Hier vind je de samenvatting van het vak leer- en reflectievaardigheden. Het hoofdstuk leren, reflecteren, zelf-onderzoek en liften: voelen, denken, willen zijn hier samengevat en uitgelegd.
Portfolio Sociale Rechtvaardigheid - Wet ZOG en Dwang - Hogeschool Utrecht Social Work - Geslaagd jan 2023
Alles voor dit studieboek
(27)
Geschreven voor
Katholieke Hogeschool VIVES (VIVES)
Graduaat Orthopedagogie
Leer- en reflectievaardigheden (SAWGO205)
Alle documenten voor dit vak (7)
Verkoper
Volgen
laisaniemegeerts
Voorbeeld van de inhoud
Reflectie- en leervaardigheden
Waarom leren reflecteren?
1. Zelfkennis vergroten
Eigen normen, overtuigingen en oordelen leren kennen
Eigen drijfveren en denkpatronen leren kennen
Eigen gevoelens leren kennen
2. Ontwikkelen van adequate attitudes en vaardigheden
Inleven in de ander
Zelfvertrouwen ontwikkelen door zelfkennis over kwaliteiten, valkuilen,…
Leerdoelen ontdekken: wat heb ik nog te leren? Wat is mijn
verantwoordelijkheid hierin?
Kritische en ethische houding aannemen
Afgewogen keuzes leren maken
3. (Nieuwe) kennis toepassen in eigen handelen
Verborgen en nieuwe kennis toepassen in nieuwe situaties en eigen handelen
Hoofdstuk 1: leren
1
, Vormen van leren
1. Cyclisch leren: leercirkel van Kolb (blz. 29-30, 63-64)
2. Transformationeel leren
1. Leercirkel van Kolb – pagina 26-27
Er zijn verschillende wijzen om een probleem aan te pakken. Deze 4 fasen herhalen zich
voortdurend. Het is echter niet nodig altijd met een concrete ervaring te beginnen.
hij onderscheid:
- Leren uit theorie (abstract leren)
- Leren uit de praktijk (concreet leren)
- Concreet leren en reflectief leren: genereert snel nieuwe ideeën, is gericht op mensen
en menselijke processen en bekijkt problemen vaak van alle kanten
bezinner / divergeerder
- Reflectief leren en abstract leren: blinkt uit in het integreren van uiteenlopende
observaties, is gericht op waarnemen, beredeneren en denken
denker / assimilator
- Abstract leren en actief leren: toont zijn kwaliteit in situaties waar één antwoord of
oplossing nodig is om een kwestie op te lossen, is gericht op ideeën, modellen,
begrippen en structuren
beslisser / convergeerder
- Actief leren en concreet leren: is goed in het zich snel aanpassen aan de situatie, is
gericht op acties en het bereiken van doelen.
Leren van je ervaringen = cyclisch leren
doener
A. concreet / accomodator
ervaren: welke situatie is geschikt voor reflectie? (blz 47)
• Jij bent de centrale figuur, degene die geraakt is door iets of iemand.
• De situatie moet je blijven bezighouden.
2
Voordelen van het kopen van samenvattingen bij Stuvia op een rij:
Verzekerd van kwaliteit door reviews
Stuvia-klanten hebben meer dan 700.000 samenvattingen beoordeeld. Zo weet je zeker dat je de beste documenten koopt!
Snel en makkelijk kopen
Je betaalt supersnel en eenmalig met iDeal, creditcard of Stuvia-tegoed voor de samenvatting. Zonder lidmaatschap.
Focus op de essentie
Samenvattingen worden geschreven voor en door anderen. Daarom zijn de samenvattingen altijd betrouwbaar en actueel. Zo kom je snel tot de kern!
Veelgestelde vragen
Wat krijg ik als ik dit document koop?
Je krijgt een PDF, die direct beschikbaar is na je aankoop. Het gekochte document is altijd, overal en oneindig toegankelijk via je profiel.
Tevredenheidsgarantie: hoe werkt dat?
Onze tevredenheidsgarantie zorgt ervoor dat je altijd een studiedocument vindt dat goed bij je past. Je vult een formulier in en onze klantenservice regelt de rest.
Van wie koop ik deze samenvatting?
Stuvia is een marktplaats, je koop dit document dus niet van ons, maar van verkoper laisaniemegeerts. Stuvia faciliteert de betaling aan de verkoper.
Zit ik meteen vast aan een abonnement?
Nee, je koopt alleen deze samenvatting voor €5,49. Je zit daarna nergens aan vast.
