100% tevredenheidsgarantie Direct beschikbaar na je betaling Lees online óf als PDF Geen vaste maandelijkse kosten
logo-home
Eerder door jou gezocht
Eerder door jou gezocht
logo
14/20. Volledige samenvatting ontwikkelingspsychologie €6,49
In winkelwagen
Snel navigeren naar
Voorbeeld
  2.  
  3. Hogeschool Gent (HoGent)
  4.  
  5. Orthopedagogie
  6.  
  7. Ontwikkelingspscyhologie

Samenvatting

14/20. Volledige samenvatting ontwikkelingspsychologie
 0 keer verkocht
  • Vak
  • Ontwikkelingspscyhologie
  • Instelling
  • Hogeschool Gent (HoGent)

VOLLEDIG. In deze samenvatting vind je alle te kennen leerstof voor het examen ontwikkelingspsychologie. Dit vak wordt gegeven in het eerste semester van het 1ste jaar orthopedagogie te HoGent. De samenvatting bevat dus de volledige cursus (een syllabus met >200blz), de PowerPoint en de notities...

[Meer zien]

Voorbeeld 4 van de 59  pagina's

Document informatie

  • 1 februari 2021
  • 59
  • 2019/2020
  • Samenvatting

Onderwerpen

  • ontwikkelingspsychologie
  • orthopedagogie
  • babytijd
  • kleuterjaren
  • peuterjaren
  • lager schoolkind
  • adolescent
  • psychologie
  • hogeschool gent
  • hogent

Geschreven voor

  • Hogeschool Gent (HoGent)
  • Orthopedagogie
  • Ontwikkelingspscyhologie
Alle documenten voor dit vak (71)

Verkoper

avatar-seller
Cassey

Ontvangen beoordelingen

Beschikbare oefenvragen

VOLLEDIGE woordenlijst ontwikkelingspsychologie

Oefenvragen 348 Oefenvragen
€4,99 0 verkocht
Oefenvragen 348 Oefenvragen
€4,99 0 verkocht

Enkele voorbeelden uit deze set oefenvragen

1.

Ontwikkeling

Antwoord: Het veranderen van een aanwezige structuur. Vooruitgang- verandering. Het is een geleidelijke verandering, een vooruitgang maar het kan ook een achteruitgang zijn of verlies. Bepaalde zaken leer je af.

2.

Ontwikkelingspsychologie of levenslooppsychologie

Antwoord: Studie van patronen van groei, verandering en stabiliteit. Een psychologie, die de ontwikkeling van de mens bestudeert. De veranderingsprocessen die zich in een mensenleven voordoen worden beschreven en verklaard.

3.

Gedragsverandering

Antwoord: Verwerven van nieuwe mogelijkheden als verliezen van een bepaalde functie of vaardigheid.

4.

Continue verandering

Antwoord: Periode waarin ontwikkeling geleidelijk aan gaat en prestaties op een bepaald niveau vloeien voort uit die van de vorige niveaus (stapsgewijs). Deze verandering is ook kwantitatief dus de onderliggende ontwikkelingsprocessen die de aanzet geven tot de verandering blijven gedurende het hele leven hetzelfde. VB. De lengte van een persoon

5.

Discontinue verandering

Antwoord: Periode waarin ontwikkeling een wisselwerking van snel en traag “blijft staan” is. Elke stap komt overeen met een rijpere manier van functioneren (trapsgewijs). VB. De cognitieve ontwikkeling van een persoon

6.

Nature

Antwoord: Dit verwijst naar eigenschappen, vermogen en capaciteiten die we erven van de ouders. Sommige eigenschappen zijn manifest (direct waarneembaar) aanwezig bij de geboorte, andere zijn nog latent (onzichtbaar) en zullen via rijping of maturatie op een bepaald moment in de ontwikkeling optreden.

7.

Nurture

Antwoord: Dit verwijst naar de omgevingsinvloeden die bepalend zijn voor ons gedrag Materieel (de woning; grote villa of een klein app.) Biologisch (voedsel, vaak ziek) Sociaal (de opvoeding v.d. ouders, de gezinsstructuur) Emotioneel (warm nest waar alles wordt verteld of geen sprake van emoties, verwaarlozing) Maatschappij (beroep ouders (socio-economisch), strenge religieuze gemeenschap (culturele factoren)

8.

Kritieke periode

Antwoord: Een specifieke periode in de ontwikkeling waarin een bepaalde gebeurtenis grootste consequenties heeft. VB. Infectieziekten

9.

Gevoelige periode

Antwoord: Een periode waarin bepaalde vermogens optimaal naar voor komen. Periode waarin het kind vatbaar is voor leren van een bepaalde vaardigheid VB. Leren van taal

10.

