Samenvatting

Samenvatting Blok 3: Introductie Wetenschappelijk Onderzoek (GZW1023)

2 keer verkocht

Instelling
Maastricht University (UM)

In deze samenvatting zijn alle colleges, onderwijsgroepen, responsiecolleges en overige tentamenstof verwerkt van GZW1023. Met dit document heb ik dan ook een 8,5 gehaald op het tentamen.

[Meer zien]

Voorbeeld 3 van de 19 pagina's

Bekijk voorbeeld

Geupload op 6 januari 2021
Aantal pagina's 19
Geschreven in 2019/2020
Type Samenvatting

gzw1023
gezondheidswetenschappen
2020
2021
lectures
colleges
literatuur
tentamenstof
compleet
gw
samenvatting
introductie wetenschappelijk onderzoek

Volgen

soin13 Lid sinds 4 jaar 12 documenten verkocht

Empirische cyclus
1) theorie: ‘samenhangend stelsel van verklaringen en aannames waarmee empirische
regelmatigheden/verschijnselen verklaard en voorspeld kunnen worden’ of ‘samenhangende
reeks van uitspraken met een algemeen geldend karakter’
- uitgangspunt van empirische cyclus, alles begint en alles eindigt op dit punt en
onderzoeker gaat hiervan uit
- meestal is veel onderzoek nodig om een theorie te bevestigen/verwerpen
- niet persé feiten, ook links en relaties
- mede gebaseerd op waarnemingen;
* systematische waarnemingen: ‘de resultaten van eerder verricht onderzoek over
hetzelfde onderwerp, uitgevoerd door de onderzoeker zelf of door anderen’
* niet-systematische waarnemingen: ‘toevallige’ waarnemingen
* inductie: ‘concrete, bijzondere waarnemingen naar een meer abstract,
algemeen geldend beeld van de werkelijkheid brengen’
* doel onderzoek: theorie uitbreiden en waarmaken
2) (vraagstelling/)hypothese: ‘toetsbare stelling/uitspraak die op grond van waarnemingen in
de praktijk wel/niet wordt aanvaard’
- door deductie: ‘proces dat abstracte theorie naar een/meer te toetsen hypothesen
vertaald’ of ‘omzetten van theorie naar een vraag’
* afbakenen van theorie
3) onderzoeksopzet (selectie van populatie, meetinstrumenten,
meetmomenten)
4) systematische waarnemingen, uitvoeren onderzoek
5) data-analyse van meetresultatenconclusie
- resultaten interpreteren (op basis van literatuur bv.)
6) inductie op theorie: aanpassen/verwerpen/aanscherpen
- resultaten comuniceren: presenteren, rapportage,
wetenschappelijke artikelen

empiri: ‘op basis van waarneming’

Hypothese
- 10% hypotheses zal waar/goed zijn en 90% zal
negatieve/foute uitkomsten hebben
* onderzoeken met negatieve uitkomsten zijn moeilijker
te publiceren (bv. er is geen verband gevonden)
- er zijn ook fout-positieve en fout-negatieve hypothesen
- eisen: gesloten, voorzien van juiste argumenten
- soorten;
* alternatieve hypothese staat tegenover nulhypothese
* complexe (voorspelling van verband tussen twee/meer
onafhankelijke variabelen en twee/meer afhankelijke
variabelen) of simpele
- directionele (verklaring van een verband) of indirectionele
(verband aangeven, maar niet de richting/status van het verband)

epidemiologie: ‘leer van verspreiding/voorkomen van ziekte

,onder het volk’
- kwantitatief medisch onderzoek
- epi= onder, demos= volk en logos= woord, gedachte
- 3 soorten: etiologische epidemiologe (leer van oorzaken)
kan helpen bij preventie, diagnostische epidemiologie helpt bij
screening, prognostische epidemiologie (na therapie)
- epidemiologische functie (model): Z= f (Di)
* ‘Z’: voorkomen ziekte en ‘f (Di)’: functie van k determinanten en Di met i= 1,…,k
* vb. prostaatkanker= f (leeftijd+genetica+beroep+etnische achtergrond+…)
* Z= fMi (Di|Ci)
- ‘Mi’: effectmodificatoren, ‘Di’: status van determinanten en ‘Ci’: status van
verstorende variabelen
- ‘Z’ is afhankelijke uitkomst en ‘fMi (Di|Ci)’ is onafhankelijke determinanten
* uitkomst en determinanten meten operationalisatie: ‘van concept naar
meetbare definitie’

population-at-risk: ‘populatie die de ziekte kan krijgen’
- ziekte: geen toestand maar proces, dynamisch met begin, beloop en eindtoestand

Frequentiematen die vóórkomen van ziekte uitdrukken;
- prevalentie: ‘aantal ziektegevallen in tijdstip/periode in afgebakende populatie’
*

* punt-prevalentie: ‘aantal ziektegevallen op een bepaald tijdstip’
* periode-prevalentie: ‘deel van de populatie dat in een bepaalde periode de
ziekte had’
* life-time prevalentie: ‘deel van de populatie dat de ziekte had gedurende hun
leven’
- incidentie: ‘aantal nieuwe gevallen’
* cumulatieve incidentie
- CI=

