Straffen:
Straf niet uit frustratie, geef het kind een niet te zware straf
Negeren kan bij vaker hetzelfde ongewenst gedrag
Pas na de straf altijd gedragsregulatie toe, namelijk reflecteren op
waarom het kind ongewenst gedrag toonde en het straf heeft.
2. INSTRUCTIES GEVEN
Geef duidelijk aan wat er van het kind verwacht wordt.
Geef niet te veel instructies, dit kan leiden tot:
Het kind durft geen eigen initatief te nemen
Het kind is teveel bezig met de mening van de ouders waardoor het niet durft
te handelen.
3. Controle uitoefenen
Autoritaire controle:
Strikte regels waardoor er weinig bewegensvrijheid is.
Toepassen van macht.
Te hard straffen.
Verbieden.
Autoritatieve controle:
Ouder geeft duidelijke instructies.
Ouder hecht belang aan openheid.
Kind wordt aangemoedigd om eigen keuzes te maken.
,4. Grenzen stellen
De ouder is standvastig over zijn/haar keuzes.
Ouder heeft respect voor de autonomie van het kind.
Consequente opvoeding is belangrijk.
Als de ouder vanaf de geboorte negatief gedrag negeert en positief gedrag
beloont zal het kind zich eerder positief gedragen waardoor straffen overbodig is.
PEDAGOGISCHE OPVOEDINGSDOELEN
3 OPVOEDINGSDOELEN (3ZS)
Zelfstandigheid: Het kind kan zelf keuzes maken.
Zelfredzaamheid: Het kind kan zijn keuzes verantwoorden.
Zelfvertrouwen: Het kind kan een bijdrage leveren aan de toekomst.
opvoeden als circulair proces
Er is sprake van actie en reactie tussen ouder en kind.
Bij elk kind is de aanpak anders. Elk kind heeft uniciteit, ook wel het
feit dat elk mens anders is en dus andere karaktereigenschappen heeft.
, Inleiding in de pedagogiek
Samenvatting Hoofdstuk 2
4 orientatieniveaus pedagogisch besef
1. egocentrische orientatie
De ouder projecteerd zijn eigen behoeften op het kind. Bijvoorbeeld: de vader
wilt dat zijn kind voetballessen neemt omdat de vader dat zelf vroeger leuk
vond. Ondanks dat het kind aangeeft dat het niet wilt forceerd de vader het.
2. conventionele orientatie
Het kind wordt opgevoed vanuit een bepaalde cultuur of geloof.
3. subjectief-individualistische orientatie
Ouder probeert de behoeftes van het kind te bevredigen.
4. interactieve orientatie
Ouder zoekt naar evenwicht in de behoeftes van het kind en zichzelf.
opvoedingsrelatie
Een liefdevolle relatie tussen ouder en kind. In deze relatie is er sprake van:
Gevoel van veiligheid en intimiteit vanuit moeder naar kind. Om dit te bereiken
moet de ouder:
Sensitief zijn
Responsief zijn
Regelmaat hebben in zijn/haar gedrag
echtheid hebben (jezelf kunnen zijn)
Voordelen van het kopen van samenvattingen bij Stuvia op een rij:
Verzekerd van kwaliteit door reviews
Stuvia-klanten hebben meer dan 700.000 samenvattingen beoordeeld. Zo weet je zeker dat je de beste documenten koopt!
Snel en makkelijk kopen
Je betaalt supersnel en eenmalig met iDeal, creditcard of Stuvia-tegoed voor de samenvatting. Zonder lidmaatschap.
Focus op de essentie
Samenvattingen worden geschreven voor en door anderen. Daarom zijn de samenvattingen altijd betrouwbaar en actueel. Zo kom je snel tot de kern!
Veelgestelde vragen
Wat krijg ik als ik dit document koop?
Je krijgt een PDF, die direct beschikbaar is na je aankoop. Het gekochte document is altijd, overal en oneindig toegankelijk via je profiel.
Tevredenheidsgarantie: hoe werkt dat?
Onze tevredenheidsgarantie zorgt ervoor dat je altijd een studiedocument vindt dat goed bij je past. Je vult een formulier in en onze klantenservice regelt de rest.
Van wie koop ik deze samenvatting?
Stuvia is een marktplaats, je koop dit document dus niet van ons, maar van verkoper saphiraboer. Stuvia faciliteert de betaling aan de verkoper.
Zit ik meteen vast aan een abonnement?
Nee, je koopt alleen deze samenvatting voor €6,49. Je zit daarna nergens aan vast.