Summary
Samenvatting - Inleiding tot de Kunstwetenschappen
- Course
- Institution
Samenvatting kunstwetenschappen gedoceerd door Marlise Rijks aan de VUB. Ik behaalde een 14/20 met deze samenvatting.
[Show more]
Seller
Follow
selena106
Reviews received
Content preview
INLEIDING TOT DE KUNSTWETENSCHAPPENInhoud
1. INLEIDING .................................................................................................................................................................. 7
1.1. LEONARDO DA VINCI, MADONNA IN DE GROT (1483-1494) ............................................................................ 7
1.2. HISTORIOGRAFIE? METHODOLOGIE? KUNSTTHEORIE?.................................................................................... 7
1.3. BEGIN VAN KUNST ............................................................................................................................................. 8
1.4. EMOTIONELE IMPACT VAN BEELDEN ................................................................................................................ 8
1.5. DE DRIE ACTOREN BIJ DE STUDIE VAN KUNST .................................................................................................. 8
1.5.1. KUNSTWERK = ARTEFACT .......................................................................................................................... 8
1.5.2. KUNSTENAAR .......................................................................................................................................... 11
1.5.3. TOESCHOUWER ....................................................................................................................................... 11
1.6. WAT IS DE HISTORIOGRAFIE VAN DE KUNSTWETENSCHAPPEN? .................................................................... 12
1.6.1. GESCHIEDENIS EN FILOSOFIE VAN DE WETENSCHAPPEN ....................................................................... 12
1.6.2. GEESTESWETENSCHAPPEN/LETTEREN.................................................................................................... 12
1.6.3. HISTORISCHE EN INTELLECTUELE CONTEXT ............................................................................................ 13
1.6.4. DE ‘WETENSCHAPPELIJKE REVOLUTIE’ (1500-1700) ............................................................................... 13
1.6.5. VERLICHTING EN DE OVERGANG NAAR DE MODERNITEIT (1700-1800) ................................................ 14
1.6.6. MODERNITEIT (1800-1950) ..................................................................................................................... 15
1.7. GESCHIEDENIS VAN DE GESCHIEDSCHRIJVING?.............................................................................................. 15
1.7.1. HISTORIOGRAFIE = BELANGRIJK SINDS POSTMODERNISME .................................................................. 15
1.7.2. HET BEGINT MET VASARI (?) EN EINDIGT …? .......................................................................................... 16
1.7.3. IEDERE GESCHIEDENIS IS EEN INTERPRETATIE ........................................................................................ 16
1.7.4. IEDERE GESCHIEDENIS IS GESCHREVEN BINNEN EEN THEORETISCH KADER .......................................... 16
1.8. WAT IS KUNSTTHEORIE? .................................................................................................................................. 17
1.8.1. KUNST AN SICH IS MOEILIJK TE DEFINIËREN ........................................................................................... 17
1.8.2. BETEKENIS ONTSTAAT UIT DE CONTEXT.................................................................................................. 17
1.8.3. DEFINITIES, OMSCHRIJVINGEN, THEORETISCH KADER ........................................................................... 17
1.9. WAT IS METHODOLOGIE?................................................................................................................................ 17
1.9.1. METHODEN-LEER .................................................................................................................................... 17
1.9.2. HOE ONTWIKKEL JE KENNIS EN INZICHT? ............................................................................................... 17
2. VAN PLINIUS TOT VAN MANDER ............................................................................................................................. 18
2.1. DE OUDHEID .................................................................................................................................................... 18
2.1.1. FILOSOFIE ................................................................................................................................................ 18
2.1.2. RETORICA ................................................................................................................................................ 19
2.1.3. PLINIUS DE OUDE (24 v.C. - 79 v.C.) ......................................................................................................... 19
2.2. DE MIDDELEEUWEN ........................................................................................................................................ 22
2.2.1. TERUGKERENDE DISCUSSIE TIJDENS ME: WAS ER EEN CHRISTELIJK VERBOD OP KUNST? ..................... 22
2.2.2. THEOLOGIE EN BEELD ............................................................................................................................. 22
1
, 2.3. DE RENAISSANCE............................................................................................................................................. 23
2.3.1. EEN NIEUW BEGIN?................................................................................................................................. 23
2.3.2. LEON BATTISTA ALBERT (1404-1472) ...................................................................................................... 23
2.3.3. LEONARDO DA VINCI ............................................................................................................................... 24
2.3.4. PLATONISME............................................................................................................................................ 25
2.4. DE 16DE EEUW ................................................................................................................................................ 26
