100% tevredenheidsgarantie Direct beschikbaar na je betaling Lees online óf als PDF Geen vaste maandelijkse kosten
logo-home
Eerder door jou gezocht
Eerder door jou gezocht
logo
Samenvatting 8e Editie Ontwikkelingspsychologie - Feldman €5,49
In winkelwagen
Snel navigeren naar
Voorbeeld
  2.  
  3. Hogeschool Utrecht (HU)
  4.  
  5. Ontwikkelingsspychologie

Samenvatting

Samenvatting 8e Editie Ontwikkelingspsychologie - Feldman

 4 keer verkocht

Volledige boek van Feldman samengevat. Dit is de meest recente druk (8e editie) en hiermee haal je een ruime voldoende zonder het boek aan te schaffen. Deze samenvatting is de gehele rode draad van het boek. Boek legt de basis voor je studie, dus is ten zeerste aangeraden de theorie goed te beheers...

[Meer zien]
Laatste update van het document: 4 jaar geleden

Voorbeeld 6 van de 39  pagina's

Document informatie

  • Ja
  • 16 november 2020
  • 16 november 2020
  • 39
  • 2019/2020
  • Samenvatting

Onderwerpen

Gekoppeld boek

book image

Titel boek:

Auteur(s):

  • Uitgave:
  • ISBN:
  • Druk:

Meer samenvattingen voor studieboek

Alles voor dit studieboek (325)

Geschreven voor

Alle documenten voor dit vak (9)

Verkoper

avatar-seller
madeliefvandam

Ontvangen beoordelingen

Voorbeeld van de inhoud

Hoofdstuk 1
Ontwikkelingspsychologie: de wetenschappelijke studie naar patronen van groei,
verandering en stabiliteit bij mensen vanaf de conceptie helemaal tot aan de ouderdom, met
accent op de jaren tot de volwassenheid.

De ontwikkeling van het kind: 4 thema’s:




Leeftijdsgroepen
● Prenatale periode (conceptie tot geboorte)
● Babytijd (geboorte tot 2e levensjaar)
● Peuter- en kleutertijd (van 2e tot 6e levensjaar)
● Schooltijd (6e tot 12e levensjaar)
● Adolescentie (12e tot 20ste levensjaar)


2 soorten verandering in ontwikkelingspsychologie:
1. Continue verandering: Ontwikkeling vindt geleidelijk plaats. Continue verandering is
kwantitatief. Kinderen leren steeds meer van dezelfde vaardigheid. Bv. sneller leren
lezen, kind kon al lezen maar leert het sneller.
2. Discontinue verandering: Ontwikkeling vindt plaats in aparte stappen/stadia.
Discontinue is kwalitatief. Bv. kind plast opeens niet meer in bed.


Ontwikkelingsperiode:
- Kritieke periode
- periode waarin gebeurtenissen grote gevolgen hebben. In deze periode is de
aanwezigheid van stimuli vanuit omgeving noodzakelijk voor normale
ontwikkeling, of wanneer blootstelling aan bepaalde stimuli ( = prikkels,
veranderingen in de uitwendige of inwendige omgeving waarop een
organisme reageert) abnormale ontwikkeling tot gevolg heeft. Op gebied van
cognitieve en sociaal-emotioneel vlak gelooft men dat mensen een plasticiteit
( = de mate waarin een zich ontwikkelend gedragspatroon of fysieke structuur
veranderlijk is) bezit.

, - Gevoelige periode
- periode waarin iemand extra ontvankelijk voor bepaalde stimuli in hun
omgeving. Optimale periode om bepaalde vermogens te ontwikkelen. Bv. op
jonge leeftijd tweede taal leren.

Nature-Nurture Debat
→ Nature, genetisch bepaald. Eigenschappen, vermogens en capaciteiten van ouders
erven. Proces waarbij deze genetische informatie zich ontvouwt; Maturatie
→ Nurture, omgevingsinvloeden die ons gedrag bepalen.


