Dit document bestaat uit de voorwaardelijke opdracht Verpleegkundig Leiderschap van het stageportfolio en is opgesteld in het kader van Praktijkleren 4 aan Hogeschool te Utrecht. Voor deze opdracht heb ik het cijfer 8,5 behaald.
,Inhoudsopgave
1. Verpleegkundig leiderschap ................................................................................................................ 3
1.1. Voorbereiding op leiderschap ...................................................................................................... 3
1.1.1. Wat is verpleegkundig leiderschap?...................................................................................... 3
1.1.2. Wat betekent verpleegkundig leiderschap voor mij? ........................................................... 3
1.1.3. Verpleegkundig leiderschap in het dagelijkse werk van verpleegkundigen ......................... 3
1.1.4. Verpleegkundig leiderschap en het verbeteren van kwaliteit van zorg op de stageplek ..... 4
1.1.5. Kwaliteit van zorg op organisatie- en regionaal of landelijk niveau...................................... 5
1.1.6. Verpleegkundig leiderschap tijdens mijn stage..................................................................... 6
2.2. Onderzoeken van leiderschap ...................................................................................................... 7
2.2.1. Psychiatrische Consultatieve Dienst ...................................................................................... 7
2.2.2. Stakeholders .......................................................................................................................... 8
2.2.3. Gestelde vragen tijdens het schaduwen ............................................................................... 8
2.2.4. Antwoorden op de gestelde vragen ...................................................................................... 9
2.2.5. Relevante ervaringen en observaties .................................................................................. 10
2.2.6. Verbinding leggen................................................................................................................ 11
2.2.7. Reflectie op eigen rol/gedrag tijdens het schaduwen......................................................... 11
2.2.8. Sterke- en ontwikkelpunten ................................................................................................ 11
3.3. Literatuurlijst opdracht verpleegkundig leiderschap ................................................................. 12
4.4. Bijlagen ....................................................................................................................................... 13
4.4.1. Bijlage A: Feedbackformulier stakeholders ......................................................................... 13
4.4.2. Bijlage B: Feedbackformulier opdracht verpleegkundig leiderschap .................................. 14
4.4.3. Bijlage C: De presentatie ..................................................................................................... 15
4.4.4. Bijlage D: Bewijs deelname interprofessioneel klinisch redeneren .................................... 16
2
, 1. Verpleegkundig leiderschap
1.1. Voorbereiding op leiderschap
1.1.1. Wat is verpleegkundig leiderschap?
Het is niet eenvoudig om verpleegkundig leiderschap in één zin te definiëren. Leiderschap is van grote
invloed op de kwaliteit van zorg en is een vast onderdeel van het dagelijkse werk. Door het tonen van
leiderschap kun je als verpleegkundige niet alleen invloed hebben op de kwaliteit, maar ook op de
veiligheid, effectiviteit en persoonsgerichtheid van zorg. Het gaat om een bepaalde houding van een
verpleegkundige waarin hij of zij continu opzoek is naar verbeterpunten, om zo de zorg voor de
patiënten beter te kunnen maken (Vermeulen et al., 2017).
1.1.2. Wat betekent verpleegkundig leiderschap voor mij?
Leiderschap is een breed en complex begrip, wat maakt dat het voor ieder mens een verschillende
betekenis heeft. Als student/beginnend verpleegkundige heb ik nog niet veel ervaring in het verlenen
van zorg. Mijn eigen leiderschapsstijl heb ik daardoor nog niet kunnen ontwikkelen. Met mijn
opgedane kennis doormiddel van deze opdracht wil ik daar vorm aan gaan geven. Ik heb uiteindelijk
ervaring nodig om mijn leiderschap verder te ontwikkelen. In eerste instantie wist ik niet zo goed wat
het inhield. Leiderschap maakt iedereen op zijn of haar manier uniek. Het is vooral goed om te
handelen vanuit waar jij je als mens goed bij voelt. Onder leiderschap versta ik een leidende rol, hierbij
laat je jezelf horen door op te komen voor de normen, waarden en belangen van patiënten, collega’s
en niet te vergeten, jezelf. Het is een manier van denken en het komen tot nieuwe inzichten. Inzichten
over het verbeteren en onderhouden van waardevolle zorg. Een ander thema dat ik bij leiderschap
vind passen, is het geven van het goede voorbeeld. De keuzes die je maakt zijn evidance based en maak
je 'samen', samen met andere disciplines.