2.4.1. 1550-1600: CONTEXT .............................................................................................................................. 26
2.4.2. VERBREIDING VAN DE RENAISSANCE KUNSTTHEORIE ............................................................................ 26
2.4.3. PLINIUS & DE NATURALIS HISTORIA HERBEKEKEN.................................................................................. 26
2.4.4. KUNSTENAARSBIOGRAFIEËN................................................................................................................... 27
2.4.5. BEELDTHEOLOGIE .................................................................................................................................... 30
3. BAROK EN DE ACADEMISCHE KUNSTTHEORIE ........................................................................................................ 32
3.1. KAREL VAN MANDER ALS OVERGANGSFIGUUR (1548-1606) ......................................................................... 32
3.1.1. HET SCHILDER-BOECK ............................................................................................................................. 32
3.2. VROEGE BAROK (1600-1650) .......................................................................................................................... 34
3.2.1. KUNSTTHEORIE IN DE BAROK.................................................................................................................. 35
3.2.2. PETER PAUL RUBENS (1577-1640)........................................................................................................... 35
3.2.3. FRANCISCUS JUNIUS (1589-1677) ........................................................................................................... 36
3.2.4. SAMUEL VAN HOOGSTRATEN (1627-1678) ............................................................................................. 37
3.3. ACADEMISCHE KUNSTTHEORIE (NA 1650)...................................................................................................... 38
3.3.1. GIOVANNI BELLORI .................................................................................................................................. 38
3.3.2. ROGER DE PILES ...................................................................................................................................... 38
3.3.3. ANDRE FELIBIEN ...................................................................................................................................... 39
3.3.4. RICHARDSON ........................................................................................................................................... 39
3.3.5. GERARD DE LAIRESSE .............................................................................................................................. 40
3.4. WINCKELMAN: OVERGANGSFIGUUR NR WETENSCHAPPELIJKE KUNSTGESCHIEDENIS (1750) ...................... 40
3.4.1. IDEEËN ..................................................................................................................................................... 41
3.5. GROTE VERANDERINGEN IN KUNSTWETENSCHAPPEN TOT 18DE EEUW ......................................................... 41
4. RUBENIANUM (ABIGAIL NEWMAN) ........................................................................................................................ 42
4.1. GESCHIEDENIS ................................................................................................................................................. 42
4.2. WAT DOEN ZE? ................................................................................................................................................ 42
4.2.1. BIBLIOTHEEK............................................................................................................................................ 43
4.2.2. DOCUMENTATIEMAPPEN (ANALOOG & DIGITAAL) ................................................................................. 43
4.3. ARCHIEVEN ...................................................................................................................................................... 43
4.4. RUBENSHUIS: COLLECTIES............................................................................................................................... 43
5. HEGEL, FORMALISME, MARXISME .......................................................................................................................... 44
5.1. MIKE WINKELMANN/BEEPLE, THE FIRST 5000 DAYS (NFT) ............................................................................. 44
5.2. CONTEXT VAN DE PERIODE ............................................................................................................................. 44
5.2.1. HISTORISCHE EN INTELLECTUELE CONTEXT ............................................................................................ 44
2
, 5.2.2. DE 18DE – 19DE EEUW ............................................................................................................................... 44
5.2.3. 18DE EEUW: VERLICHTING ....................................................................................................................... 45
5.2.4. 19DE EEUW: POSITIVISME ........................................................................................................................ 45
5.2.5. OPRICHTING MODERNE ONDERZOEKSUNIVERSITEITEN ........................................................................ 45
5.2.6. 1890: DILEMMA’S VAN DE MODERNITEIT............................................................................................... 46
5.3. HEGEL (1770-1831) ......................................................................................................................................... 46
5.3.1. VERSCHILLENDE CATEGORIEËN VAN HEGEL............................................................................................ 47
5.3.2. NA HEGEL ................................................................................................................................................ 47
5.3.3. 19DE EEUW: ALTERNATIEVEN VOOR HEGEL ............................................................................................. 47
5.4. FORMALISME .................................................................................................................................................. 48
5.4.1. ALGEMENE KENMERKEN ......................................................................................................................... 48
