Coöperatief leren - Samenvattingen, Notities en Examens

Deze samenvatting gaat over pedagogiek 2.3. Over het vormen van groepsvorming, het verschil en de overeenkomsten tussen negatieve en positieve groepen in een klas, groepsrollen (sociale werker, joker etc.), pesten en plagen in een groep en de Johnson&Johnson theorie over coöperatieve werkvormen. Er worden ook verschillende werkvormen behandeld.

Actief en betekenisvol leren is één van de onderzoeken binnen InHolland. Het document bevat een theoretisch kader, onderzoeksmethode, resultaten en analyse, conclusie, ontwerp en reflectie. In dit onderzoek wordt ontwerpend leren gekoppeld aan coöperatief leren.

een samenvatting en college aantekeningen van alles van pedagogiek intelligentie jaar 2 ook de artikelen.

VOLLEDIGE samenvatting van het vak "Het leren stimuleren". De powerpoints zijn ook verwerkt in de samenvatting. Duidelijke structuur door kleurgebruik.

In deze samenvatting zit de cursus van didactiek volledig samengevat. Bij de cursus moest er ook nog een stuk uit het boek 'Ervaringsgericht werken' geleerd worden. Dit stuk zit aan het einde van de samenvatting. Verder is het nog aan te raden om de PowerPointpresentaties erbij te nemen tijdens het leren. Hier staan soms nog details of verduidelijkingen in.

In dit onderzoek wordt er onderzoek gedaan naar actief en betekenisvol leren. Alle bewijzen inclusief fotobewijzen zijn hierin opgenomen. Er wordt ingegaan op coöperatief leren en een verhalend ontwerp. het verslag is beoordeeld met een 7,5

Verlegenheidssituatie Aanvang samenwerken Verbeteren samenwerken groepsplan gedrag

Samenvatting blok 2.8 Onderwijswetenschappen. Alle problemen samengevat met artikelen en basisboeken, behalve probleem 2.

Ontwerponderzoek (Lio-praktijkonderzoek) naar de bijdrage van coöperatief leren voor een positieve groepssfeer.

Deze samenvatting bevat notities uit de les, leerstof van leerpaden, mogelijke examenvragen, oefeningen en inhouden uit de cursus. Bij elk hoofdstuk staan de doelen geformuleerd. De samenvatting is zeer gestructureerd, bestaande uit schema's, tabellen, afbeeldingen...