Werkproces b1 k1 w1 - Samenvattingen en Aantekeningen

In mijn eerste leerjaar heb ik dit verslag uit digibib uit gewerkt. Het gaat om werkproces B1-K1-W1 V1 Observeren van gezondheidsproblemen. In dit verslag staat: Wat de Barthel scorelijst is, twee scorelijsten gericht op dementie, verschillende observatielijsten uit de VT, GGZ, GHZ en KZ.

Opdracht 8 - Werkproces B1-K1-W2/P2-K1-W1/P2-K1-W3voor de opleiding tot gespecialiseerd pedagogisch medewerker (GPM) aan Variva Edu Academy (VEA). Het verslag is beoordeeld met een goed. In dit verslag wordt het groepsproces van de doelgroep geobserveerd aan de hand van een lijst met factoren die opvallend en/of afwijkend gedrag kunnen uitlokken. Vervolgens wordt er observatieplan opgesteld en uitgevoerd en worden de observaties vergeleken met de standaardontwikkeling. De conclusie die hieruit v...

Opdracht 9 - werkproces B1-K1-W2/P2-K1-W1/P2-K1-W3 voor de opleiding tot gespecialiseerd pedagogisch medewerker (GPM) aan Variva Edu Academy (VEA). Het verslag is beoordeeld met een goed. In dit verslag wordt er een overdracht gesprek met de ouders gevoerd en worden gesprekken door mijn BPV-begeleider geobserveerd voor feedback. Vervolgens wordt er voor het gesprek met ouders een leerdoel opgesteld en worden er voor het gesprek verschillende vragen voorbereid. In dit verslag wordt tevens ingegaa...

Opdracht 7 - Werkproces B1-K1-W1/B1-K1-W5/B1-K1-W7/P2-K1-W5 voor de opleiding tot gespecialiseerd pedagogisch medewerker (GPM) aan Variva Edu Academy (VEA). Het verslag is beoordeeld met een voldoende. In dit verslag leg ik uit hoe er vanuit het pedagogisch beleid van het BPV-bedrijf omgegaan wordt met zelfredzaamheid, groepsregels en het voorkomen van negatieve onderlinge interacties. Ook wordt er ingegaan op de waarden en normen die gestimuleerd worden op de groep. Verder wordt er een collega ...

Opdracht 5 - Werkproces B1-K1-W1/ B1-K1-W3 / B1-K1-W4 / B1-K1-W6 /P2-K1-W2/ P2-K1-W6 / P2-K1-W7/P2-K2-W2 voor de opleiding tot gespecialiseerd pedagogisch medewerker (GPM) aan Variva Edu Academy (VEA). Het verslag is beoordeeld met een voldoende. In dit verslag leg ik uit hoe er vanuit het pedagogisch beleid van het BPV-bedrijf ontwikkelingsgericht gewerkt wordt, schrijf ik een passend en haalbaar verbetervoorstel, maak ik een activiteitenplan, dagprogramma en activiteitenkaarten en voer ik de a...

Opdracht 10 werkproces B1-K1-W2 / P1-K1-W1 / P1-K1-W3 Afgerond met een voldoende Begeleiden vanuit een ontwikkelplan voor een individueel kind In de vorige opdracht ben je in gesprek gegaan met ouders over de ontwikkeling van hun kind. In deze opdracht schrijf je een plan van aanpak voor de begeleiding van het kind. Om doelgericht te begeleiden schrijf je in het ontwikkelplan welke begeleiding nodig is om bijvoorbeeld het gedrag te reguleren of de ontwikkeling te stimuleren in de zone va...

Opdracht 10 B1-K1-W2 P1-K1-W1/P2-K1-W3/P2-K1-W4 voor de opleiding tot gespecialiseerd pedagogisch medewerker (GPM) aan Variva Edu Academy (VEA). Het verslag is beoordeeld met een voldoende. In dit verslag leg ik uit hoe ik het kind uit opdracht 8 en 9 kan gaan begeleiden en wordt er een ontwikkelplan voor twee weken opgesteld. Ook wordt er een vervolggesprek met de ouders ingepland en gevoerd om de resultaten van de begeleiding te evalueren. Tot slot worden er belangrijke instanties besproken w...

Opdracht 9 werkproces B1-K1-W2 / P1-K1-W1 / P1-K1-W3 Afgerond met een goed Communiceren met de ouders/verzorgers en het kind Een goed contact en nauwe samenwerking met de ouders is voor jouw werk van belang. Het is belangrijk dat je informatie deelt met de ouders over de dagelijkse ervaringen met hun kind op de groep. Ook bij het observeren van hun kind is het belangrijk dat je de ouders informeert over het welbevinden en ontwikkeling van hun kind. Daarnaast stem je in een ontwikkelgespr...

Werkproces B1-K1-W1 / B1-K1-W3 / B1-K1-W4 / B1-K1-W5 / B1-K1-W6 / B1-K1-W7 P2- K1-W7 In een veilig en stimulerend pedagogisch klimaat leren kinderen met en van elkaar. Je stimuleert de ontwikkeling doelgericht vanuit het pedagogisch beleid, door activiteiten aan te bieden die gericht zijn op de verschillende ontwikkelaspecten. Hiervoor bedenk je van te voren welke materialen je wilt gebruiken, wanneer en waar je de activiteiten gaat uitvoeren en en hoe je de speel-leeromgeving inricht. Je...