1.1.3. Verpleegkundig leiderschap in het dagelijkse werk van verpleegkundigen
In het beroepsprofiel van verpleegkundigen staan de zeven competentiegebieden centraal, gebaseerd
op de systematiek van de CanMEDS (Canadian Medical Education Directions for Specialists). De
verpleegkundige als zorgverlener is de kern van de beroepsuitoefening. Communicator,
samenwerkingspartner, reflectieve professional, gezondheidsbevorderaar, organisator en
professional en kwaliteitsbevorderaar zijn bekwaamheden die in verbinding staan met die centrale rol
en krijgen er richting door. In het kader van verpleegkundig leiderschap is de CanMEDS-rol organisator
erg belangrijk. Die rol beschrijft een verpleegkundige die leiderschap toont in de samenwerking met
anderen, veiligheid, het coördineren van zorg en het verpleegkundig handelen. Dit dient te gebeuren
vanuit een onderzoekende en reflectieve houding waarbij evidance based practice als vertrekpunt
wordt gezien. Enkele voorbeelden van deze rol zijn:
- Samen werken met de patiënt, collega’s en andere disciplines. Bijvoorbeeld het inschakelen
van een fysiotherapeut en de geleverde zorg/ huidige situatie evalueren.
- Onveilige situaties voor zowel patiënten als medewerkers voorkomen, vroegtijdig signaleren
en aanpakken. Bijvoorbeeld de-escalerend werken op het moment dat een patiënt agressief
gedrag vertoont of ervoor kiezen scherpe voorwerpen achter slot en grendel op te bergen.
- De zorg wordt gecoördineerd aan de hand van een dagplanning. Bijvoorbeeld het verdelen van
taken bij de start van de dienst dat met elkaar wordt afgestemd.
- Het handelen per individu afstemmen aan de hand van wat het best bij die patiënt past
(Vermeulen et al., 2017).
3
Voordelen van het kopen van samenvattingen bij Stuvia op een rij:
Verzekerd van kwaliteit door reviews
Stuvia-klanten hebben meer dan 700.000 samenvattingen beoordeeld. Zo weet je zeker dat je de beste documenten koopt!
Snel en makkelijk kopen
Je betaalt supersnel en eenmalig met iDeal, creditcard of Stuvia-tegoed voor de samenvatting. Zonder lidmaatschap.
Focus op de essentie
Samenvattingen worden geschreven voor en door anderen. Daarom zijn de samenvattingen altijd betrouwbaar en actueel. Zo kom je snel tot de kern!
Veelgestelde vragen
Wat krijg ik als ik dit document koop?
Je krijgt een PDF, die direct beschikbaar is na je aankoop. Het gekochte document is altijd, overal en oneindig toegankelijk via je profiel.
Tevredenheidsgarantie: hoe werkt dat?
Onze tevredenheidsgarantie zorgt ervoor dat je altijd een studiedocument vindt dat goed bij je past. Je vult een formulier in en onze klantenservice regelt de rest.
Van wie koop ik deze samenvatting?
Stuvia is een marktplaats, je koop dit document dus niet van ons, maar van verkoper esmeebakker_. Stuvia faciliteert de betaling aan de verkoper.
Zit ik meteen vast aan een abonnement?
Nee, je koopt alleen deze samenvatting voor €6,99. Je zit daarna nergens aan vast.