5.4.2. WÖLFFLIN (1864-1945) ........................................................................................................................... 48
5.4.3. RIEGL (1858-1905)................................................................................................................................... 49
5.4.4. KRITIEK OP HET FORMALISME ................................................................................................................ 50
5.5. MARXISME ...................................................................................................................................................... 51
5.5.1. MARXISME EN KUNST ............................................................................................................................. 51
5.5.2. NAOORLOGSE PERIODE: NEOMARXISME ............................................................................................... 52
5.5.3. 1970’S: SOCIALE KUNSTGESCHIEDENIS (POSTMARXISME) ..................................................................... 54
5.5.4. IMPACT VAN MARXISTEN EN NACHLEVEN .............................................................................................. 55
6. KENNERSCHAP VS ICONOLOGIE .............................................................................................................................. 56
6.1. ICONOGRAFIE & ICONOLOGIE ......................................................................................................................... 56
6.1.1. ICONOGRAFIE .......................................................................................................................................... 56
6.1.2. ORIGINE VAN DE ICONOGRAFIE & DE ICONOLOGIE ............................................................................... 56
6.1.3. ABY WARBURG (1866-1929) ................................................................................................................... 57
6.1.4. ERNST CASSIRER (1874-1945) ................................................................................................................. 58
6.1.5. ERWIN PANOFSKY (1892-1968) ............................................................................................................... 59
6.1.6. POST-PANOFSKY: ERNST GOMBRICH ....................................................................................................... 60
6.1.7. POST-PANOFSKY: MICHAEL BAXANDALL (1933-2008)............................................................................. 60
6.2. KENNERSCHAP/CONNOISSEURSHIP ................................................................................................................ 61
6.2.1. KENNERSCHAP? ....................................................................................................................................... 61
6.2.2. VERBONDEN MET ONTWIKKELING VAN DE FOTOGRAFIE/TECHNISCH MATERIEEL OZ .......................... 62
6.2.3. KARL FRIEDRICH VON RUMOHR (1785-1843) ......................................................................................... 62
6.2.4. GIOVANNI MORELLI (1816-1891) ............................................................................................................ 62
6.2.5. BERNARD BERENSON (1865-1959) ......................................................................................................... 63
6.2.6. MAX FRIEDLÄNDER (1867-1958)............................................................................................................. 63
6.2.7. KENNERSCHAP VANDAAG ....................................................................................................................... 64
7. FEMINISME IN/EN KUNSTWETENSCHAPPEN (CATHERINE POWELL-WARREN) ...................................................... 65
7.1. ALGEMENE DEFINITIES .................................................................................................................................... 65
7.1.1. GENDER ................................................................................................................................................... 65
3
, 7.1.2. MALE GAZE/MANNELIJKE BLIK................................................................................................................ 65
7.1.3. PATRIARCHAAT ........................................................................................................................................ 65
7.1.4. GENDERNORMEN.................................................................................................................................... 65
7.1.5. INTERSECTIONALITY ................................................................................................................................ 65
7.2. DEFINITIE VAN FEMINISME ............................................................................................................................. 66
7.2.1. FEMINISME IN DE KUNSTWETENSCHAPPEN ........................................................................................... 66
7.2.2. WAAROM IS DIT BELANGRIJK? ................................................................................................................ 67
7.2.3. BEWUSTMAKING: WAT ZOEKEN WE? ..................................................................................................... 67
7.3. GESCHIEDENIS VAN HET FEMINISME IN DE KUNSTGESCHIEDENIS ................................................................. 67
7.3.1. BEGIN VOOR DE KUNSTGESCHIEDENIS ................................................................................................... 67
7.3.2. FEMINISME IN VMP: CHRISTINE DE PIZAN (1364-1430) ......................................................................... 68
7.3.3. FEMINISME IN HEDENDAAGSE PERIODE ................................................................................................ 68
7.3.4. RECENTER ................................................................................................................................................ 69
7.3.5. GENDERING, OTHERING .......................................................................................................................... 69
7.4. ENKELE VROUWELIJKE KUNSTENAARS............................................................................................................ 70
7.4.1. ARTEMISIA GENTILESCHI ......................................................................................................................... 70
7.4.2. JUDITH LEYSTER....................................................................................................................................... 70
