Pedagogische kwestie - Samenvattingen en Aantekeningen

In dit document is een kritische reflectie beschreven op een pedagogische kwestie die zich afspeelt in een mbo-instelling. Daarbij is vanuit twee pedagogische perspectieven geanalyseerd welk kindbeeld, mensbeeld, waarden en normen schuil gaan achter het handelen van de pedagogische professional vanuit pedagogische denkbeelden.

Samenvatting van de hoorcolleges van Pedagogiek voor de conceptuele toets Opvoeden in historisch perspectief .

in dit document worden volgende onderwerpen besproken: 1.1 WAT VERSTAAN WE ONDER ‘OPVOEDEN’ 1.2 OPVOEDING ALS WETENSCHAP 1.3 OPVOEDINGSMODELLEN 2.1 OPVOEDEN: EEN KWESTIE VAN VRAAAG EN AANBOD 2.2 DE PEDAGOGISCHE VRAAG VAN HET KIND 2.3 HET PEDAGOGISCH AANBOD 2.4 HET SAMENLEVEN TUSSEN OUDERS EN KIND 2.5 WAT IS GOED OPVOEDEN? 3.1 OPVOEDEN IN DE HEDENDAAGSE MAATSCHAPPIJ 3.2 BEGRIPSOMSCHRIJVING 3.3 EEN CONTINUUM VAN OPVOEDINGSVRAGEN TOT P.O.S. 3.4 PRIMAIR OF SECUNDAIR? EEN INLEIDING N...

Dit is een samenvatting van alle slides van de lessen Pedagogische basisbegrippen en contexten gegeven door Bruno Vanobbergen, in het studiejaar 2020-2021. Deze samenvatting is opgebouwd vanuit de slides en aangevuld met extra info vanuit het boek en eigen notities. Op het einde van de samenvatting vind je ook een 20-tal examenvragen terug. Dit zijn (voorbeeld)vragen van vorige jaren.

Deze samenvatting is zeer volledig en bevat informatie uit de slides, uit het handboek en bevat ook persoonlijke aantekeningen van tijdens de les. Als je deze samenvatting leert, haal je gegarandeerd zeer goeie punten (ikzelf haalde een 17/20).