Plastisch

Antwoord: Veranderbaar of kneedbaar

Voorbeeld van de inhoud

Ontwikkelingspsychologie
1. Definitie van ontwikkelingspsychologie = levenslooppsychologie
= a) een wetenschappelijke studie naar b) groei, verandering en stabiliteit van c) conceptie tot dood.
a) Onderzoek, hypothese, bewijzen
b) Voortdurend/continue in ontwikkeling, universele evolutie, verschillen binnen culturen (vb. hechtingsproces)
c) Iedereen veranderd tot einde van hun leven = ‘levenslooppsychologie’

2. Definitie van ontwikkelen
Ontwikkelen = het veranderen van aanwezige structuur (lichaam en geest)
->>> (Verwerven (vb taalontwikkeling) en verliezen (vb fantasie), zowel lichaam als geest)

2.1 Kenmerken ontwikkeling
- Gedurende volledige levenscyclus
- Gedragsverandering
- Levenslang proces (geen momentopname!)
-> Verloop kent in tijd
-> Houdt een voortgang in (Niet 2x iets verwerven vb fietsen)

3. Actuele vraagstukken
3.1 Continue veranderen vs discontinue veranderen
Continue: geleidelijk aan & vloeien voort op elkaar, kwantitatief, verandering blijft hetzelfde in het
leven -> bv de lengte of het gewicht

Discontinue: kwalitatief verschillend van vorige fase, vindt plaats in stappen of sprongen zonder
overgangen -> bv de cognitieve ontwikkeling

-> ontwikkeling verloopt langs beide kanten (geleidelijk en in sprongen)

3.2 Kritieke en gevoelige periode
Kritieke/kritische periode: een specifieke periode in de ontwikkeling met grote impact en
onomkeerbaar, niet altijd blijvende schade. vb. infectieziekte, geen veilige hechting

Gevoelige periode: periode waarin bepaalde vermogens optimaal naar voor komen, afwezigheid van
stimuli niet altijd omkeerbaar vb. taal leren in peutertijd

3.3 Nature-nurture discussie
-> ontwikkeling bevat beide aspecten
-> moeilijk te beantwoorden wat het is: heeft invloed op elkaar (bv-huilbaby op omgeving)

Nature: geërfd door ouders, genetisch bepaald vb pigment, ziektes (diabetes, muco, depressie,
stemmingswisselingen), IQ, lengte en temperament

Nurture: tijdens ontwikkeling door omgevingsinvloeden op gedrag
-> biologisch: alcoholgebruik van mama tijdens zwangerschap
-> sociaal: vriendjes en hun invloed
-> maatschappelijk: kansen die ze krijgen in hun leven

3.4 Levensloop perspectief vs specifieke perioden
Waarom aandacht richten?
-> vroeger: aandacht babytijd – adolescentie
-> nu: totale levensloop, afhankelijk van sociale omgeving en context

,4. Het levensloop perspectief: uitgangspunten
Ontw.= dynamisch proces dat altijd verder gaat (bevruchting – dood) en vorm krijgt door invloeden

4.1 Ontwikkeling = levenslang proces
In elke levensfase zijn er belangrijke ontwikkelingen en hebben deze invloed op elkaar
In elke levensfase zijn er ontwikkelingstaken die we moeten vervullen (lezen, carrière, ouder worden)

4.2 Ontwikkeling = multi-dimensioneel en multi-directioneel
-> multi-dimensioneel = ontwikkeling heeft plaats op verschillende domeinen + interactie
- lichamelijk, cognitief, sociaal,..

-> multi-directioneel = ontwikkeling van je vaardigheden is niet oneindig, in elke fase is er een
toename en afname
Soms is er afname van vaardigheden en dit moet je compenseren bv met lijstjes

4.3 Ontwikkeling = plastisch
= veranderbaar of ‘kneedbaar’ (bv trainen van mentale vaardigheden)
-> niet altijd haalbaar: als kansen voor verandering afnemen
bij iedere mens anders

4.4 Ontwikkeling wordt beïnvloed door meerdere factoren
Iedereen behoort tot een cohort: een groep mensen die rond dezelfde tijd/ plek is geboren
-> sociale gebeurtenissen zoals oorlog, hongersnood,.. hebben invloed op dit

Deze mensen zijn onderhevig aan normatieve gebeurtenissen= gebeurtenissen die zich voor iedereen
op dezelfde manier voltrekken
-> historisch bepaalde invloeden (gelijk voor generatie): vluchtelingenkampen
-> leeftijdgebonden invloeden (gelijk voor leeftijdsgroep): menopauze, start school
-> socio-culturele invloeden: immigranten die niet Nederlands als moedertaal hebben