7.4.3. ROSA BONHEUR ...................................................................................................................................... 70
7.5. ONDERWAARDERING VAN VROUWELIJKE KUNSTENAARS ............................................................................. 71
7.5.1. HOE KOMT DIT ........................................................................................................................................ 71
7.5.2. WAT ALS HET GEMAAKT WAS DOOR EEN VROUW? ............................................................................... 72
7.5.3. PROBLEEM: ARCHIEVEN ZIJN NIET NEUTRAAL........................................................................................ 73
7.5.4. BELANG VAN INHOUD VAN ARCHIEVEN ................................................................................................. 73
7.5.5. PROFESSIONEEL OR AMATEUR? .............................................................................................................. 73
7.5.6. “VROUWELIJK” WERK ............................................................................................................................. 74
7.5.7. NEGATIEVE GEVOLGEN............................................................................................................................ 74
7.6. HEDEN EN TOEKOMST ..................................................................................................................................... 74
7.6.1. STONARD & SHONE ................................................................................................................................. 74
7.6.2. CODART CANON ...................................................................................................................................... 74
7.6.3. STRATEGIEËN: ANDERS AAN KUNSTGESCHIEDENIS DOEN ...................................................................... 75
7.6.4. STRATEGIEËN IN HET MUSEUM .............................................................................................................. 75
7.6.5. AANNAMES UITDAGEN ........................................................................................................................... 75
8. DE TURNS ................................................................................................................................................................ 76
8.1. CONTEXT: POSTMODERNISME ........................................................................................................................ 76
8.1.1. KRITIEK OP POSTMODERNISME .............................................................................................................. 76
8.2. LINGUISTIC TURN ............................................................................................................................................ 76
8.2.1. FERDINAND DE SAUSSURE (1857-1913) ................................................................................................. 77
8.2.2. STRUCTURALISME ................................................................................................................................... 78
8.2.3. MICHEL FOUCAULT (1926-1984) ............................................................................................................. 78
4
, 8.3. SEMIOTIC TURN............................................................................................................................................... 78
8.3.1. MIEKE BAL (1946) EN NORMAN BRYSON (1949) .................................................................................... 78
8.3.2. KRITIEK OP SEMIOTIEK ............................................................................................................................ 79
8.4. VISUAL TURN ................................................................................................................................................... 79
8.4.1. MITCHEL .................................................................................................................................................. 80
8.4.2. HANS BELTING ......................................................................................................................................... 80
8.4.3. HORST BREDEKAMP ................................................................................................................................ 81
8.4.4. VICTOR STOICHITA ................................................................................................................................... 81
8.4.5. VISUAL TURN ALS OVERKOEPELENDE TERM ........................................................................................... 81
8.5. MATERIAL TURN .............................................................................................................................................. 81
8.5.1. ARJUN APPADURAI .................................................................................................................................. 82
8.5.2. KRZYSZTOF POMIAN ................................................................................................................................ 82
8.5.3. EVELYN WELCH ........................................................................................................................................ 83
8.5.4. PAMELA SMITH........................................................................................................................................ 83
9. MATERIAAL-TECHNISCH ONDERZOEK (JEROEN REYNIERS) ..................................................................................... 84
9.1. WAAROM MATERIAALTECHNISCH ONDERZOEK?............................................................................................ 84
9.2. BRONNEN ........................................................................................................................................................ 84
9.3. KIK: KONINKLIJK INSTITUUT VOOR HET KUNSTPATRIMONIUM ...................................................................... 85
9.3.1. PAUL COREMANS (1908 – 1965) ............................................................................................................. 85
9.4. Niet-destructieve methoden ........................................................................................................................... 86
9.4.1. Kijken met het blote oog ......................................................................................................................... 86
