Powerpoint les 5 Samenvattingen, Aantekeningen en Examens

Samenvatting VMV 5 Oncologie hoofdstuk 1-7. Deze samenvatting werd opgesteld aan de hand van PowerPoint-presentaties, notities van de les en het handboek die bij dit vak behoort. Het is zeer gestructureerd en maakt gebruik van foto's en genoeg uitleg om moeilijke concepten uit te leggen. Overzicht: Hoofdstuk 1: Epidemiologie Hoofdstuk 2: Preventie Hoofdstuk 3: Fundamentele aspecten van kanker Hoofdstuk 4: Behandelingsmodaliteiten (chemoschema's) Hoofdstuk 5: Voeding en kanker Hoofdstuk...

Kim 1. Dehydration – diarrhea and vomiting (from powerpoint) a. Dehydration i. Clinical Manifestations: 1. CRT greater than 3 seconds, dry mucous membranes, absence of tears, sunken fontanels, lethargy, weight loss, rapid weak pulse (1st to respond), low BP (last to respond) ii. Urine output needs to be 1mL/kg per hour for anyone under 30kg. iii. Dehydration Criteria (% of body weight lost) 1. Mild dehydration=5% of total body weight 2. Moderate=10% of total body weight 3. Severe...

Dit is een samenvatting waarin de PowerPoint met bijhorende lesnotities is samengevat. Ik ben naar elke les geweest, naar elk filmpje geluisterd, en heb alles goed bijhouden. Dat is dan ook de reden waarom deze samenvatting al klaar is. Indien je de samenvatting voor 5 euro wil kopen stuur me een berichtje privé. (0472050206)

Dit is een samenvatting waarin de PowerPoint met bijhorende lesnotities is samengevat. Ik ben naar elke les geweest, naar elk filmpje geluisterd, en heb alles goed bijhouden. Dat is dan ook de reden waarom deze samenvatting al klaar is. Indien je de samenvatting voor 5 euro wil kopen stuur me een berichtje privé. (0472050206)

Powerpoint 11.1 Additiepolymerisatie les 1 5 HAVO scheikunde chemie overal

Kim 1. Dehydration – diarrhea and vomiting (from powerpoint) a. Dehydration i. Clinical Manifestations: 1. CRT greater than 3 seconds, dry mucous membranes, absence of tears, sunken fontanels, lethargy, weight loss, rapid weak pulse (1st to respond), low BP (last to respond) ii. Urine output needs to be 1mL/kg per hour for anyone under 30kg. iii. Dehydration Criteria (% of body weight lost) 1. Mild dehydration=5% of total body weight 2. Moderate=10% of total body weight 3. Severe...

Kim 1.Dehydration – diarrhea and vomiting (from powerpoint) a.Dehydration i.Clinical Manifestations: 1.CRT greater than 3 seconds, dry mucous membranes, absence of tears, sunken fontanels, lethargy, weight loss, rapid weak pulse (1st to respond), low BP (last to respond) ii.Urine output needs to be 1mL/kg per hour for anyone under 30kg. iii.Dehydration Criteria (% of body weight lost) 1.Mild dehydration=5% of total body weight 2.Moderate=10% of total body weight 3.Severe=15% of to...

Kim 1. Dehydration – diarrhea and vomiting (from powerpoint) a. Dehydration i. Clinical Manifestations: 1. CRT greater than 3 seconds, dry mucous membranes, absence of tears, sunken fontanels, lethargy, weight loss, rapid weak pulse (1st to respond), low BP (last to respond) ii. Urine output needs to be 1mL/kg per hour for anyone under 30kg. iii. Dehydration Criteria (% of body weight lost) 1. Mild dehydration=5% of total body weight 2. Moderate=10% of total body weight 3. Severe...

Kim 1. Dehydration – diarrhea and vomiting (from powerpoint) a. Dehydration i. Clinical Manifestations: 1. CRT greater than 3 seconds, dry mucous membranes, absence of tears, sunken fontanels, lethargy, weight loss, rapid weak pulse (1st to respond), low BP (last to respond) ii. Urine output needs to be 1mL/kg per hour for anyone under 30kg. iii. Dehydration Criteria (% of body weight lost) 1. Mild dehydration=5% of total body weight 2. Moderate=10% of total body weight 3. Severe...

PROFESSIONAL EDUCATION SAMPLE EXAM [SET B] MULTIPLE CHOICE 1. You are very much interested in a quality professional development program for teachers. What characteristic should you look for? a. Prescribe by top educational teachers b. Dependent on the availability of funds c. Required for renewal of professional license d. Responsive to identified teacher’s needs. 2. To ensure high standards of teachers’ personal and professional development, which of the following measures must b...