Maar er zijn ook niet-normatieve gebeurtenissen = specifieke, atypische gebeurtenissen die
individueel zijn en meestal niet bij anderen voorkomen op die leeftijd
-> borstkanker op 20-jarige leeftijd
-> winnen van wedstrijd aan 5jaar
De niet-normatieve gebeurtenissen hebben grotere invloed
Het levensloopperspectief benadrukt verschillende paden en resultaten in de ontwikkeling
-> na de jeugd zijn er ontwikkelingen en veranderingen die invloed hebben op het gedrag

Ontwikkelingspsychologie en levenslooppsychologie -> beiden richten op ontwikkeling en
complementair (aanvullend en tegengesteld)
-> ontw: algemene ontwikkelingsmechanismen
-> leven: het bijzondere in de ontwikkeling van het individu

De reikwijdte van het vakgebied
Ontwikkelingspsychologen houden zich bezig op 2 manieren
-> met leeftijdscategorie = ontwikkelingsfasen
-> met ontwikkelingsthema’s = ontwikkelingsdomeinen

1. Ontwikkelingsfasen en -domeinen
= alles van conceptie tot de dood
-> niet altijd duidelijke grens tussen 2 fasen
- biologische oorzaken & omgevingsfactoren spelen een rol hierbij

, -> prenatale ontwikkeling -> de lagereschooltijd (6-12j)
-> de geboorte en pasgeborene -> de adolescentie (12-20j)
-> de babytijd (1ste levensjaar) -> de jongvolwassenheid (20-40j)
-> de peutertijd (1-3j) -> de volwassenheid (40-60j)
-> de kleutertijd (3-6j) -> de ouderdom (60j+)

In elke fase gaan we dieper in op ontwikkelingsdomeinen
-> lichamelijke ontwikkeling
-> motorische ontwikkeling (grove en fijne)
-> tekenontwikkeling (deelaspect van motorische ontwikkeling en spelontwikkeling)
-> perceptuele ontwikkeling (zintuigen)
-> seksuele ontwikkeling
-> sociaal -emotionele ontwikkeling
-> cognitieve ontwikkeling
-> taalontwikkeling
-> morele ontwikkeling (wat mag (niet))
-> spelontwikkeling
-> persoonlijkheidsontwikkeling

Samenhang tussen ontwikkelingsgebieden binnen 1 ontwikkelingsfase = horizontaal
-> iemand voelt zich slecht in zijn vel omdat hij op lichamelijk niveau niet mee is
-> eerst cognitieve mogelijkheid en dan pas rekenen

Samenhang over verschillende ontwikkelingsfasen binnen 1 ontwikkelingsdomein= verticaal = eerste
niet bereikt = ook geen volgende stap
-> kind leert eerst krabbelen en dan pas een kopvoeter
-> seksuele ontwikkeling van oraal, anaal naar genitaal

2. Theoretische perspectieven
= Hoe wordt het gedrag van iemand bekeken?

Stroming/ Perspectief Inhoud Vertegenwoordigers

Psychodynamisch Het onbewuste of crisissen als drijfkracht -> Psychoanalyse Freud: het onbewuste
> Psychosociale theorie van Erikson: 8
ontwikkelingsstadia met crisissen

Behavioristisch Ontwikkeling begrijpen uit waarneembaar gedrag Pavlov en Skinner (conditionering)

Cognitief Richt zich op processen waarmee mensen in staat Piaget: ontwikkelingsfasen die iemand
zijn de wereld te kennen, begrijpen en erover na te moet doorlopen
denken.

Evolutionair/ethologisch Effect van biologische kenmerken op ontwikkeling + Bowlby
genetische ergernis

Contextueel/ecologisch Ontwikkeling gebeurt in complexe, sociale en -> Bronfenbrenner: bio-ecologisch
culturele context systeem: micro, meso, exo en macro

-> Vygotsky: sociaal-cultureel systeem:
invloed sociale interacties

, De prenatale ontwikkeling
1. De prenatale groei en verandering
1.1 Bevruchting: het moment van de conceptie
Vanaf de puberteit: om de 4 weken eisprong
-> eicel naar eileider -> baarmoeder en hiertussen bevrucht door zaadcel
Bevruchting = conceptie: zaadcel en eicel komen samen tot 1 zygote

De prenatale groei beïnvloed door omgevingsfactoren

1.2 Stadia prenatale ontwikkeling
De germinale periode (0-2 weken) = innestelingsfase
– De zygote (= bevruchte eicel) nestelt zich in de baarmoeder
– Kortste periode