9.4.2. ULTRAVIOLETSTRALING (UV) ................................................................................................................... 87
9.4.3. INFRAROODREFLECTOGRAFIE – IRR ........................................................................................................ 87
9.4.4. RONTGEN (X) ........................................................................................................................................... 88
9.4.5. MA-XRF (MACRO X-RAY FLUORESCENCE SCANNING) ............................................................................. 88
9.4.6. DENDROCHRONOLOGIE .......................................................................................................................... 89
9.5. DESTRUCTIEVE METHODEN ............................................................................................................................ 89
9.5.1. STEREO-MICROSCOOP & MICRO-CHEMISCHE TESTEN ........................................................................... 89
9.5.2. RADIOKOOLSTOFDATERING (C14-DATERING .......................................................................................... 89
9.6. VOORBEELD ..................................................................................................................................................... 90
10. POSTKOLONIALE EN GLOBALE BENADERINGEN.................................................................................................. 92
10.1. KOLONIALISME ............................................................................................................................................ 93
10.1.1. DE WERELD BUITEN EUROPA .................................................................................................................. 93
10.1.2. GLOBALE VS LOKALE PRODUCTEN .......................................................................................................... 93
10.1.3. DEFINITIES KOLONIALISME...................................................................................................................... 93
10.1.4. STAATSKOLONIALISME: THE SCRAMBLE FOR AFRICA.............................................................................. 93
10.1.5. WERELDTENTOONSTELLINGEN ............................................................................................................... 94
10.1.6. DEKOLONISATIE ....................................................................................................................................... 94
10.1.7. NEO-KOLONIALISME? .............................................................................................................................. 94
5
,10.2. POSTKOLONIALISME.................................................................................................................................... 94
10.2.1. ALGEMENE PUNTEN VAN POSTKOLONIALISME ...................................................................................... 94
10.2.2. WIJ & ZIJ: FOCUS OP VERSCHILLEN ......................................................................................................... 95
10.2.3. FRANZ FANON (1925 – 1961) .................................................................................................................. 95
10.2.4. EDWARD SAID (1936 – 2003) .................................................................................................................. 95
10.2.5. LINDA NOCHLIN, THE IMAGINARY ORIENT (1983) .................................................................................. 96
10.2.6. KRITIEK OP WIJ-ZIJ MODEL VAN SAID ..................................................................................................... 97
10.2.7. HYBRIDITY/HYBRIDITEIT .......................................................................................................................... 97
10.2.8. JAMES CLIFFORD: KRITIEK OP TENTOONSTELLING ‘PRIMITIVISME IN MODERN ART’ (1984) ................ 97
10.2.9. DAVID CRAVEN: ABSTRACT EXPRESSIONISM AND THIRD WORLD ART (1991) ....................................... 98
10.2.10. ANNIE COOMBES: INVENTING THE POST-COLONIAL (1992) ............................................................... 98
10.2.11. SCHONE KUNSTEN EN PRIMITIVE ART ................................................................................................ 99
10.2.12. IDEEËN OVER DE SCHONE KUNSTEN IN WEST-EUROPA VERANDEREN OOK ...................................... 99
10.2.13. KRITIEK OP POSTKOLONIALISME ......................................................................................................... 99
10.3. GLOBAL ART HISTORY ................................................................................................................................ 100
10.3.1. CLAIRE FARAGO, ART AND ITS GLOBAL HISTORIES (2017) .................................................................... 100
10.3.2. ARCHIEVEN ZIJN NIET NEUTRAAL ......................................................................................................... 100
10.3.3. CLAUDIA SWAN, RARETIES OF THESE LANDS ........................................................................................ 100
10.3.4. AARON HYMAN ..................................................................................................................................... 101
10.3.5. DEKOLONISEREN VAN DE NATUUR? ...................................................................................................... 101
6
,1. INLEIDING
1.1. LEONARDO DA VINCI, MADONNA IN DE GROT (1483-1494)
25 april 1483: Da Vinci tekent contract met broederschap vd H. Madonna
- INHOUD
o Tegen 8 dec moest altaarstuk geleverd w
o Richtlijnen voor altaarstuk
▪ Achtergrond: bergen & rotsen
▪ Midden: madonna
• Kledij geschilderd in ultramarijn en goud
➔ Dankzij contract weten OZers precies wat Da Vinci moest doen
o Strikt contract >< moderne idee v kunstenaar (= creatief & autonoom genie)
o Da Vinci = 1 vd 3 schilders die werkten aan altaarstuk >< alleen werken
DOCUMENTEN VAN RECHTSZAAK over BETALING
- 3 schilders niet akkoord dat ze minder krijgen dan houtsnijder
- Resultaat: schilders winnen rechtszaak
CONCLUSIE
1* In verleden bestonden andere definities v kunst(enaar)
2* OZ nr contracten gft inzicht in kunstwereld vd renaissance
- VANAF 1950: kunsthistorici gaan aan de slag met contracten
1.2. HISTORIOGRAFIE? METHODOLOGIE? KUNSTTHEORIE?
Kunstwetenschappen = gesch vh wetenschappelijk denken over kunst
- Centrale vragen: wat maakt een methode wetenschappelijk? Welke voorwaarden zijn er?
