100% tevredenheidsgarantie Direct beschikbaar na betaling Zowel online als in PDF Je zit nergens aan vast
logo-home
Verrassend passend - een doorontwikkeling op Passend onderwijs €7,39   In winkelwagen

Scriptie

Verrassend passend - een doorontwikkeling op Passend onderwijs

 46 keer bekeken  1 keer verkocht

Voor u ligt mijn praktijkgericht onderzoek ‘Wat kunnen SBO de Vogelhorst en BO de Triangel voor elkaar betekenen in de gezamenlijke ontwikkeling van passend onderwijs?’ Dit onderzoeksverslag is een uitwerking van het onderzoek dat ik gedaan heb in het kader van mijn afstuderen aan de mastero...

[Meer zien]

Voorbeeld 4 van de 37  pagina's

  • 24 februari 2021
  • 37
  • 2019/2020
  • Scriptie
  • Angeline van de kamp
  • Onbekend
book image

Titel boek:

Auteur(s):

  • Uitgave:
  • ISBN:
  • Druk:
Alle documenten voor dit vak (1)
avatar-seller
henriettereemst
Praktijkgericht onderzoek




VERRASSEND PASSEND
Een doorontwikkeling op Passend Onderwijs

Onderzoek naar wat speciaal basisonderwijs de Vogelhorst en regulier basisonderwijs de Triangel voor
elkaar kunnen betekenen in de gezamenlijke ontwikkeling van passend onderwijs




Henriëtte Reemst
419126
Fontys OSO
Master Educational Needs
Afstudeerrichting Begeleiden
Juni 2020

Begeleider:
Angeline van der Kamp

,Inhoudsopgave

Voorwoord................................................................................................................................................... 4

Samenvatting ............................................................................................................................................... 5

Hoofdstuk 1 Probleemanalyse .................................................................................................................... 6
1.1 Praktijksituatie .................................................................................................................................. 6
1.2 Aanleiding ......................................................................................................................................... 6
1.3 Probleemanalyse .............................................................................................................................. 7
1.4 Probleemstelling ............................................................................................................................... 7
1.5 Doel van het onderzoek.................................................................................................................... 7
1.6 Doel in het onderzoek ...................................................................................................................... 8

Hoofdstuk 2: Theoretisch kader en onderzoeksvraag ................................................................................ 9
2.1 Betekenisvol passend onderwijs voor de toekomst ........................................................................ 9
2.2 Denken in mogelijkheden ............................................................................................................... 10
2.3 Naar inclusiever onderwijs ............................................................................................................. 10
2.4 Veranderingsproces ........................................................................................................................ 11
2.4.1 Praktijkvoorbeelden ................................................................................................................ 12
2.5 Samenvatting .................................................................................................................................. 13
2.6 Onderzoeksvraag en deelvragen .................................................................................................... 13

Hoofdstuk 3: Onderzoeksstrategie en methoden ....................................................................................14
3.1 Onderzoeksstrategie ....................................................................................................................... 14
3.2 Onderzoeksmethoden .................................................................................................................... 14
3.2.1 Deelvraag 1 .............................................................................................................................. 14
3.2.2 Deelvraag 2 .............................................................................................................................. 15
3.2.3 Deelvraag 3 .............................................................................................................................. 16
3.3 Ethische aspecten en validiteit ....................................................................................................... 16

Hoofdstuk 4 Data-analyse en resultaten ..................................................................................................17
4.1 Deelvraag 1 ..................................................................................................................................... 17
4.1.1. Uitkomsten CBAM .................................................................................................................. 17
4.2 Deelvraag 2 ..................................................................................................................................... 21
4.2.1 Vragenlijst open vragen over kansen, mogelijkheden en eigen bijdrage .............................. 21
4.2.2 Collegiale consultatie .............................................................................................................. 23
4.3 Deelvraag 3 ..................................................................................................................................... 25
4.3.1 Scholing ................................................................................................................................... 25
4.3.2 Expertisedeling ........................................................................................................................ 26
4.3.3 Collegiale consultatie .............................................................................................................. 26
4.3.4 Studiedagen ............................................................................................................................ 27

Hoofdstuk 5 Conclusies en discussies .......................................................................................................28



2

, 5.1 Antwoord op deelvraag 1 ............................................................................................................... 28
5.2 Antwoord op deelvraag 2 ............................................................................................................... 28
5.3 Antwoord op deelvraag 3 ............................................................................................................... 29
5.4 Antwoord op de onderzoeksvraag ................................................................................................. 30
5.5 Aanbevelingen ................................................................................................................................ 30
5.6 Discussie .......................................................................................................................................... 32
5.7 Evaluatie van het onderzoeksproces.............................................................................................. 32

Literatuurlijst .............................................................................................................................................34


