Schrijfprobleem - Samenvattingen, Aantekeningen en Examens

In dit verslag ontwerp, hanteer, verantwoord en evalueer ik een handelingsplan voor zowel de fijne motoriek (schrijven) als de grove motoriek (spelgedrag). Bij schrijven doe ik dit voor een individuele leerling en bij spelgedrag doe ik dit voor heel mijn groep. Ik verzamel hierbij gegevens volgens de HGW-cyclus en maak gebruik van meetinstrumenten. Uiteindelijk reflecteer ik op mijn eigen handelen. De foto's van de individuele leerling zijn uit het verslag gehaald.

In dit document is onderwijseenheid MRT/Schrijven beschreven. Ik heb hiervoor een jongen uit groep 4 geobserveerd op het schoolplein en een meisje uit groep 4 met een schrijfprobleem. In dit document staan observaties, handelingsplan, interventies, remediërende oefeningen en resultaten