Didactiek taalbeschouwing - Samenvattingen, Notities en Examens

Portaal 5 Hoofdstuk 2: Taal 5 § 2.4 systemen 5 Fonologie 5 Morfologie 5 Syntaxis 5 Semantiek 6 Pragmatiek 6 Tekstlinguïstiek 6 Orthografie 6 Hoofdstuk 4: Mondelinge taalvaardigheid 7 §4.4 Praktijk: algemeen 7 Taalgroeimiddelen 7 Mondeling taalonderwijs als middel 7 Mondelinge taalvaardigheid als doel 7 §4.5 praktijk: het jonge kind 8 Inhouden 8 Didactiek 8 Praktijkvoorbeelden 9 Leerkrachtvaardigheden 9 Hoofdstuk 5: Geletterdheid: lezen 10 §5.1 achtergronden 10 Het bela...

Zeer uitgebreide samenvatting van 71 pagina’s met alle begrippen uitgewerkt. Deze samenvatting beslaat alle drie de domeinen die getoetst worden tijden de LKT Nederlands: vakdidactiek, taalbeschouwing en fictie. Ik heb zelf oefenvragen toegevoegd en heb de paginanummers van belangrijke literatuur toegevoegd, zodat je snel extra informatie kan opzoeken over een bepaald onderwerp. Ik heb ook een aantal youtubelinkjes toegevoegd die meer uitleg geven over bepaalde begrippen. En alle onderwerpen w...

Dit is een samenvatting van de theorie van het vak 'Didactiek Nederlands 2'. Je moet deze theorie kunnen toepassen en zelf voorbeelden van kunnen vinden. + maak het voorbeeldexamen op Toledo + bekijk de voorbeelden op Toledo + groene bladeren in Volop Taal --> praktijkverhalen

Dit is een samenvatting van Nederlands B. Alle geziene modules in de les komen aan bod. De samenvatting bestaat uit de syllabus, de notities van de les, de bijhorende PowerPoints, leerpaden op canvas en natuurlijk Volop Taal.

Samenvatting Nederlands 2: - Kristel DETOLLENAERE - Hogeschool Gent - 1e jaar BOLO - 2021-2022 - Geslaagd met 16/20

Dit verslag behandelt de integratie van taalbeschouwing in de lessen Nederlands, met de nadruk op het ontwikkelen van taalbewustzijn bij leerlingen. Het biedt twee lessuggesties: één over stijlfiguren (zoals pleonasme en tautologie) en de andere over grammatica (met behulp van de valentiedidactiek). Het verslag bespreekt de didactische benadering van taalbeschouwing en het bevat ook theoretische onderbouwing en relevante literatuur over taalbewustzijn en grammaticaonderwijs.

Ik maakte deze samenvatting voor het herexamen Nederlands B. Het examen was voornamelijk toepassen van de leerinhoud en lesfasen uitschrijven. Ik haalde er een 13/20 mee.

Samenvatting Nederlands Volop Taal opgesplitst in 2 delen Periode 2 - taal in de 21ste en taalonderwijs in de 21ste eeuw -didactiek luisteren en spreken -didactiek begrijpend lezen - didactiek schrijven -woord-en zinsleer Periode 3 - didactiek technisch lezen en spelling -didactiek woordenschat -didactiek taalbeschouwing -omgaan met anderstalige nieuwkomers

Samenvatting Nederlands Volop Taal opgesplitst in 2 delen aangevuld met notities in de les Periode 2: - Taal in de 21ste eeuw en taalonderwijs in de 21ste eeuw - didactiek luisteren en spreken -didactiek begrijpend lezen -didactiek schrijven -didactiek woord- en zinsleer Periode 3 -didactiek technisch lezen en spelling -didactiek woordenschat -didactiek taalbeschouwing -omgaan met anderstalige nieuwkomers

Nederlands-vak toetsstof thema 7 Brand, A. van den (2007). ‘Onderwijs in Taalbeschouwing, handvatten voor taalontwikkelend onderwijs’. In: JSW jaargang 91, april 2007, p. 20-24. Brand, A. van den (2009). ‘Taal leren, werken met taalfrappanten’. In: JSW jaargang 93, maart 2009, p. 6-9. Huizenga, H. en Robbe, R. (2013). Basiskennis Taalonderwijs, hoofdstuk 10: ‘Taalbeschouwing’. Groningen: Noordhoff Uitgevers B.V. Huizenga, H. (2009). Taal en didactiek Taalbeschouwing, hoo...