Hoofdstuk 2
Perspectieven

● Psychodynamisch perspectief (Focus op innerlijke krachten)
→ Benadering die ervan uitgaat dat gedrag gemotiveerd wordt door innerlijke krachten,
herinneringen en conflicten, waarvan een persoon zich nauwelijks bewust is en waarover hij
weinig controle heeft.

Psychoanalytische theorie (Freud)
= onbewuste krachten zijn bepalend voor iemand persoonlijkheid en gedrag.

Freud zegt ook dat elke persoonlijkheid 3 aspecten kent:
1. id, het primitieve, ongeorganiseerde, aangeboren deel van de persoonlijkheid.
Opereert vanuit genotsprincipe, doel is zoveel mogelijk bevrediging met zo min
mogelijk inspanning.
2. ego, rationele en redelijke deel van persoonlijkheid. Opereert vanuit realiteitsprincipe,
houdt energie in toom om veiligheid te bewaren en te integreren in samenleving.
3. superego, vertegenwoordigd iemands geweten. Onderscheid maken tussen goed en
kwaad.

Freud zag de psychologische ontwikkeling in fases verlopen. (Zie 2.1).
Als er iets misgaat in een bepaalde fase, leidt dat tot fixatie ( = gedrag dat in een eerdere
ontwikkelingsfase is blijven steken als gevolg van een onopgelost conflict).

Psychosociale theorie (Erikson)
= Mensen worden gevormd en belemmerd door hun samenleving en cultuur.

Erikson zijn theorie zegt dat mensen zich ontwikkelen in 8 verschillende stadia. (Zie 2.1)

,
,
, ● Het behavioristisch perspectief (Focus op waarneembaar gedrag)
→ Benadering die ervan uitgaat dat je moet kijken naar waarneembaar gedrag en de
externe stimuli in de omgeving om de ontwikkeling van het individu te begrijpen.

Behavioristen geloven in 2 vormen van; stimulus-respons-leren, die nu toegelicht worden:

- Klassieke conditionering (Pavlov)
→ wanneer een organisme op een bepaalde manier leert reageren op een neutrale stimulus
(een stimulus die die respons normaal gesproken niet uitlokt).

- Operante conditionering (Skinner)
→ vorm van leren waarbij een vrijwillige respons versterkt of verzwakt wordt doordat die
respons wordt geassocieerd met respectievelijk positieve of negatieve consequenties.
Beloning → frequentie van voorkomen gedrag stijgt
Straffen → frequentie van voorkomen gedrag daalt

→ vormt de basis van gedragsmodificatie; techniek om de frequentie van gewenst gedrag
te verhogen en de frequentie van ongewenst gedrag te verlagen.

Sociaal-cognitieve leertheorie (Bandura)
→ Benadering waarbij de nadruk ligt op het leren door het gedrag van een andere persoon
(een model) te observeren en na te doen.

● Het cognitief perspectief (Kijken naar oorsprong van ons begrip)
→ Benadering die zich richt op de processen die mensen in staat stellen de wereld te leren
kennen, begrijpen en overdenken.

Cognitieve ontwikkelingstheorie (Piaget)
→ Piaget meende dat het menselijk denken is opgebouwd uit schema’ s.




Daarnaast verklaren volgens Piaget twee basisprincipes de manier waarop we reageren op,
en ons aanpassen aan, nieuwe informatie → Adaptatie;

, 1. Assimilatie, proces waarbij waarbij mensen een nieuwe ervaring interpreteren in
termen van hun huidige cognitieve ontwikkelingsstadium en denkwijze (nieuwe
ervaring in bestaand schema)
2. Accommodatie, huidige denken veranderd door nieuwe gebeurtenis (aanpassen)

Informatieverwerkingstheorie
= wijze waarop mensen informatie coderen, opslaan en terughalen.

Cognitieve neurowetenschap
= via hersenproces naar cognitieve ontwikkeling kijken.

● Het systemisch perspectief (Brede visies op ontwikkeling)
→ Benadering waarbij men kijkt naar de relatie tussen individuen en hun fysieke
wereld, cognitieve wereld, persoonlijkheid wereld en sociale werken.

