Case uitwerking
Referaat onderwijskunde
Case van 7 pagina's voor het vak Practicum Inleiding Pedagogiek en Onderw aan de RuG
[Meer zien]Voorbeeld 4 van de 7 pagina's
Voorbeeld 4 van de 7 pagina's
In winkelwagengesponsord bericht van onze partner
Voorbeeld van de inhoud
Referaat onderwijskundegeschreven door:
Jeaninekeijser
De Marktplaats voor het Kopen en Verkopen van je Samenvattingen
Op Stuvia vind je het grootste aanbod aan samenvattingen en collegeaantekeningen. De
documenten zijn geschreven door jouw medestudenten, specifiek voor jouw opleiding!
www.stuvia.com
Dit document is auteursrechtelijk beschermd, het verspreiden van dit document is strafbaar.
, Stuvia.com - De Marktplaats voor het Kopen en Verkopen van je Samenvattingen
Gemotiveerd zijn of gemotiveerd worden?
Invloed van ouders op de intrinsieke motivatie van een kind voor
schoolprestaties
Naam: Sara den Boer & Jeanine Keijser
Studentnummer: S2601923, S2500159
Datum: maart 2014
Cursus: Practicum inleiding Pedagogiek en Onderwijskunde, PABAP023C
Docent: Bas Blom
Thema: Voorwaarden voor schoolsucces
Practicumgroep: B
Propedeuse Pedagogische Wetenschappen
Faculteit Gedrags- en Maatschappij Wetenschappen
Rijksuniversiteit Groningen
Dit document is auteursrechtelijk beschermd, het verspreiden van dit document is strafbaar.
, Stuvia.com - De Marktplaats voor het Kopen en Verkopen van je Samenvattingen
Inleiding
‘VVD wil boete voor ouders van tuigleerlingen’. Dit was de titel van een krantenartikel dat verscheen
op 7 november 2013 in de nationale krant Trouw. In dit krantenartikel wordt door de VVD gepleit
voor een boete die ouders moeten ontvangen wanneer hun kinderen door wangedrag of het
veroorzaken van problemen van school worden afgestuurd. Deze boete heeft als doel dat de ouders
van de probleemkinderen betrokken blijven bij hun kinderen en dat de ouders naast de school ook een
deel van de lasten van hun kinderen gaan dragen (Trouw, 2013). Echter, hoeveel invloed hebben
ouders eigenlijk op wat hun kinderen doen op school? Ouders worden in bovenstaand artikel
verantwoordelijk gesteld voor de motivatie en het gedrag op school van hun kinderen, maar kunnen
ouders de motivatie en daarmee het gedrag van hun kinderen op school wel beïnvloeden?
Motivatie wordt hier als het centrale begrip weergegeven, aangezien de schoolprestaties van
het kind sterk afhangen van zijn of haar motivatie. Vooral de intrinsieke motivatie is een belangrijk
aspect als het gaat om schoolprestaties (Usher & Kober, 2012). Onder intrinsieke motivatie wordt
verstaan: de motivatie die vanuit het kind zelf komt. Het kind wil zelf goede schoolresultaten halen en
niet omdat het een beloning wil bemachtigen van buitenaf of een straf wil ontvluchten die de ouders
hebben opgesteld. De vraag is nu echter hoe groot de rol is van ouders bij deze intrinsieke motivatie en
daarmee bij de schoolprestaties van hun kind.
Betrokkenheid van ouders bij de schoolprestaties van hun kinderen wordt als erg belangrijk
gezien. Uit onderzoek van Gonzalez-DeHass, Holbein en Willems (2005) is gebleken dat ouderlijke
betrokkenheid invloed heeft op de schoolresultaten van de kinderen. Er zijn onder andere relaties
gevonden tussen ouderbetrokkenheid en academische prestaties, de houding van het kind,
schoolcijfers en opleidingsambities. Daarnaast wijzen Huang en Mason (2008) erop dat de
betrokkenheid van ouders niet alleen ten gunste is van de kinderen, maar ook ten gunste van de ouders
zelf. De interactie en de emotionele band tussen kind en ouder wordt namelijk verbeterd wanneer de
ouders meer betrokken zijn bij de schoolprestaties van hun kind.
Uit bovenstaande onderzoeken blijkt dat ouders of verzorgers dus wel degelijk invloed kunnen
uitoefenen op de schoolprestaties van hun kinderen. De vraag is echter hoever deze invloed op de
schoolprestaties gaat en in hoeverre zij daarbij de intrinsieke motivatie van het kind beïnvloeden. Deze
vragen zullen wij beantwoorden aan de hand van onze onderzoeksvraag: In hoeverre hebben ouders of
verzorgers invloed op de intrinsieke motivatie van het kind met betrekking tot schoolprestaties?
Aan de hand van literatuuronderzoek zal deze onderzoeksvraag beantwoordt worden. Onder
het kopje resultaten zal er ten eerste gekeken worden naar de invloed van intrinsieke motivatie en
toekomstige schoolprestaties, daarna zal de invloed van ouders op de intrinsieke motivatie van hun
kind aan bod komen en ten derde zal er worden stilgestaan bij de verschillende familieachtergronden
en de bijbehorende opvoedingsstijlen waarbij de invloed van ouders op de intrinsieke motivatie van
het kind voor schoolprestaties kan variëren. In de conclusie zullen we terugkomen op het gevonden
antwoord op onze onderzoeksvraag.
