Module Opdracht
Professioneel en oplossingsgericht werken
‘Sociale media maken je ongelukkig’
Naam:
Studentennummer:
Datum: 25-010-2020
Opleidingsinstituut: NCOI Opleidingen
Opleiding: HBO Informatica
Docent:
Module: Professioneel en oplossingsgericht werken
,Voorwoord
Samenvatting
Deze moduleopdracht is geschreven in opdracht van het NCOI voor de module
‘Professioneel en oplossingsgericht werken’. De moduleopdracht bevat een
literatuuronderzoek, in het eerste deel worden tien bronnen geëvalueerd op basis van
verschillende criteria. Deze bronnen zijn zowel internationaal als Nederlands en benoemen
zowel voor- als tegenargumenten van de stelling. De stelling die voor deze opdracht gekozen
is als volgt: ‘Sociale media maken je ongelukkig’, in bijlage 1 is de volledige stelling te lezen.
Er worden verschillende rapporten van het CBS behandeld (Beuningen & Kloosterman,
2015; Beuningen & Kloosterman, 2018; Beuningen & Witt, 2016), in deze rapporten wordt
zowel de kijk van jongen als de kijk van volwassen op sociale media onderzocht. Ook wordt
de eenzaamheid in Nederland behandeld.
Verder worden er verschillende internationale onderzoeken als bron gebruikt, deze
onderzoeken duiken in de vraag wat het effect is van sociale media op de mentale
gesteldheid van kinderen en jongeren (Primack et al., 2019; Orben, Dienlin & Przybylski,
2019; Inkster & Cramer, 2017).
Nadat alle bronnen geëvalueerd zijn wordt door de schrijver een standpunt ingenomen.
Sociale media zorgt niet per definitie voor ongelukkigheid, maar eerder hoe de gebruiker met
de informatie en aandacht omgaat (Inkster & Cramer, 2017). Ook is het niet de sociale media
zelf die voor een verstoorde nachtrust zorgt, maar het gebruik van beeldschermen vlak voor
het slapen gaan waardoor blauw licht de biologische klok aantast (Kerkhof, et al., 2019).
Professioneel en oplossingsgericht werken Pagina 1 van 11
,Inhoudsopgave
Voorwoord 1
Samenvatting 1
1: Inleiding 3
Definiëring 3
Leeswijzer 3
2: Bronnen Evalueren 4
2.1: Social media and young people's mental health and wellbeing 4
2.2: Limiting Social Media Decreases Loneliness and Depression 4
2.3: Jongeren over sociale media 5
2.4: Sociale media en jongeren, Samen voelt soms toch alleen 5
2.5: Nee, sociale media is niet de oorzaak van je eenzaamheid 6
2.6: Positive and Negative Experiences on Social Media and Social Isolation 6
2.7: Opvattingen over sociale media 7
2.8: Schermgebruik, blauw licht en slaap 7
2.9: Eenzaamheid in Nederland 8
2.10: Social media’s enduring effect on adolescent life satisfaction 8
3: Eigen Standpunt 9
Literatuurlijst 10
Bijlagen 11
Casus - Sociale Media: ‘sociale media maken je ongelukkig’ 11
Professioneel en oplossingsgericht werken Pagina 2 van 11
, 1: Inleiding
Deze moduleopdracht is geschreven als afsluiting voor de module ‘Professioneel en oplossingsgericht
werken’. De moduleopdracht bestaat uit twee onderdelen en gaat over de stelling: ‘Sociale media
maken je ongelukkig’.
Definiëring
In dit verslag wordt de definitie van het NCOI gebruikt om sociale media te definiëren: Sociale media is
een verzamelterm die gebruikt wordt voor alle internet-toepassingen die het mogelijk maken om
informatie met andere te delen. Dit kan zowel met als zonder tussenkomst van een redactie
plaatsvinden (NCOI, z.d.).
Van Dale geeft de volgende definitief van ongelukkig: Geen geluk kennend; ellendig (Van Dale, n.d.).
De vraag luidt dus: Heeft sociale media negatieve impact op het zelfbeeld, zelfvertrouwen,
eenzaamheid, tevredenheid of voldoening van een persoon wat ervoor zorgt dat een persoon
ongelukkig wordt?
Leeswijzer
In het eerste onderdeel worden tien bronnen geëvalueerd. Vier van deze bronnen zijn internationaal
en de bronnen bevatten voor- en/of tegenargumenten van de stelling. Twee bronnen belichten de
stelling vanaf een ander kant door de eenzaamheid in Nederland en de invloed van blauw licht op de
nachtrust te onderzoeken. De bronnen worden geëvalueerd door de volgende punten te beschrijven:
• Over de bron;
• Hoe is de bron gevonden;
• Waarom is er voor de bron gekozen;
• Wat wordt er in de bron behandeld;
• Heeft de bron autoriteit;
• Is de bron actueel;
• Is de bron objectief;
• Is het onderzoek nauwkeurig.
De bronnen kunnen een voor- en/of tegenargument in relatie met de stelling hebben. Als in de bron
staat dat sociale media een negatieve invloed heeft op een persoon dan is dit een voorargument, als
de bron zegt dat sociale media een positieve invloed heeft dan is dit een tegenargument. Er worden in
totaal tien bronnen gebruikt die de stelling van meerdere kanten belichten, deze bronnen worden in
hoofdstuk 2 verder besproken:
• Social media and young people's mental health and wellbeing (Inkster & Cramer, 2017)
• Limiting Social Media Decreases Loneliness and Depression (Lipson et al., 2018)
• Jongeren over sociale media (Beuningen & Kloosterman, 2015)
• Sociale media en jongeren, Samen voelt soms toch alleen (NCJ, 2015)
• Nee, sociale media is niet de oorzaak van je eenzaamheid (Overmeen, 2019)
• Positive and Negative Experiences on Social Media and Social Isolation (Primack et al., 2019)
• Opvattingen over sociale media (Beuningen & Kloosterman, 2018)
• Schermgebruik, blauw licht en slap (Kerkhof, et al., 2019)
• Eenzaamheid in Nederland (Beuningen & Witt, 2016)
• Social media’s enduring effect on adolescent life satisfaction (Orben et al., 2019)
Vervolgens wordt in hoofdstuk 3 een standpunt ingenomen, dit standpunt wordt onderbouwt door de
eerdergenoemde bronnen.
Professioneel en oplossingsgericht werken Pagina 3 van 11
