De vier dimensies - Samenvattingen, Aantekeningen en Examens

in dit document worden volgende onderwerpen besproken: 1.1 WAT VERSTAAN WE ONDER ‘OPVOEDEN’ 1.2 OPVOEDING ALS WETENSCHAP 1.3 OPVOEDINGSMODELLEN 2.1 OPVOEDEN: EEN KWESTIE VAN VRAAAG EN AANBOD 2.2 DE PEDAGOGISCHE VRAAG VAN HET KIND 2.3 HET PEDAGOGISCH AANBOD 2.4 HET SAMENLEVEN TUSSEN OUDERS EN KIND 2.5 WAT IS GOED OPVOEDEN? 3.1 OPVOEDEN IN DE HEDENDAAGSE MAATSCHAPPIJ 3.2 BEGRIPSOMSCHRIJVING 3.3 EEN CONTINUUM VAN OPVOEDINGSVRAGEN TOT P.O.S. 3.4 PRIMAIR OF SECUNDAIR? EEN INLEIDING N...

Dit document gaat over de examen opdracht voor mijn studie als Verzorgende IG niveau 3. Hierin wordt het thema burgerschap ingedeeld in vier dimensies: − De economische dimensie − Maatschappelijk sociale dimensie − Politiek juridische dimensie − Vitaal burgerschap.

Module opdracht NCOI kwaliteitsmanagement Cijfer8,5 (100%) Motivatie en verbeterpunten Alle verplichte onderdelen uit stap 3 die conform de exameninformatie opgenomen moeten worden zijn aanwezig. Het taalgebruik is begrijpelijk en leesbaar en correct. Het aantal pagina's blijft binnen de gestelde grenzen van de exameneisen. De samenvatting is voldoende compleet en begrijpelijk doordat de essentie van de hoofdtekst hierin voldoende kernachtig terugkomt. Er is een structuur aangeh...

Samenvatting Human Resource Management Back to basic Filip Lievens. Human Resource Management. Historische schets. A. Voor industriële revolutie. Personeel > Verwijst naar mensen die in ondergeschiktheid aan andere arbeid verrichten. Gilden en ambachten > Regels over wie werd toegelaten tot het beroep, welke vaardigheden werden aangeleerd en op welke uren er gewerkt werd. Toen die tijd tegelijkertijd ondernemer en personeelsafdeling B. Industriële revolutie Massaproductie = Leidd...

Deel 2: Levensbeschouwing en ethiek Hoofdstuk 1: moreel verantwoord handelen 1. Basisbegrippen in de ethiek 1.1 waarden en normen 1.2 waardehiërarchie, levensbeschouwing en maatschappelijk ethos 1.3 de ethische optiek, ethiek en ethische dilemma’s 1.4 ethisch relativisme, contrastervaring en morele verontwaardiging 1.5 ethische criteria - categorische imperatief - gulden regel - niet schaden-principe - principe van het minste kwaad - ‘stakeholders’-imperatief ...

Pedagogische gespreksvoering voor het vak werken met complexe gezinnen. Het verslag bestaat uit vijf onderdelen: 1. leerdoel, 2. kruip in de huid van één van de gezinsleden, 3. kruip in de huid van een betrokken hulpverlener, 4 contextuele vragen in de vier dimensies en 5. de verantwoording van de hulpverlenersrol in het multidisciplinair team.

Dit verslag bestaat uit 5 verplichte onderdelen. Het verslag is gemaakt adhv rollenspellen. De volgende onderdelen zijn uitgewerkt: 1. Leerdoelen 2. “Kruip in de huid van één van de gezinsleden” 3. “Kruip in de huid van een betrokken hulpverlener en maak deel uit van een multidisciplinair team” 4. Contextuele vragen in de vier dimensies en een andere systemische methode (naar eigen keuze, bijvoorbeeld: genogram, levenslijn, meerzijdige partijdigheid, etc.) 5. Gezinsgesprek tijdens c...