AD REINHARDT
- Amerikaanse abstract kunstenaar & schrijver
- Studeerde kunstgeschiedenis
- Ging naar kunstacademie
- Illustreerde vr L tijdschrift
- ‘How to look at art’: satirische reflectie op modern
kunst(kritiek)
Tekening: kunst = mooi onderwerp WANT
- Brengt GN VERPLICHTING TOT KENNIS met zich mee
- Iedereen hft EIGEN SMAAK
→ MAAR wet discipline moet wel aan standaarden voldoen
Detail v Raphaël – Sixtijnse Madonna → bekender dan volledige schilderij
- !!!: belangrijk aspect v beeldtaal = beeldtaal verwijst naar elkaar
o Kunstgeschiedenis: beelden v versch periodes vgl → continuïteit >< verandering?
7
, 1.3. BEGIN VAN KUNST
PREHISTORISCHE ROTSTEKENINGEN w vaak als begin v kunst gzn
- Belangrijke stap in evolutie: mens maakt als enige symbolisch materiële sporen
VERHOUDING van rotstekeningen MET KUNSTGESCHIEDENIS
- Bv: Damian Hirst, Cock and Bull (2012)
o Ook stier als onderwerp
- Vergelijking tss afbeeldingen =
o Basismethode in kunstgeschiedenis
o w gebruikt om tot definitie van kunst te komen
1.4. EMOTIONELE IMPACT VAN BEELDEN
Mensen hebben foto van Syrische jongen opgeslagen in geheugen
- WANT roept emoties op
- Houding = vergelijkbaar met Rubens’ Kindermoord te Bethlehem
o Houding kan emotioneel geladen zijn
o WANT vglbaar met gelijksoortige beelden in ons geheugen
ABY WARBURG: concept vd ‘PATHOSFORMEL
- Pathos = compassie + formel = formule
- = wnr emotionele/psychische geladenheid en vorm niet los van elkaar kunnen gezien w
- = universele taal v gebaren en vormen v compassie
- = deel v zijn ICONOLOGIE
o Zocht manier waarop spanning tss het rationele & irrationele w geuit in kunst
1.5. DE DRIE ACTOREN BIJ DE STUDIE VAN KUNST
= kunstwerk, kunstenaar, toeschouwer
➔ Kunst w gemaakt & gezien op specifieke plaats & tijd
o DUS kijken nr CONTEXT v 3 actoren
o Klemtoon op actor = anders bij elk OZ
1.5.1. KUNSTWERK = ARTEFACT
KUNSTGESCHIEDENIS = OBJECTGERICHT (>< cultuurgeschiedenis)
WAAR MOET JE AAN DENKEN
1. MATERIËLE CONDITIE & FYSIEKE KENMERKEN
1st: observeren v kunstwerk
- Met blote oog → soms geholpen dr licht & vergrootglas
- Met natuurwetenschappelijke technieken
o Bv: infraroodstralen om de ondertekening van schilderijen te detecteren
Dan: beschrijven v kunstwerk
8
, A) MATERIAAL EN TECHNIEK
helpen bij datering & functie (Bv: schets = voorbereiding op kunstwerk)
ONDERSCHEID
TWEEDIMENSIONALE WERKEN DRIEDIMENSIONALE WERKEN OVERIGE
Materiaal: glas, textiel Materiaal: plastic, brons Film, fotografie, land art
Techniek: tekenen, schilderen Techniek: sculptuur
Bv: schilderij Bv: standbeeld Bv: foto
B) GESCHIEDENIS OF PROVENANCE VAN HET KUNSTWERK:
Kan onderzocht w in
- Veilingcatalogi
o Bv: cataloog v verzamelmerken v Frits Lugt
- Keurmerken
o Bv: Brussels tapijtweversmerk
- Verzamelmerk v verzamelaar
- Ex libris
o = ‘uit de bibliotheek van’
C) CONDITIE OF BEWAARTOESTAND
VERANDERING DOOR VEROUDERING
- Bv: craquelure = kleine barstjes in het schilderdoek/paneel die wijzen op ouderdom
o Verflagen verliezen elasticiteit
o GEVOLG: breken los v elkaar
VERANDERING DOOR MENSELIJK INGRIJPEN
- Aanpassingen vh formaat
o Soms al in ontstaansfase
o Bv: Claudius Civilius v Rembrandt → gmkt vr stadhuis v Amsterdam
▪ Claudius Civilius = blind aan 1 oog
• Rembrandt schildert 2 ogen (>< andere schilders: in zijaanzicht: enkel 1 oog)
• Opdrachtgevers vinden het lelijk → kopen het niet