Dit document is auteursrechtelijk beschermd, het verspreiden van dit document is strafbaar.
, Stuvia.com - De Marktplaats voor het Kopen en Verkopen van je Samenvattingen
Resultaten
Intrinsieke motivatie, ontwikkeling en effect op schoolprestaties
Uit onderzoek van Fleming et al. (2001) is gebleken dat intrinsieke motivatie over het algemeen
toeneemt naarmate kinderen ouder worden. Dit onderzoek is gericht op de academische intrinsieke
motivatie, dat wil zeggen intrinsieke motivatie gericht op school(prestaties), van kinderen in
verschillende levensjaren. Zij hebben de kinderen van baby af aan jaarlijks onderzocht en hieruit is
gebleken dat de intrinsieke motivatie bij de onderzochte kinderen toenam naarmate zij ouder
werden(Fleming et al., 2001). Een ander onderzoek heeft aangetoond dat de intrinsieke motivatie
gericht op school, in dit onderzoek gemeten met behulp van longitudinaal cohortonderzoek, een
vooruitblik kan geven op de toekomstige schoolprestaties. Wanneer het kind, de leerling in dit geval,
al vroeg een hoge(re) intrinsieke motivatie heeft, blijkt dat hij of zij beter zal presteren op school
(Hustinx et al., 2009).
Ouders kunnen van grote invloed zijn op de schoolprestaties én de ontwikkeling en het behouden van
intrinsieke motivatie
Uit onderzoek is gebleken dat ouders een duidelijke rol kunnen spelen bij en ‘aanmoedigen’ van hun
kinderen als het gaat om school(prestaties). Door het kind het gevoel te geven dat hij of zij iets kan en
ook bepaalde invloeden kan hebben, kunnen ouders daarnaast ook een rol spelen bij de positieve
houding tegenover school gericht op de motivatie. De verwachtingen die ouders van hun kinderen
hebben op het gebied van school en de houding die ze tegenover hun kinderen hebben hierover, kan
sterke invloed hebben op de intrinsieke motivatie. Wanneer ouders kinderen aanzetten tot lezen thuis,
hierover discussiëren op zo’n manier dat de kinderen worden aangemoedigd om te leren, lezen leuk te
gaan vinden en hun kinderen de mogelijkheid geven om thuis te praten over wat ze op school geleerd
hebben, kan dit van positieve invloed zijn op de intrinsieke motivatie. Daarnaast zouden ouders
bepaalde regels op moeten stellen als het gaat over huiswerk, het kijken van televisie en andere
dagelijkse bezigheden. Kortom, ouders die actief betrokken zijn bij hun kind met betrekking tot
school en daarnaast thuis een omgeving creëren waar zij kunnen leren, kunnen invloed hebben op de
intrinsieke motivatie van hun kind. Het kan bij het kind zorgen voor een gevoel van kunnen, controle,
nieuwsgierigheid naar school en een positieve houding tegenover school en dit kan weer zorgen voor
een hogere intrinsieke motivatie(CEP, 2012).
Dit document is auteursrechtelijk beschermd, het verspreiden van dit document is strafbaar.
Voordelen van het kopen van samenvattingen bij Stuvia op een rij:
Verzekerd van kwaliteit door reviews
Stuvia-klanten hebben meer dan 700.000 samenvattingen beoordeeld. Zo weet je zeker dat je de beste documenten koopt!
Snel en makkelijk kopen
Je betaalt supersnel en eenmalig met iDeal, creditcard of Stuvia-tegoed voor de samenvatting. Zonder lidmaatschap.
Focus op de essentie
Samenvattingen worden geschreven voor en door anderen. Daarom zijn de samenvattingen altijd betrouwbaar en actueel. Zo kom je snel tot de kern!
Veelgestelde vragen
Wat krijg ik als ik dit document koop?
Je krijgt een PDF, die direct beschikbaar is na je aankoop. Het gekochte document is altijd, overal en oneindig toegankelijk via je profiel.
Tevredenheidsgarantie: hoe werkt dat?
Onze tevredenheidsgarantie zorgt ervoor dat je altijd een studiedocument vindt dat goed bij je past. Je vult een formulier in en onze klantenservice regelt de rest.
Van wie koop ik deze samenvatting?
Stuvia is een marktplaats, je koop dit document dus niet van ons, maar van verkoper Jeaninekeijser. Stuvia faciliteert de betaling aan de verkoper.
Zit ik meteen vast aan een abonnement?
Nee, je koopt alleen deze samenvatting voor €3,48. Je zit daarna nergens aan vast.
Is Stuvia te vertrouwen?
4,6 sterren op Google & Trustpilot (+1000 reviews)
Afgelopen 30 dagen zijn er 64438 samenvattingen verkocht
Opgericht in 2010, al 14 jaar dé plek om samenvattingen te kopen