Roc Friese poort • Pedagogisch medewerker niveau 4
Meest recente samenvattingen voor de opleiding Pedagogisch medewerker niveau 4 op de Roc Friese poort. Op zoek naar een samenvatting voor Pedagogisch medewerker niveau 4? Wij hebben diverse samenvattingen voor de opleiding Pedagogisch medewerker niveau 4 op de Roc Friese poort.
-
12
- 0
-
7
Vakken Pedagogisch medewerker niveau 4 op de Roc Friese poort
Er zijn samenvattingen beschikbaar voor de volgende vakken van Pedagogisch medewerker niveau 4 op Roc Friese poort
Nieuwste samenvattingen Roc Friese poort • Pedagogisch medewerker niveau 4
Het complete verslag van exameneenheid F voor de opleiding gespecialiseerd pedagogisch medewerker niveau 4. beoordeeld met een goed
Exameneenheid E Praktijkonderzoek, kwaliteitszorg. beoordeeld met een goed.
Exameneenheid E van de opleiding gespecialiseerd pedagogisch medewerker niveau 4. duidelijk en uitgebreid uitgewerkt. bevat de sterkte/zwakte analyse. beoordeeld met een goed
Het complete exameneenheid D van de opleiding gespecialiseerd pedagogisch medewerker niveau 4. Beoordeeld met een goed
Verslag Exameneenheid C gespecialiseerd pedagogisch medewerker. Beoordeeld met een goed en als feedback dat het verslag erg netjes en duidelijk is opgebouwd.
Interactieve vaardigheden zijn belangrijk in het werk van een pedagogisch medewerker. In deze samenvatting komt het volgende aanbod: - Waarom zijn interactievaardigheden belangrijk? - Autonomie respecteren. Autonoom: zelfstandig, onafhankelijk - Het bieden van emotionele ondersteuning = sensitieve responsiviteit - Informatie en uitleg geven - Leiding geven en structuur bieden - Interacties in de groep begeleiden - Ontwikkeling stimuleren - De vier pedagogisch basisdoelen
De wegwijzer geeft je hulp als het gaat om een leervraag of een leerdoel. In de wegwijzer wordt per onderdeel uitgelegd wat je moet doen. Het wegwijzer formulier kun je hierbij invullen om je leervraag of leerdoel uit te werken.
Een wegwijzer om je leerdoelen of leervragen voor een examen etc. helder te krijgen
De ontwikkelingsaspecten van het basisschoolkind - kleuter 4-6 jaar (lichamelijk, cognitieve en sociaal-emotionele ontwikkeling) - het jonge schoolkind 6-9 jaar (lichamelijk, cognitieve en sociaal-emotionele ontwikkeling) - het oude schoolkind 9-12 jaar (lichamelijk, cognitieve en sociaal-emotionele ontwikkeling) Per schoolkind worden de kenmerken op de leeftijd van het schoolkind beschreven. Ook worden er hierbij voorbeelden gegeven.
Het plan van aanpak die gebruikt kan worden om in te vullen van een begeleidingsplan. Volg de stappen van de methodische cyclus om het zo goed mogelijk te kunnen invullen (zie ander document)