Pedagogisch denken
SWK1
HOGESCHOOL VAN AMSTERDAM;PEDAGOGIEK JAAR 1
P a g i n a 0 | 22
,INHOUD
1 Hoofdstuk 1.........................................................................................................................................3
2 Opvoeding en onderwijs in de middeleeuwen....................................................................................3
2.1 algemene typering van de middeleeuwen....................................................................................3
2.2 Kinderen.......................................................................................................................................4
2.3 opvoedingsidealen in de middeleeuwen......................................................................................4
3 de renaissance en het onderwijs in de zestiende eeuw.......................................................................5
3.1 algemene typering........................................................................................................................5
3.1.1 Humanisme............................................................................................................................5
3.1.2 Reformatie.............................................................................................................................6
3.2 Humanistische opvoedingsidealen in de zestiende eeuw.............................................................6
3.2.1 Erasmus.................................................................................................................................7
3.2.2 Montaigne.............................................................................................................................7
3.3 Het Onderwijs in de zestiende eeuw............................................................................................7
4 Hoofdstuk 4.........................................................................................................................................8
4.1 wetenschap..................................................................................................................................8
4.2 economie......................................................................................................................................8
4.3 godsdienst....................................................................................................................................8
4.3.1 Het katholicisme....................................................................................................................9
4.3.2 Bouwkunst.............................................................................................................................9
4.4 opvoedingsidealen........................................................................................................................9
4.4.1 Jacob Cats..............................................................................................................................9
4.5 Onderwijs.....................................................................................................................................9
4.5.1 Het primair onderwijs............................................................................................................9
4.5.2 Comenius.............................................................................................................................10
5 Hoofdstuk 5.......................................................................................................................................11
5.1 Algemene typering.....................................................................................................................11
5.1.1 Staatsinrichting....................................................................................................................11
5.1.2 Filosofie................................................................................................................................11
5.1.3 Godsdienst...........................................................................................................................12
5.2 De ontdekking van het kind........................................................................................................12
5.2.1 Jean-Jacques Rousseau........................................................................................................12
5.3 Opvoedingsidealen in de achttiende eeuw.................................................................................12
5.3.1 Maatschappij tot Nut van het Algemeen.............................................................................12
P a g i n a 1 | 22
, 5.4 Het onderwijs.............................................................................................................................13
5.4.1 Het standsverschil in het onderwijs.....................................................................................13
5.4.2 Het speciaal onderwijs.........................................................................................................13
6 hoofdstuk 6........................................................................................................................................13
6.1 Algemene typering.....................................................................................................................13
6.1.1 Het positivisme....................................................................................................................13
6.1.2 De romantiek.......................................................................................................................14
6.2 Opvoedingsidealen van de negentiende eeuw...........................................................................14
6.2.1 Het positivisme en opvoedingsidealen................................................................................14
6.2.2 De romantiek en de opvoedingsidealen..............................................................................14
6.3 Het onderwijs.............................................................................................................................15
6.3.1 De onderwijswetgeving.......................................................................................................15
6.3.2 De schoolstrijd.....................................................................................................................15
6.3.3 Het lager onderwijs..............................................................................................................15
6.3.4 Jan Ligthart..........................................................................................................................15
6.3.5 Het speciaal onderwijs.........................................................................................................15
7 hoofdstuk 7........................................................................................................................................16
7.1 De periode tot aan de Tweede Wereldoorlog............................................................................16
7.1.1 Theo Thijssen (1879-1943)...................................................................................................16
7.1.2 Kees Boeke (1884-1966)......................................................................................................16
7.2 De periode na de Tweede Wereldoorlog....................................................................................17
7.2.1 De onderwijskundige ontwikkelingen..................................................................................17
7.2.2 De opvoedkundige ontwikkelingen......................................................................................17
7.2.3 Het gevoerde overheidsbeleid.............................................................................................17
8 School en samenleving in de eenentwintigste eeuw.........................................................................18
8.1 De basisschool in de samenleving...............................................................................................18
8.2 Achterom kijken en vooruitzien..................................................................................................18
9 artikel 1; Lea Dasberg- grenzen.........................................................................................................19
10 Artikel; Micha de Winter over hoop................................................................................................20
P a g i n a 2 | 22
Voordelen van het kopen van samenvattingen bij Stuvia op een rij:
Verzekerd van kwaliteit door reviews
Stuvia-klanten hebben meer dan 700.000 samenvattingen beoordeeld. Zo weet je zeker dat je de beste documenten koopt!
Snel en makkelijk kopen
Je betaalt supersnel en eenmalig met iDeal, creditcard of Stuvia-tegoed voor de samenvatting. Zonder lidmaatschap.
Focus op de essentie
Samenvattingen worden geschreven voor en door anderen. Daarom zijn de samenvattingen altijd betrouwbaar en actueel. Zo kom je snel tot de kern!
Veelgestelde vragen
Wat krijg ik als ik dit document koop?
Je krijgt een PDF, die direct beschikbaar is na je aankoop. Het gekochte document is altijd, overal en oneindig toegankelijk via je profiel.
Tevredenheidsgarantie: hoe werkt dat?
Onze tevredenheidsgarantie zorgt ervoor dat je altijd een studiedocument vindt dat goed bij je past. Je vult een formulier in en onze klantenservice regelt de rest.
Van wie koop ik deze samenvatting?
Stuvia is een marktplaats, je koop dit document dus niet van ons, maar van verkoper laurafaas1. Stuvia faciliteert de betaling aan de verkoper.
Zit ik meteen vast aan een abonnement?
Nee, je koopt alleen deze samenvatting voor €4,99. Je zit daarna nergens aan vast.