De embryonale periode (2-8 weken)
– Het embryo
– Belangrijke fase voor infecties

De foetale periode (8-40 weken)
– De foetus
– Menselijke kenmerken zijn aanwezig

1.2.1 Germinale periode
= de eerste 2 weken, de innestelingsfase (Innesteling loopt niet goed? -> laattijdige maandstonden)
->> Zwangerschapshormoon toont op test aan dat je zwanger bent (na grote week - 2 weken)
-> hierdoor heb je geen maandstonden meer

De zygote (= bevruchte eicel) deelt zich en neemt toe in complexiteit, beweegt door eileider en na 5 dagen
nestelt het zich in de baarmoederwand (veel voedingsstoffen)

-> methodische celdeling: cellen nemen toe en krijgen elk eigen functie
-> moederkoek (placenta), navelstreng en vruchtzak worden gevormd

Placenta = het doorgeefluik tussen moeder en foetus voor voeding en zuurstof)
-> hier worden voedingsstoffen uit het bloed van de moeder genomen
-> afvalstoffen van foetus naar moeder

Navelstreng zorgt voor verbinding tussen beiden en met de moederkoek
-> zelfde principes van hierboven maar via aders

De vruchtzak zorgt voor veiligheid

1.2.2 Embryonale periode (2-8 weken)
-> staartvisje van 2,5 cm op het einde

->> 3 belangrijke systemen, de 3 V’s
Vruchtzak: Veiligheid
Placenta: Voedsel
Navelstreng: Verbinding

+ alle in -en uitwendige structuren ontwikkelen in de 40 dagen. Onderscheiden 3 cellagen:
-> het endoderm: inwendige organen
-> het mesoderm: skelet, spierstelsel, hart, bloed en geslachtsorganen
-> het ectoderm: huid, haar, tanden, zintuigen, hersenen en ruggenmerg
(Elk deel van het lichaam komt voort uit deze 3 lagen)

Dit zijn jouw voordelen als je samenvattingen koopt bij Stuvia:

Bewezen kwaliteit door reviews

Bewezen kwaliteit door reviews

Studenten hebben al meer dan 850.000 samenvattingen beoordeeld. Zo weet jij zeker dat je de beste keuze maakt!

In een paar klikken geregeld

In een paar klikken geregeld

Geen gedoe — betaal gewoon eenmalig met iDeal, creditcard of je Stuvia-tegoed en je bent klaar. Geen abonnement nodig.

Direct to-the-point

Direct to-the-point

Studenten maken samenvattingen voor studenten. Dat betekent: actuele inhoud waar jij écht wat aan hebt. Geen overbodige details!

Veelgestelde vragen

Wat krijg ik als ik dit document koop?

Je krijgt een PDF, die direct beschikbaar is na je aankoop. Het gekochte document is altijd, overal en oneindig toegankelijk via je profiel.

Tevredenheidsgarantie: hoe werkt dat?

Onze tevredenheidsgarantie zorgt ervoor dat je altijd een studiedocument vindt dat goed bij je past. Je vult een formulier in en onze klantenservice regelt de rest.

Van wie koop ik deze samenvatting?

Stuvia is een marktplaats, je koop dit document dus niet van ons, maar van verkoper Cassey. Stuvia faciliteert de betaling aan de verkoper.

Zit ik meteen vast aan een abonnement?

Nee, je koopt alleen deze samenvatting voor €6,49. Je zit daarna nergens aan vast.

Is Stuvia te vertrouwen?

4,6 sterren op Google & Trustpilot (+1000 reviews)

Afgelopen 30 dagen zijn er 68562 samenvattingen verkocht

Opgericht in 2010, al 15 jaar dé plek om samenvattingen te kopen

Begin nu gratis

Laatst bekeken door jou

Voordeelbundel ·

(0)

VALUE PACK::: CLC EXAMS (CERTIFIED LACTATION COUNSELOR)

Tentamen (uitwerkingen) ·

(0)

NSG 300 Topic 3 questions and answers well verified.

Tentamen (uitwerkingen) ·

(0)

Nuclear and Particle Physics 2015 Exam - Full Solution

Tentamen (uitwerkingen) ·

(0)

NREMT Practice Exam | 60 Questions | 100% Correct Answers

Tentamen (uitwerkingen) ·

(1)

PA Auctioneer Exam 2023/2024 with 100% correct answers

Tentamen (uitwerkingen) ·

(0)

CON 1100V UNIT 3 Correct Questions & Answers(RATED A)

Tentamen (uitwerkingen) ·

(0)

Nuclear and Particle Physics 2015 Exam - Full Solution

Samenvatting ·

(1)

Pedagogiek jaar 2, blok 6: Breinkennis hoofdstuk 2 en 9

Tentamen (uitwerkingen) ·

(0)

PMK-EE E6 Career Information questions well answered

€6,49
  • (0)
In winkelwagen
Toegevoegd