Rechtvaardige straf
 Dit leidde tot mildere straffen, maar garantie veiligheid burgers?

20e eeuw: Voorstel van Hamel:
 Lichtere vergrijpen: maatregel of straf ter afschrikking
 Zwaardere vergrijpen: behandeling en verpleging van lange duur
 Zeer zware gevallen: terbeschikkingstelling van de regering; behandeling van 10 jaar en
daarna verder overweging

1928: psychopatenwetten – opname strafrecht: tbs van de regering en verpleging
Veel nieuwe instellingen > stopwet in 1933

Ontwikkelingen na de tweede wereldoorlog:
 Commissie naoorlogs strafrecht: genuanceerde opvattingen
 ‘Utrechtse school’: Baan, Pompe en Kempe zijn internationaal toonaangevend
 Betere zorg voor gevangenen en ook speciale zorg voor gedetineerden met een psychische
stoornis

Dit zijn jouw voordelen als je samenvattingen koopt bij Stuvia:

Bewezen kwaliteit door reviews

Bewezen kwaliteit door reviews

Studenten hebben al meer dan 850.000 samenvattingen beoordeeld. Zo weet jij zeker dat je de beste keuze maakt!

In een paar klikken geregeld

In een paar klikken geregeld

Geen gedoe — betaal gewoon eenmalig met iDeal, creditcard of je Stuvia-tegoed en je bent klaar. Geen abonnement nodig.

Direct to-the-point

Direct to-the-point

Studenten maken samenvattingen voor studenten. Dat betekent: actuele inhoud waar jij écht wat aan hebt. Geen overbodige details!

Veelgestelde vragen

Wat krijg ik als ik dit document koop?

Je krijgt een PDF, die direct beschikbaar is na je aankoop. Het gekochte document is altijd, overal en oneindig toegankelijk via je profiel.

Tevredenheidsgarantie: hoe werkt dat?

Onze tevredenheidsgarantie zorgt ervoor dat je altijd een studiedocument vindt dat goed bij je past. Je vult een formulier in en onze klantenservice regelt de rest.

Van wie koop ik deze samenvatting?

Stuvia is een marktplaats, je koop dit document dus niet van ons, maar van verkoper psychologiesamenvattingen. Stuvia faciliteert de betaling aan de verkoper.

Zit ik meteen vast aan een abonnement?

Nee, je koopt alleen deze samenvatting voor €3,48. Je zit daarna nergens aan vast.

Is Stuvia te vertrouwen?

4,6 sterren op Google & Trustpilot (+1000 reviews)

Afgelopen 30 dagen zijn er 68175 samenvattingen verkocht

Opgericht in 2010, al 15 jaar dé plek om samenvattingen te kopen

Begin nu gratis
€3,48  6x  verkocht
  • (1)
In winkelwagen
Toegevoegd