100% tevredenheidsgarantie Direct beschikbaar na betaling Zowel online als in PDF Je zit nergens aan vast
logo-home
Eerder door jou gezocht
Eerder door jou gezocht
logo
Samenvatting Overzicht van alle analyse technieken VOS tentamen €3,79   In winkelwagen
Snel navigeren naar
Voorbeeld
  2.  
  3. Universiteit Utrecht (UU)
  4.  
  5. Verdieping In Onderzoeksmethoden En Statistiek Voor Pedagogen

Samenvatting

Samenvatting Overzicht van alle analyse technieken VOS tentamen
 10 keer bekeken  0 keer verkocht

Korte overzicht van alle analyse technieken met bijbehorende assumpties, meet niveaus, onderzoeksvraag, hypothesen en toetsing

Voorbeeld 3 van de 20  pagina's

Document informatie

  • 12 januari 2021
  • 20
  • 2020/2021
  • Samenvatting

Onderwerpen

Geschreven voor

Alle documenten voor dit vak (4)

Verkoper

avatar-seller
Keylareeder

Ontvangen beoordelingen

Voorbeeld van de inhoud

1


Samenvatting bundel voor tentamen Verdieping in
onderzoeksmethoden en statistiek voor pedagogen (VOS)
Cursus code: 201900398

, 2


Inhoud
Multipele Regressie Analyse ....................................................................................... 9
Wat/wanneer gebruiken......................................................................................................... 9
Padmodel ................................................................................................................................. 9
Type onderzoeksvraag .......................................................................................................... 9
Meetniveau .............................................................................................................................. 9
Hypothesen ............................................................................................................................. 9
Regressievergelijkingen........................................................................................................ 9
Assumpties voor Regressievergelijken .............................................................................. 9
Meerweg ANOVA ......................................................................................................... 11
Wat/wanneer gebruiken....................................................................................................... 11
Padmodel ............................................................................................................................... 11
Type onderzoeksvraag ........................................................................................................ 11
Meetniveau ............................................................................................................................ 11
Hypothesen ........................................................................................................................... 11
Assumpties ........................................................................................................................... 11
ANCOVA ....................................................................................................................... 13
Wat/wanneer gebruiken....................................................................................................... 13
Padmodel ............................................................................................................................... 13
Type onderzoeksvraag ........................................................................................................ 13
Meetniveau ............................................................................................................................ 13
Vergelijking van ANOVA en ANCOVA ............................................................................... 13
Assumpties ........................................................................................................................... 14
Hypothesen ........................................................................................................................... 15
Herhaalde Metingen .................................................................................................... 16
Wat/wanneer gebruiken....................................................................................................... 16
Type onderzoeksvraag ........................................................................................................ 16
Meetniveau ............................................................................................................................ 16
Hypothesen ........................................................................................................................... 16
Assumpties ........................................................................................................................... 16
Mixed Design ............................................................................................................... 17
Wat/wanneer gebruiken....................................................................................................... 17
Type onderzoeksvraag ........................................................................................................ 17
Meetniveau ............................................................................................................................ 17
Hypothesen ........................................................................................................................... 17

, 3

Assumpties ........................................................................................................................... 17
Moderatie & Mediatie .................................................................................................. 18
Moderatie ...................................................................................................................... 18
Type onderzoeksvraag ........................................................................................................ 18
Meetniveau ............................................................................................................................ 18
Mediatie......................................................................................................................... 19
................................................................................................................................................. 19
Type onderzoeksvraag ........................................................................................................ 19

Voordelen van het kopen van samenvattingen bij Stuvia op een rij:

Verzekerd van kwaliteit door reviews

Verzekerd van kwaliteit door reviews

Stuvia-klanten hebben meer dan 700.000 samenvattingen beoordeeld. Zo weet je zeker dat je de beste documenten koopt!

Snel en makkelijk kopen

Snel en makkelijk kopen

Je betaalt supersnel en eenmalig met iDeal, creditcard of Stuvia-tegoed voor de samenvatting. Zonder lidmaatschap.

Focus op de essentie

Focus op de essentie

Samenvattingen worden geschreven voor en door anderen. Daarom zijn de samenvattingen altijd betrouwbaar en actueel. Zo kom je snel tot de kern!

Veelgestelde vragen

Wat krijg ik als ik dit document koop?

Je krijgt een PDF, die direct beschikbaar is na je aankoop. Het gekochte document is altijd, overal en oneindig toegankelijk via je profiel.

Tevredenheidsgarantie: hoe werkt dat?

Onze tevredenheidsgarantie zorgt ervoor dat je altijd een studiedocument vindt dat goed bij je past. Je vult een formulier in en onze klantenservice regelt de rest.

Van wie koop ik deze samenvatting?

Stuvia is een marktplaats, je koop dit document dus niet van ons, maar van verkoper Keylareeder. Stuvia faciliteert de betaling aan de verkoper.

Zit ik meteen vast aan een abonnement?

Nee, je koopt alleen deze samenvatting voor €3,79. Je zit daarna nergens aan vast.

Is Stuvia te vertrouwen?

4,6 sterren op Google & Trustpilot (+1000 reviews)

Afgelopen 30 dagen zijn er 78252 samenvattingen verkocht

Opgericht in 2010, al 14 jaar dé plek om samenvattingen te kopen

Start met verkopen
€3,79
  • (0)
  Kopen