Hogeschool InHolland (INHOLLAND) • Maatschappelijk Werk en Dienstverlening
Meest recente samenvattingen voor de opleiding Maatschappelijk Werk en Dienstverlening op de Hogeschool InHolland (INHOLLAND). Op zoek naar een samenvatting voor Maatschappelijk Werk en Dienstverlening? Wij hebben diverse samenvattingen voor de opleiding Maatschappelijk Werk en Dienstverlening op de Hogeschool InHolland (INHOLLAND).
-
155
-
110
-
16
Vakken Maatschappelijk Werk en Dienstverlening op de Hogeschool InHolland (INHOLLAND)
Er zijn samenvattingen beschikbaar voor de volgende vakken van Maatschappelijk Werk en Dienstverlening op Hogeschool InHolland (INHOLLAND)
Populaire samengevatte boeken Hogeschool InHolland (INHOLLAND) • Maatschappelijk Werk en Dienstverlening
Jakop Rigter, Malou Van Hintum • ISBN 9789046903117
Dirk Geldof • ISBN 9789033493362
Hans Jan Kuipers • ISBN 9789046901786
Ard Nieuwenbroek • ISBN 9789079596270
Lou Jagt, L J Jagt • ISBN 9789031373789
Herman de Monnink • ISBN 9789035234994
Nieuwste samenvattingen Hogeschool InHolland (INHOLLAND) • Maatschappelijk Werk en Dienstverlening
In dit document zit een overzicht met oefenvragen voor de verschillende ziektebeelden en diagnoses. Ook zit er overzicht bij voor alle persoonlijkheidsstoornissen met een voorbeeld casus. Dit gaat dus alleen over het PSYCHOPATHOLOGISCHE deel van de toets: Psychopathologie, psychofarmaca en Recht.
Een samenvatting van psychopathologie met de volgende stoornissen, etiologie/oorzaak, behandeling en symptomen:
-Alle persoonlijkheidsstoornissen van alle clusters
-Stemmingsstoornissen: bipolaire stoornis en depressieve stoornis
-Angst en trauma gerelateerde stoornissen
-Psychotische stoornissen / schizofreniesprectrumstoornis
-Stoornis in/door het gebruik van middelen: Verslaving/dubbele diagnose en comorbiditeit
 De samenvatting kan dus ook gebruikt worden in jaar 2/3, er komen in de toetssto...
Pedagogische gespreksvoering voor het vak werken met complexe gezinnen. Het verslag bestaat uit vijf onderdelen: 1. leerdoel, 2. kruip in de huid van één van de gezinsleden, 3. kruip in de huid van een betrokken hulpverlener, 4 contextuele vragen in de vier dimensies en 5. de verantwoording van de hulpverlenersrol in het multidisciplinair team.
Dit essay heeft de volgende structuur:
- In de inleiding introduceer en beschrijf ik het onderwerp dat ik heb gekozen. Ik geef aan waarom het onderwerp relevant is voor mij als jeugdzorgwerker. Ik sluit de inleiding af met mijn stelling. Deze stelling is de invalshoek van waaruit ik het thema aan de orde stel.
- In de uitwerking geef ik argumenten voor en tegen de gekozen stelling. Ik onderbouw de
argumenten met relevante bronnen.
- Ik sluit af met een conclusie. Mijn conclusie bestaat uit twee ...
Dit verslag bestaat uit 5 verplichte onderdelen. Het verslag is gemaakt adhv rollenspellen.
De volgende onderdelen zijn uitgewerkt:
1. Leerdoelen
2. “Kruip in de huid van één van de gezinsleden”
3. “Kruip in de huid van een betrokken hulpverlener en maak deel uit van een
multidisciplinair team” 
4. Contextuele vragen in de vier dimensies en een andere systemische methode (naar eigen
keuze, bijvoorbeeld: genogram, levenslijn, meerzijdige partijdigheid, etc.)
5. Gezinsgesprek tijdens c...
Het leerwerkplan van stage. Periode 2, jaar 2 van de opleiding social work / maatschappelijk werk en dienstverlening. Cijfer: 8,9
Dit is een stappenplan met 10 stappen waarin ik uitleg hoe ik het stappenplan doorloop;
In periode 3 van leerjaar 2 zullen de studenten de training netwerkbenadering gaan volgen en aan de hand van deze training worden er 2 opdrachten gemaakt. Opdracht 1 is het inventariseren van het netwerk van een cliënt en opdracht 2 is een korte handreiking voor de stageorganisatie voor het gebruik van de sociaal netwerkmethodiek.
In periode 3 van leerjaar 2 zullen de studenten de training netwerkbenadering gaan volgen en aan de hand van deze training worden er 2 opdrachten gemaakt. Opdracht 1 is het inventariseren van het netwerk van een cliënt en opdracht 2 is een korte handreiking voor de stageorganisatie voor het gebruik van de sociaal netwerkmethodiek.
Voor het vak cultuurfilosofie hebben de studenten de eerste periode een take-home toets meegekregen. Aan de hand van verschillende theorielessen is de opdracht om verschillende inzichten, op gebied van culturele diversiteit, toe te passen op een casus.