Studentvpkengpw
Op deze pagina vind je alle documenten, voordeelbundels en oefenvragen die worden aangeboden door verkoper StudentVPKenGPW.
- 31
- 0
- 0
Community
- Volgers
- Volgend
31 Ontvangen beoordelingen
32 items
CAPABEL, GPM, BPV-Examen B1-K1-W1 'Zorgt voor een veilig pedagogisch klimaat'
Examen met een voldoende beoordeeld. Punten uitgewerkt volgens format van het examen. Mocht je vragen hebben over de inhoud en/of prijs, schroom niet op een berichtje te sturen!
- Overig
- • 8 pagina's •
Examen met een voldoende beoordeeld. Punten uitgewerkt volgens format van het examen. Mocht je vragen hebben over de inhoud en/of prijs, schroom niet op een berichtje te sturen!
CAPABEL GPM, BPV-EXAMEN B1-K1-W3 'Bereidt de uitvoering van activiteiten voor'
Examen beoordeeld met een G. Alles uitgewerkt volgens format van het examen. Mocht je een vraag hebben over de inhoudt of prijs, schroom niet om een berichtje te sturen.
- Overig
- • 15 pagina's •
Examen beoordeeld met een G. Alles uitgewerkt volgens format van het examen. Mocht je een vraag hebben over de inhoudt of prijs, schroom niet om een berichtje te sturen.
CAPABEL GPM, BPV-EXAMEN B1-K1-W2 Inventariseert behoeften en wensen van het kind
Examen beoordeeld met een G. Alles uitgewerkt volgens format van het examen. Mocht je een vraag hebben over de inhoudt of prijs, schroom niet om een berichtje te sturen.
- Overig
- • 9 pagina's •
Examen beoordeeld met een G. Alles uitgewerkt volgens format van het examen. Mocht je een vraag hebben over de inhoudt of prijs, schroom niet om een berichtje te sturen.
GPM Blokopdracht 1.3 Ik ben deskundig
In blokopdracht 1.3 staat het onderwerp deskundigheid centraal. Om deze blokopdracht te kunnen maken zijn er lessen gevolgd en is de lesopdracht ‘een professionele beroepshouding’ gemaakt. De blokopdracht bestond uit het schrijven van een artikel voor de Capabellino-muurkrant en het vragen van feedback aan een medestudent over het geschreven artikel
- Overig
- • 5 pagina's •
In blokopdracht 1.3 staat het onderwerp deskundigheid centraal. Om deze blokopdracht te kunnen maken zijn er lessen gevolgd en is de lesopdracht ‘een professionele beroepshouding’ gemaakt. De blokopdracht bestond uit het schrijven van een artikel voor de Capabellino-muurkrant en het vragen van feedback aan een medestudent over het geschreven artikel
GPM Blokopdracht 1.2 Signaleren van (mogelijke) problemen
In blokopdracht 1.2 staat het maken van een handboek voor het herkennen van pesten centraal.
- Overig
- • 7 pagina's •
In blokopdracht 1.2 staat het maken van een handboek voor het herkennen van pesten centraal.
GPM blokopdracht 1.1 Pedagogische interactievaardigheden
In blokopdracht 1.1 staat het beheersen van de zes pedagogische interactievaardigheden centraal. De opdracht bestaat uit het maken van een poster of flyer waarin de zes pedagogische interactievaardigheden zijn uitgewerkt.
- Overig
- • 6 pagina's •
In blokopdracht 1.1 staat het beheersen van de zes pedagogische interactievaardigheden centraal. De opdracht bestaat uit het maken van een poster of flyer waarin de zes pedagogische interactievaardigheden zijn uitgewerkt.
GPM blokopdracht 2.4
In blokopdracht 2.4 staat het maken van een voorlichtingsboekje over taalontwikkeling voor de organisatie Capabellino centraal. Taalontwikkeling kinderen van 4 tot 12 jaar.
- Overig
- • 12 pagina's •
In blokopdracht 2.4 staat het maken van een voorlichtingsboekje over taalontwikkeling voor de organisatie Capabellino centraal. Taalontwikkeling kinderen van 4 tot 12 jaar.
GPM blokopdracht 2.2 Alle ruimte voor vrij spel
In blokopdracht 2.2 staat het maken van een instructievideo over vrij spel centraal. Het doel van deze opdracht is om de waarde van vrij spel voor kinderen te weten te komen en welke rollen je als pedagogisch werker tijdens het spel kunt innemen. Inhoudsopgave Inleiding 3 Visie op vrij spel 4 Draaiboek 4 Link instructievideo….……………………………………………………………………………………………. 4 Onderbouwing van de gekozen visie 4 Feedback op r...
- Overig
- • 6 pagina's •
In blokopdracht 2.2 staat het maken van een instructievideo over vrij spel centraal. Het doel van deze opdracht is om de waarde van vrij spel voor kinderen te weten te komen en welke rollen je als pedagogisch werker tijdens het spel kunt innemen. Inhoudsopgave Inleiding 3 Visie op vrij spel 4 Draaiboek 4 Link instructievideo….……………………………………………………………………………………………. 4 Onderbouwing van de gekozen visie 4 Feedback op r...
GPM blokopdracht 2.1 De ontwikkeling van kinderen
Blokopdracht 2.1 De ontwikkeling van kinderen. In dit document is een kwartetspel uitgewerkt In blokopdracht 2.1 staat het maken van een kwartetspel centraal met als doel om basiskennis te hebben van de ontwikkeling van kinderen in verschillende ontwikkelingsgebieden. In deze opdracht worden de vier belangrijke kenmerken van de motorische ontwikkeling van de peuter schematisch in de vorm van een kwartetspel weergegeven. Aan het eind van de opdracht wordt er onder het kopje terugblik besch...
- Overig
- • 6 pagina's •
Blokopdracht 2.1 De ontwikkeling van kinderen. In dit document is een kwartetspel uitgewerkt In blokopdracht 2.1 staat het maken van een kwartetspel centraal met als doel om basiskennis te hebben van de ontwikkeling van kinderen in verschillende ontwikkelingsgebieden. In deze opdracht worden de vier belangrijke kenmerken van de motorische ontwikkeling van de peuter schematisch in de vorm van een kwartetspel weergegeven. Aan het eind van de opdracht wordt er onder het kopje terugblik besch...
Afstuderen reflectieverslag
Afstuderen reflectieverslag
- Overig
- • 4 pagina's •
Afstuderen reflectieverslag
B1-K2-W1 Werkt aan de eigen professionele ontwikkeling
B1-K2-W1 Werkt aan de eigen professionele ontwikkeling
B1-K2-W1 Werkt aan de eigen professionele ontwikkeling
heel fijn
B1-K2-W1 Werkt aan de eigen professionele ontwikkeling
B1-K2-W1 Werkt aan de eigen professionele ontwikkeling
niet de juiste