Bio-ecologisch model (Bronfenbrenner)
→ Dit model benadrukt de onderlinge samenhang tussen de 5 verschillende
invloeden op de ontwikkeling. Een verandering in het ene systeem, leidt tot
verandering in het andere.

Model bestaat uit 5 omgevingsniveaus die elk organismes gelijktijdig beïnvloeden:
1. Microsysteem, dagelijkse, directe omgeving. (Gezin, vrienden, leraren)
2. Mesosysteem, zorgt voor connecties tussen onderdelen in microsysteem. Kinderen
verboden aan ouders, leerlingen aan leraren, medewerkers aan leidinggevende.
3. Exosysteem, algemene invloeden. Bv. gemeente, school, kerk etc.
4. Macrosysteem, culturele invloeden.
5. Chronosysteem, invloed verstrijken van tijd op ontwikkeling en historische
gebeurtenissen (Bv. terroristische aanslag 9/11) of veranderingen.

De sociaal-culturele theorie (Vygotsky)
→ benadering die verloop van de cognitieve ontwikkeling ziet als resultaat van
sociale interacties tussen leden van een cultuur.

● Evolutionair perspectief (bijdrage voorouders aan gedrag)
→ benadering die gedrag probeert te identificeren dat het resultaat is van de
genetische erfenis van onze voorouders.

Evolutietheorie (Darwin)
Natuurlijke selectie: organismen met bepaalde kenmerken, die ervoor zorgen dat zij beter in
hun omgeving passen, hebben meer kans op overlevende nakomelingen.
Denk aan fysieke kenmerken als; huidskleur en ogen. Maar ook
persoonlijkheidseigenschappen als; verlegenheid of jaloezie.

Evolutionair perspectief leunt op ethologie; wetenschap die kijkt naar de invloed van
biologische kenmerken van gedrag. Bekende aanhanger is Lorenz → ontdekte dat
pasgeboren ganzen genetisch zo geprogrammeerd zijn dat ze zich hechten aan het eerste
bewegende object dat ze na geboorte zien.

Dit zijn jouw voordelen als je samenvattingen koopt bij Stuvia:

Bewezen kwaliteit door reviews

Bewezen kwaliteit door reviews

Studenten hebben al meer dan 850.000 samenvattingen beoordeeld. Zo weet jij zeker dat je de beste keuze maakt!

In een paar klikken geregeld

In een paar klikken geregeld

Geen gedoe — betaal gewoon eenmalig met iDeal, creditcard of je Stuvia-tegoed en je bent klaar. Geen abonnement nodig.

Direct to-the-point

Direct to-the-point

Studenten maken samenvattingen voor studenten. Dat betekent: actuele inhoud waar jij écht wat aan hebt. Geen overbodige details!

Veelgestelde vragen

Wat krijg ik als ik dit document koop?

Je krijgt een PDF, die direct beschikbaar is na je aankoop. Het gekochte document is altijd, overal en oneindig toegankelijk via je profiel.

Tevredenheidsgarantie: hoe werkt dat?

Onze tevredenheidsgarantie zorgt ervoor dat je altijd een studiedocument vindt dat goed bij je past. Je vult een formulier in en onze klantenservice regelt de rest.

Van wie koop ik deze samenvatting?

Stuvia is een marktplaats, je koop dit document dus niet van ons, maar van verkoper madeliefvandam. Stuvia faciliteert de betaling aan de verkoper.

Zit ik meteen vast aan een abonnement?

Nee, je koopt alleen deze samenvatting voor €5,49. Je zit daarna nergens aan vast.

Is Stuvia te vertrouwen?

4,6 sterren op Google & Trustpilot (+1000 reviews)

Afgelopen 30 dagen zijn er 68175 samenvattingen verkocht

Opgericht in 2010, al 15 jaar dé plek om samenvattingen te kopen

Begin nu gratis
€5,49  4x  verkocht
  • (0)
In winkelwagen
Toegevoegd