• Rembrandt moet schilderij kleiner maken om het te kunnen verkopen
- Overschilderingen
- Transfer v paneel nr doek: veel gebruikt 18de-19de eeuw
- Herstellingen/restauraties
2. VORM EN STIJLANALYSE
Bep vormkenmerken = meer dominant in bep stijl
- Soms tijdsbepaald
- Vaak retrospectief bepaald → dr kunsthistorici (Bv: barok = later bedachte term)
9
, FORMALISME (les 5)
- Bep stijl drukt ‘geest’ (Zeitgeist) ve tijdperk uit
- = oorsprong v termen vr stijlperiodes → gotiek, renaissance, barok
- Kenmerken:
o Lineair >< schilderachtig (renaissance >< barok)
o Vlakke >< diepe vorm
o Gesloten >< open vorm
o Meervoudig >< eenheid
o Helder >< diffuus
NU: Stijlperiodes geproblematiseerd → eerder vroegmoderne kunst dan renaissance & barok
MAAR wel handige termen vr beschrijving v kunstwerken
- Bv: contour: lineair (scherpe lijnen) >< picturaal (schilderachtige contouren)
3. ICONOGRAFIE (les 6)
= beschrijven van beelden
- Wat zie je?
o Personen
o Objecten
o …
- Beschrijven a.d.h.v. LITERATUUR & CONTEXT
o Bv: om Jezus te herkennen moet je weten wie hij is
- Nagaan wat symbolische betekenis is v objecten
o Hond = trouw in vroege periodes
4. HET KUNSTWERK IN RELATIE TOT ANDERE OBJECTEN
= beelden vergelijken
- Voorbereidende studies
- Beeldtradities
o = hetzelfde onderwerp op andere manier weergegeven
o Terugkerende motieven
- Kopieën
o Bv: 16DE EEUW: Michiel Coxcie maakt kopie v ‘De rechtvaardige rechters’ (Lam Gods, Van Eyck)
▪ 1934: De rechtvaarigde rechters gestolen → van der Veken maakt kopie o.b.v. Coxcie
- Vervalsingen
o W verkocht als een origineel (>< kopie niet)
5. DATERING EN AUTEURSCHAP
- Niet alle kunstenaars signeren/dateren hun werken → was niet gebruikelijk
- Signaturen kunnen vervalst w/veranderen
- Materieeltechnische technieken om te dateren
o Bv1: Acrylverf = nieuwe uitvinding → schilderij kan niet oud zijn
o Bv2: Dendrochronologie
10
The benefits of buying summaries with Stuvia:
Guaranteed quality through customer reviews
Stuvia customers have reviewed more than 700,000 summaries. This how you know that you are buying the best documents.
Quick and easy check-out
You can quickly pay through EFT, credit card or Stuvia-credit for the summaries. There is no membership needed.
Focus on what matters
Your fellow students write the study notes themselves, which is why the documents are always reliable and up-to-date. This ensures you quickly get to the core!
Frequently asked questions
What do I get when I buy this document?
You get a PDF, available immediately after your purchase. The purchased document is accessible anytime, anywhere and indefinitely through your profile.
Satisfaction guarantee: how does it work?
Our satisfaction guarantee ensures that you always find a study document that suits you well. You fill out a form, and our customer service team takes care of the rest.
Who am I buying this summary from?
Stuvia is a marketplace, so you are not buying this document from us, but from seller selena106. Stuvia facilitates payment to the seller.
Will I be stuck with a subscription?
No, you only buy this summary for R146,55. You're not tied to anything after your purchase.
Can Stuvia be trusted?
4.6 stars on Google & Trustpilot (+1000 reviews)
84146 documents were sold in the last 30 days
Founded in 2010, the go-to place to buy summaries for 14 years now