* voorwaarden: alle leden zijn ‘at risk’ op T0, altijd follow-up periode P
specificeren, volledige follow-up van alle leden van populatie vereist
* interpretatie: absoluut risico
* incidentiedichtheid
- ID=

* voorwaarden: eenheid is tijd-1 , periode P specificeren in ‘personen x
tijd’, volledige follow-up van alle leden is niet vereist

Indelingen populatie;
- gesloten/cohort: geen nieuwe individuen komen erbij, ‘loss to follow up’
- open/dynamisch: samenstelling verandert, loss to follow-up, verblijf in populatie is variabel
(bv. inwoners Maastricht)

, vraagstelling: ‘centrale vraag waar een antwoord gevonden wilt worden’
- mag worden aangepast en gespecificeerd aan de hand van wat in het onderzoek gebeurt,
dus van voorlopige naar definitieve vraagstelling
* voor meer relevante resultaten
- onderzoeksvragen moeten bij elkaar passen, logische volgorde hebben, moeten onder de
vraagstelling vallen, moeten te beantwoorden zijn
- kan contradictie (tegen spreken), elaboratie (specificeren), confirmatie (bevestigen) of
falsificatie (weerleggen) bevatten van eerdere resultaten
* wordt gededuceerd uit theorie
- kwaliteitseisen; duidelijke begrippen/formulering, afgebakend (theoretisch en empirisch
domein), beknopt, ondubbelzinnig, meetbaar/kwantificeerbaar, positieve formulering,
verantwoord, precies (confounding etc.)
* verantwoording:
- doelstelling/achtergrond probleem
- relevantie;
* empirische relevantie: wat weten we nog niet?, is het onderzoekbaar?
* theoretische relevantie: bijdrage aan inzicht/theorieën?
* maatschappelijke relevantie: bijdrage aan oplossing van maatschappelijk
probleem?
- PICOT: Population, Intervention, Compare, Outcome (uitkomst) en Time
* wat: variabele in het onderzoek (afhankelijke en onafhankelijke variabelen)
* wie: populatie (+ controle)
* hoe: aard en richting van veronderstelde verband
* wanneer: termijn waarop eventueel effect gerealiseerd dient te zijn
- elementen:
* begrippen (zie kwaliteitseisen)
* relaties; deterministisch of probabilistisch (meest gebruikt)
* domein; reikwijdte
- pragmatisch: tijd en geld
- inhoudelijk: stand van kennis
- goed afbakenen en inperken
- ontsporing/foutieve probleemstelling;
* eenzijdig empirisch: alles meten wat te meten valt, ‘feiten op zoek naar theorie’
* eenzijdig theoretisch: alleen kijken naar theorie, ‘theorie op zoek naar feiten’
* eenzijdig maatschappelijk: alleen oog voor maatschappelijke problemen,
‘opdrachtgever op zoek naar feiten’

literatuur:
- belangrijke functie in opzet en uitvoering van onderzoek
- plaatst onderzoek in multidisciplinair kader, bakent het af, zorgt voor aansluiting bij actuele
ideeën en discussies, belicht facetten waar niet aan werd gedacht, laat al bestaande
antwoorden zien
* bracketing: ‘opgedane kennis uit literatuur wordt tussen haakjes gezet en wordt
alleen bij interpretatie en analyse teruggehaald’
* sensitizing concepts: ‘begrippen met ruime/algemene omschrijving worden
tijdens analyse ingevuld’

Dit zijn jouw voordelen als je samenvattingen koopt bij Stuvia:

Bewezen kwaliteit door reviews

Studenten hebben al meer dan 850.000 samenvattingen beoordeeld. Zo weet jij zeker dat je de beste keuze maakt!

In een paar klikken geregeld

Geen gedoe — betaal gewoon eenmalig met iDeal, creditcard of je Stuvia-tegoed en je bent klaar. Geen abonnement nodig.

Direct to-the-point

Studenten maken samenvattingen voor studenten. Dat betekent: actuele inhoud waar jij écht wat aan hebt. Geen overbodige details!

Veelgestelde vragen

Wat krijg ik als ik dit document koop?

Je krijgt een PDF, die direct beschikbaar is na je aankoop. Het gekochte document is altijd, overal en oneindig toegankelijk via je profiel.

Tevredenheidsgarantie: hoe werkt dat?

Onze tevredenheidsgarantie zorgt ervoor dat je altijd een studiedocument vindt dat goed bij je past. Je vult een formulier in en onze klantenservice regelt de rest.

Van wie koop ik deze samenvatting?

Stuvia is een marktplaats, je koop dit document dus niet van ons, maar van verkoper soin13. Stuvia faciliteert de betaling aan de verkoper.

Zit ik meteen vast aan een abonnement?

Nee, je koopt alleen deze samenvatting voor €6,29. Je zit daarna nergens aan vast.

Is Stuvia te vertrouwen?

4,6 sterren op Google & Trustpilot (+1000 reviews)

Afgelopen 30 dagen zijn er 66184 samenvattingen verkocht

Opgericht in 2010, al 15 jaar dé plek om samenvattingen te kopen

Begin nu gratis

Samenvatting

Samenvatting Blok 3: Introductie Wetenschappelijk Onderzoek (GZW1023)

Document informatie

Onderwerpen

Geschreven voor

Verkoper

Ontvangen beoordelingen

Voorbeeld van de inhoud