College aantekeningen

Alle Hoorcolleges CBT (Cognitive Behavioural Therapy) UU Clinical Psychology

4 keer verkocht

Instelling
Universiteit Utrecht (UU)

Boek
Cognitive Behavior Therapy

Alle hoorcolleges van het vak CBT (Cognitive behavioural Therapy) met afbeeldingen en theoretische en cognitieve modellen. Lecture Week 1 Elske Salemink Week 2 Lecture Elske Salemink Lecture week 4 Lisalotte Verspui Lecture week 5 Tonnie Staring Lecture week 6 Katharina Meyerbröker Lecture week 8...

[Meer zien]

Voorbeeld 4 van de 33 pagina's

Bekijk voorbeeld

Geupload op 30 oktober 2020
Aantal pagina's 33
Geschreven in 2020/2021
Type College aantekeningen
Docent(en) Onbekend
Bevat 1,2,3,4,5,6

clinical pyschologie
klinische psychologie
hoorcolleges
aantekeningen
beck
master
cbt
cognitieve gedragstherapie
uu
cognitive behavioural pychology

Volgen

amyvandijk Lid sinds 6 jaar 36 documenten verkocht

€6,49

In winkelwagen

Op verlanglijstje

100% tevredenheidsgarantie
Direct beschikbaar na je betaling
Lees online óf als PDF
Geen vaste maandelijkse kosten

Lectures Cognitive and Behavioral Therapy

College 1
About the course
- Full cycle of a Cognitive Behavioral Therapy treatment in the course

Case conceptualization
Cognitive behavioral therapy is a systematic, action-oriented psychological treatment to
improve mental health.
- Challenging and changing unhelpful cognitions (= thoughts, beliefs, attitudes),
behaviors and emotions
- Exposure, behavioral activation (BA)
- Related to: EDMR, Mindfulness, ACT, EFT
- Evidence-based for many disorders

The Why and What of CBT
Cognitions, behaviors & Emotions are interconnected
What you think <> What you do <> How you feel
You have different options to change cognitions > you can use behavioral techniques > there
are many ways of changing one of the three

The case Formulation Approach
Why do you need a case formulation?
- Every patient is different, how symptoms are related and maintained.
- Based on this you make a specific treatment
- Every case (with the same diagnose) is different

, - No direct link between problem patient presented and the treatment (plan)
- Focus on understanding WHY (Detective) (patients are not always aware)
o Why continue drinking despite the many negative consequences
o Why so much fighting, while you still love each other
- Develop Hypotheses (p. 40 Beck)
- Based on individual analysis
- Information gathering
- Link to theoretical models

Example: A patient is saying he is out of the blue really aggressive, or is his environment
makes him aggressive. But you want to know a bit more, how is the situation? Does a patient
see things on purpose? You want more information about details

When? – Behavior – Consequences + Why

During treatment and the evaluation phase: testing of your hypothesis
- Effective intervention?
- Reduction symptoms?
No? Why not?
Responsibility of therapist to go back to the: individual analyses/hypothesis. Might it be
incorrect?
Should different therapeutical methods be used?

,With complex problems:
Individual analysis = better treatments effects (Hayes, 1997)
Different types of case formulations:
- Behavioral (Page & Stritzke, CH 5)
- Cognitive (Beck CH 3)
- Cognitive behavioral (Page & Stritzke, CH 5)

Cognitive part in the book, behavioral in the lecture

Summary:
- Synthesis client experience, CBT theory and research
- It guides treatment
- Makes numerous, complex problems more manageable in the case of multiple
disorders
- Guides the selection, focus and sequence of interventions
- Identifies client strengths and suggests ways to build client resilience
- Helps understand non-response in therapy and suggests alternative routes for
change
- Promotes client engagement

Functional analysis (Part 3)
Conditioning models helps understanding behavior: adaptive and maladaptive

Positive/negative reinforcement
Positive/negative punishment

Functional analysis: focus on the function of the problem/behavior à Consequences of it
Links to operant conditioning: a learning process through which the strength of a behavior is
modified by reinforcement of punishment
Focus on when does it happen. Always? Or in certain situations? What defines the context
where the maladaptive behavior is present or absent à Antecedents=activating event (also
called discriminating stimulus = SD
- 3 elements in functional analysis: activating event – behavior – consequences (ABC)

, Example:

The differences define the treatment

Dit zijn jouw voordelen als je samenvattingen koopt bij Stuvia:

Bewezen kwaliteit door reviews

Studenten hebben al meer dan 850.000 samenvattingen beoordeeld. Zo weet jij zeker dat je de beste keuze maakt!

In een paar klikken geregeld

Geen gedoe — betaal gewoon eenmalig met iDeal, creditcard of je Stuvia-tegoed en je bent klaar. Geen abonnement nodig.

Direct to-the-point

Studenten maken samenvattingen voor studenten. Dat betekent: actuele inhoud waar jij écht wat aan hebt. Geen overbodige details!

Veelgestelde vragen

Wat krijg ik als ik dit document koop?

Je krijgt een PDF, die direct beschikbaar is na je aankoop. Het gekochte document is altijd, overal en oneindig toegankelijk via je profiel.

Tevredenheidsgarantie: hoe werkt dat?

Onze tevredenheidsgarantie zorgt ervoor dat je altijd een studiedocument vindt dat goed bij je past. Je vult een formulier in en onze klantenservice regelt de rest.

Van wie koop ik deze samenvatting?

Stuvia is een marktplaats, je koop dit document dus niet van ons, maar van verkoper amyvandijk. Stuvia faciliteert de betaling aan de verkoper.

Zit ik meteen vast aan een abonnement?

Nee, je koopt alleen deze samenvatting voor €6,49. Je zit daarna nergens aan vast.

Is Stuvia te vertrouwen?

4,6 sterren op Google & Trustpilot (+1000 reviews)

Afgelopen 30 dagen zijn er 69988 samenvattingen verkocht

Opgericht in 2010, al 15 jaar dé plek om samenvattingen te kopen

Begin nu gratis

College aantekeningen

Alle Hoorcolleges CBT (Cognitive Behavioural Therapy) UU Clinical Psychology

Document informatie

Onderwerpen

Gekoppeld boek

Meer samenvattingen voor studieboek

Geschreven voor

Verkoper

Ontvangen beoordelingen

Voorbeeld van de inhoud