Bijlagen……………………………………………………………………………………………………………………………………………. 35
Bijlage 1 Overleg experiment samenwerking met samenwerkingsverband
Bijlage 2 Deelvraag 1 - Betrokkenheidsvragenlijst CBAM
Bijlage 3 Fasen van betrokkenheid
Bijlage 4 Uitkomsten deelvraag 1: Analyse CBAM de Vogelhorst
Bijlage 5 Uitkomsten deelvraag 1: Analyse CBAM de Triangel
Bijlage 6 Deelvraag 2 - Kwaliteitskaart collegiale consultatie
Bijlage 7 Kijkwijzer collegiale consultatie n.a.v. kwaliteitskaart
Bijlage 8 Uitkomsten deelvraag 2: Analyse kijkwijzer collegiale consultatie
Bijlage 9 Uitkomsten deelvraag 2: Analyse wereldcafé
Bijlage 10 Deelvraag 3 – Vragenlijst ondersteuningsbehoeften




3

, Voorwoord

Voor u ligt mijn praktijkgericht onderzoek ‘Wat kunnen SBO de Vogelhorst en BO de Triangel voor elkaar
betekenen in de gezamenlijke ontwikkeling van passend onderwijs?’

Dit onderzoeksverslag is een uitwerking van het onderzoek dat ik gedaan heb in het kader van mijn
afstuderen aan de masteropleiding Educational Needs aan de Fontys Hogeschool, afdeling OSO.
Het is een praktijkonderzoek waarbij speciaal basisonderwijs de Vogelhorst en regulier basisonderwijs
de Triangel centraal staan en ik op zoek ben gegaan naar de samenwerking in het verder vormgeven
van passend onderwijs. Hierbij is gekeken naar de betrokkenheid, kansen en verwachtingen van beide
teams. Het doel van dit onderzoek is een basis leggen voor verdere samenwerking met uitgangspunten,
verschillen, overeenkomsten en wensen voor in de toekomst. Het onderzoek heeft plaatsgevonden van
oktober 2019 tot en met juni 2020.

Tijdens het onderzoek heb ik veel steun gehad aan Angeline van der Kamp, mijn begeleider vanuit de
opleiding, en Elsemarie van Asselt, mijn begeleider vanuit de werkplek. Zij hebben mij door kritische
vragen en feedback op het juiste spoor gehouden. Ik wil hen graag bedanken voor hun begeleiding.
Daarnaast wil ik graag de teams van de Vogelhorst en de Triangel bedanken, zonder hun medewerking
had ik dit onderzoek niet kunnen voltooien. Mijn ‘critical friends’ waren tevens ondersteunend en
opbeurend. Dank daarvoor. Tot slot bedank ik mijn man. Vanaf nu ben ik weer echt ‘thuis’.

Ik wens u veel leesplezier toe.

Henriëtte Kas – Reemst

Barneveld, juni 2020




4

Voordelen van het kopen van samenvattingen bij Stuvia op een rij:

Verzekerd van kwaliteit door reviews

Verzekerd van kwaliteit door reviews

Stuvia-klanten hebben meer dan 700.000 samenvattingen beoordeeld. Zo weet je zeker dat je de beste documenten koopt!

Snel en makkelijk kopen

Snel en makkelijk kopen

Je betaalt supersnel en eenmalig met iDeal, creditcard of Stuvia-tegoed voor de samenvatting. Zonder lidmaatschap.

Focus op de essentie

Focus op de essentie

Samenvattingen worden geschreven voor en door anderen. Daarom zijn de samenvattingen altijd betrouwbaar en actueel. Zo kom je snel tot de kern!

Veelgestelde vragen

Wat krijg ik als ik dit document koop?

Je krijgt een PDF, die direct beschikbaar is na je aankoop. Het gekochte document is altijd, overal en oneindig toegankelijk via je profiel.

Tevredenheidsgarantie: hoe werkt dat?

Onze tevredenheidsgarantie zorgt ervoor dat je altijd een studiedocument vindt dat goed bij je past. Je vult een formulier in en onze klantenservice regelt de rest.

Van wie koop ik deze samenvatting?

Stuvia is een marktplaats, je koop dit document dus niet van ons, maar van verkoper henriettereemst. Stuvia faciliteert de betaling aan de verkoper.

Zit ik meteen vast aan een abonnement?

Nee, je koopt alleen deze samenvatting voor €7,39. Je zit daarna nergens aan vast.

Is Stuvia te vertrouwen?

4,6 sterren op Google & Trustpilot (+1000 reviews)

Afgelopen 30 dagen zijn er 81113 samenvattingen verkocht

Opgericht in 2010, al 14 jaar dé plek om samenvattingen te kopen

Start met verkopen
€7,39  1x  verkocht
  • (0)
  Kopen