College aantekeningen

Alle Hoorcollege Aantekeningen Cultural Diversity - blok 3 - pedagogiek UU

0 keer verkocht

Instelling
Universiteit Utrecht (UU)

alle aantekeningen van alle 8 hoorcollege's van het vak 'cultural diversity'. het document is compleet & uitgebreid en is geschreven in het engels.

[Meer zien]

Voorbeeld 3 van de 17 pagina's

Bekijk voorbeeld

Geupload op 12 april 2021
Aantal pagina's 17
Geschreven in 2020/2021
Type College aantekeningen
Docent(en) Jaap van der ham
Bevat Alle colleges

Volgen

carmenvink Lid sinds 6 jaar 402 documenten verkocht

Cultural Diversity – Lecture Notes

Lecture 1 – Migration & the multicultural society

Cultural Diversity – Relevance
 Migration & globalization
o Increased diversity due to immigration
o Different perspectives on human development
 Diversity in the Netherlands
o Necessity of specific interventions or general culturally sensitive approach?
 Specific issues related to cultural diversity
o Multilingualism
o Shifting between cultures (home vs. school)
o Discrimination
 13.7% has a non-western background in holland (under 20 years)
o In large cities over 50% has a migration background
o Largest groups Turkish Dutch and Moroccan Dutch

Immigration history in the Netherlands
 Second half of 19th century
o Migration from Dutch colonies: Surinamese and Antillean
o Migration since 1960s as guest workers: Turkish and Moroccan
 since 2000
o economic migrants: Poland, India
 fluctuating waves of migration from conflict zones
o Syria, Afghanistan

Policy perspective
 Until 1980s: immigration as temporary
o Policy focused on temporary accommodation
o Focused on preservation of own culture
 1980s: ethnic minority policy
o Drop idea of temporariness
o Multicultural approach
o Promote participation in society
 Economic difficult times  unemployment
 High school dropout rate high
 Marginalization
 1990s: civic integration policy
o Mandatory language class (but poor quality)
o High unemployment and reliance on social policy provisions
o Segregation in society and schools in particular
 Pillarized school system (Islamic schools)
 Beginning of 2000
o Higher employment rate
o Success of second generation
 2000s: policy towards assimilation
o International events: 9/11, pim Fortuyn

, o Emergence of populist discourse
o Culturalization
 Growing emphasis on Islam as cause of problem
 Fear of radicalization
o Polarization due to forced assimilation
 From 2011
o Shift towards labor migration

Berry’s Acculturation Model (2005)

Acculturation strategy Psychological Social cultural
personal In school
Integration + +
Segregation +/- -
Assimilation - -
marginalization -- --

 Integration  multiculturality
 Assimilation  melting pot
 Marginalization  exclusion
 Separation  segregation

Theories of Culture and Development

Individualism vs. Collectivism
 4 dimensions
o Individualism / collectivism
o Power distance

, o Uncertainty avoidance
o Masculinity / feminism

Individualistic / Western cultures
 Culture of separateness
 Industrial and service economy
 Nuclear families, close relations, gender equality, low fertility
 Emotional and material investment in children (psychological VOC)
 Authoritative and permissive style (autonomous self)

Collectivistic / non-Western cultures
 Culture of relatedness
 Agrarian society, low education
 Extended family, women have low status, high fertility
 Family/group loyalty, investment in elders, utilitarian VOC
 Authoritarian parenting style, obedience, dependence (relational self)

Flaws of individualism/collectivistic model
 Schematic and stigmatizing
 Most cultures combine both features
 Model does not opture mechanism of migration
 Do migrants remain collectivistic even 2nd or 3rd generation
 Continuum instead of dichotomy

Developmental niche
 Cultural construction of human development
 3 components of system (child)
o Physical and social setting
o Culturally regulated practices and habits
o Parenteral Ethnotheories
 Physical and social settings
o Relation with family, family structure
o Parental roles (father/mother)
o Educational system
o Danger in physical environment Physical/social
Habits
 Habits and daily practices setting
o Sleeping arrangements
o Social traditions
 Ethnotheories/parental beliefs child
o Parental beliefs
o Beliefs about milestones
o Socialization goals, cultural values
o Beliefs on effective parenting Ethnotheories

Dit zijn jouw voordelen als je samenvattingen koopt bij Stuvia:

Bewezen kwaliteit door reviews

Studenten hebben al meer dan 850.000 samenvattingen beoordeeld. Zo weet jij zeker dat je de beste keuze maakt!

In een paar klikken geregeld

Geen gedoe — betaal gewoon eenmalig met iDeal, creditcard of je Stuvia-tegoed en je bent klaar. Geen abonnement nodig.

Direct to-the-point

Studenten maken samenvattingen voor studenten. Dat betekent: actuele inhoud waar jij écht wat aan hebt. Geen overbodige details!

Veelgestelde vragen

Wat krijg ik als ik dit document koop?

Je krijgt een PDF, die direct beschikbaar is na je aankoop. Het gekochte document is altijd, overal en oneindig toegankelijk via je profiel.

Tevredenheidsgarantie: hoe werkt dat?

Onze tevredenheidsgarantie zorgt ervoor dat je altijd een studiedocument vindt dat goed bij je past. Je vult een formulier in en onze klantenservice regelt de rest.

Van wie koop ik deze samenvatting?

Stuvia is een marktplaats, je koop dit document dus niet van ons, maar van verkoper carmenvink. Stuvia faciliteert de betaling aan de verkoper.

Zit ik meteen vast aan een abonnement?

Nee, je koopt alleen deze samenvatting voor €3,99. Je zit daarna nergens aan vast.

Is Stuvia te vertrouwen?

4,6 sterren op Google & Trustpilot (+1000 reviews)

Afgelopen 30 dagen zijn er 69052 samenvattingen verkocht

Opgericht in 2010, al 15 jaar dé plek om samenvattingen te kopen

Begin nu gratis

College aantekeningen

Alle Hoorcollege Aantekeningen Cultural Diversity - blok 3 - pedagogiek UU

Document informatie

Onderwerpen

Geschreven voor

Verkoper

Ontvangen beoordelingen

Voorbeeld van de inhoud